小学一年级怎样养成好习惯主题班会教案

小学生习惯养成教育活动实施方案 逸夫小学四年级（4）班 一、前言： 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 1、什么是习惯？ 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射 从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。

它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。

如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。 2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。

一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”

从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”

美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

二、习惯养成教育的内容： 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下： （一）小学生学习习惯养成教育内容 项目 意义 目标细化要求 1、学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 3、敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。

7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4、与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。 5、自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。 15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

7、自评互评的习惯 在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。

17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。 8、搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。

如何写班会记录,题目《新学期,新打算》

光阴似箭，一眨眼，我们又迎来了一个新的学期.在新的学期中，我们该怎么做呢？下面我想把我的打算与同学们一起分享.首先要培养良好的行为习惯.在这激烈竞争的现代社会，仅仅靠成绩是不够的，在成绩优秀的前提下，同时要具有良好的习惯，好习惯造就好人才.因此，我们要以《中小学生日常行为规范》为准则，处处严格要求自己，遵守校规，努力上进，积极参加学校举行的各项活动.做到举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学.其次我们要把握时间，刻苦学习.古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.”由此可见，时间是多么宝贵.我们现在正处于青春时期，正是学知识的好时间.应该牢牢抓住机会，多学点知识，作为一名学生，就应该在课堂上，做到认真听讲、积极发言.另外，在学习上，我们还要提倡两个字“实”和“巧”.实就是要堂堂正正做人，认认真真做事，掌握最基本的知识，决不偷机取巧，让问题从自己眼前溜过去.巧就是要灵巧的学，掌握好的学习方法.要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，找出适合自己的最有效的学习方法.只要做到了这些，就一定能取得好的成绩.我坚信，只要肯付出，就一定会有意想不到的收获.在新的学期里，祝同学们学业进步，健康快乐.。

一年级主题班队会

注意：现在的一年级还没有入队，应该开班会。

我认为一年级开祖国和少先队的班会可能孩子们不容易理解。毕竟我们开班会不是为了评委，不是为了老师，而是为了同学们。通过队会，让孩子们意识到什么才是关键。

我认为可以开一个关于小学新生活的班会，让同学们认识小学、班级——这个既新奇、陌生，又要与其相伴六年的地方。

队会一开始，可以先让同学们说一说小学与过去他们生活的环境有什么不同。之后由老师进行总结。由于一年级新生没有办法像高年级同学一样完全独立地开班会，所以可以设主持人承担班会部分流程，但是老师引导是必不可少的。

接着，老师给大家展示图片，让同学们认识校园的每一个角落。这一环节最好由同学指出地点。由于一年级学生的特点，这一环节也可以做成小游戏形式，如抢答积分。

之后可以让同学们说一说在小学的生活中要怎样做。

这时可以安排一个简单的小品，由同学表演。就演那些开学以来班级中发生的小事。这个小品应该能让同学们引起一些简单的思考。

此外，在开队会前可以让同学们设计班徽，在班会上向大家展示。

最后，大家同唱校歌，结束班会。

预祝班队会圆满成功！

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一年级主题班会 一年级2班班主任： 时间：年月 地点：班教室 主持人： 主题：我们也有一双手 班会目的：通过班会活动，使学生懂得学会自理，学会自己的事自己做，养成自己管理自己的良好习惯。

内容： 1、班主任：小朋友们，我们都有一双手。（伸出双手）唱歌曲《我有一双勤劳的手》今天我们要举行“我们也有一双手”主题班会。

2、讲 “摇摆树”的故事（内容略）。 3、班主任：大家听了这个故事，想一想，老大分的是荒山地，地里除了石头就是草，可是，他有吃有穿，生活很富裕。

老二呢，分的是又平又肥的好地，可到头来却没有吃，没有穿。受冻挨饿，生活很苦，这是为什么呀？ 4、学生讨论回答（因为老大爱劳动，地种得好；老二懒，光吃不干，地荒了。）

5、班主任：那么你们喜欢谁，向谁学习？ 6、小朋友说得好。老大肯干，他有一双勤劳的手。

7、班主任：我们应该向老大学习，就像歌词中唱的自己的事情自己做。那么，我们应当做那些事呢？你们也有一双的手，平时都干了哪写活儿呢？ 8、指名生答。

9、为了巩固学到的知识，现在我们一起来学首歌谣。 叮叮当来叮叮当，大家都来学本领。

穿衣叠被要自理，扫地擦桌能主动。 刷牙洗脸应认真，洗头洗脚爱干净。

自己的事自己做，个个都是好儿童。 10、总结：今天，我们举行了“我们也有一双手”的主题班会，懂得了自己的事情自己做的道理。

希望小朋友今后要多向父母学习劳动的本领学会自己料理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动、讲卫生的小能手。我预祝小朋友成功。

一年级第二期笫二周班会记录怎么写

今天，星期五，是每个星期只有一次的班队课。

我们班的班长的是新上任的李明希，所有的活动都听她的安排，有些节目连老师都不知道。这一天，李明希找了几个口才流利的人当讲故事的，其他的当小主持或记分者。

李明希是首任的班长，说口令还未学会，因此就直接跳过升旗，进入活动一。活动一：选择选项：题1：美国总统林肯经过几次竞选才当上总统。

A、4次B、5次同学们齐声回答：“5次！”接着，所有题目都答完了。“现在进入活动二：讲故事。”

“下面有请李婧宇同学为大家表演！”李婧宇讲的话非常动听，不一会，就讲完了。“最后进入阅读星时间，请各小组长把小纸片发给各组组员！”班长说。

“在小纸片上写两本你最喜欢看的书名，再写一个班上最喜欢看书的人。”小主持人说。

不一会，就写完了。小主持又说：“请各组长把组员的小纸片收上来进行评选。”

一下子，动作敏捷的小组长们就把小纸片收上来了。“现在进行评选！”小主持人说。

过了5—6分钟，评选完。老师说：“结果出来了，请黄世雄同学上来，奖给你一个葵花章，你是全班最喜欢看书的孩子，大家要向他鼓掌！”一段热烈的掌声持续了很久。

说完，打了下课铃，会场立即结束了。

一年级以安全教育为主题的班会记录有哪些内容可写

一年级安全教育主题班会记录 班级 一、一 班主任 时间

安全教育主题 当面对拥挤踩踏事故

主要内容记录

一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：

(1)举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

(2)不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

(3)发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、谈谈你的收获

三、班主任总结

四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！

总结 通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。