求托福作文的outlineIfyoucouldaskafamou

我会问名人是不是支持环抱，名人有名人的效应，可以让更多的人来支持环抱.爱护动物 是否公众应关注名人私生活 1） 公众羡慕名人，实现了他们的梦，有prestige,fortune,social status，关注私生活看到名人与自己similar，满足，有信心 2） 名人应deserve他们的 fame，小事反映人品，暴露私生活，公众监督 3） 但，都有隐私权，暴露使家庭victim,especially 孩子 4） 误导，distract from more important issues，克林顿事件 E）有好处有坏处，希望regarding social responsibility,honestly回答。

托福写作怎样拿高分

在新的一年里，随着申请美国大学的人数的增长，在托福分数上的要求也会更高。

但如果你为托福作文做好了准备，高分就会在不远处等着你！本文将阐述四个托福作文高分理念和技巧，为你的托福写作助一臂之力。 Tip one： 综合写作和独立写作一样重要 不少同学把综合写作称作小作文，把独立写作称作大作文，好像独立写作更重要。

其实不然，二者的分数都是15分，一样重要。根据去年考托同学的反馈，不少高分同学吃了综合写作的亏：独立写作是4-5(good)，而综合写作是2。

5-3。5(fair)。

如何做好综合写作呢？ 首先，记好笔记是关键：既要做好阅读部分的笔记，也要做好听力部分的笔记。 有的同学认为阅读部分的笔记不重要，认为阅读部分在写作时还会重新出现，因此没必要记。

这是一种错误的认识，因为只有做好阅读笔记，才能为听力部分做好预测并打下基础，尤其是针对那些听力不太自信的同学。 其次，在做听力笔记的同时，不仅要记下关键词，还要记下相关的细节，争取尽量的complete and accurate！ 最后，一定要准备一个合适的模板，保证听力和阅读的相关性、清晰性和逻辑性。

Tip two： 时间就是生命 熟悉托福写作三个步骤的时间分配： 第一步：审题、确定立场、列出理由。3-5分钟 要避免两个极端：用时太少，理由没有想清楚就开始写作；用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。

第二步：正文写作。20-25分钟 该靓的部分一定要靓：文章的开篇，因为这决定阅卷老师的第一印象；主体段的主题句；文章的结尾句，因为这是打分前的最后印象。

第三步：检查。需要1-3分钟 有侧重点地检查：重点检查主谓不一致、动词时态、破碎句以及流水句等。

Tip three： 积累合适的例证 要想举出高分的例子，最好是写两类例子： 1）美国人所熟知的历史、文化的例子，但一定要有新意，有时效性，比如Steve Jobs以及Oprah Winfrey等当前的例子； 2）讲自己身边的故事。 好的例子既要体现语言的魅力又要体现知识面。

但是，对于大多数备考时间比较紧的考生来说，花大量的时间去准备第一种例子有些不太划算。因此，性价比较高的第二种例子更适合于备考时间比较短的考生。

托福考试仅仅是语言能力考试，只要能用恰当的例子论述清楚问题就可以，因此用自己或身边人的例子对于考官来说也有很大的说服力。 Tip four： 重视微观环节 从微观的语言角度来说，有两大标准，即用词准确性和句式多样化。

能够达到词词准确，又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思，从语言角度来说已经符合托福考试的高分要求。 首先是准确性。

托福写作不但要求词义的准确，而且要求词形的准确。 比如： With the rapid economical development, there has been a remarkable improvement of peoples living standard。

在本句中， economical应为economic，二者词形相近，但是词义差别很大：前者意为“节省的，节约的”，后者意为“经济的；经济学的”。 其次，好的托福写作应该出现的多变的句式，常见的句式包括：三大类从句（名词性从句；形容词性从句；副词性从句）、倒装、强调、并列等。

托福独立写作覆盖的话题领域如下：school and education; living and thinking; family and society; business and economy; culture and leisure; environment and technology。 其中，在2012年，考生应该特别重视教育（尤其是儿童教育）、生活态度、经济和环境（尤其与城市发展和社会发展相关）等话题，积累相关的语料。

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我想得托福满分作文,不知道怎样练习才能达到目的的

你好这位同学，托福作文要满分是相当难的，按照ETS的官方数据显示，托福作文达到29分的全球位比就已经99%以上了（意思是说，你随便在地球任何一个角落找个考过托福的人，这个人有99%的机率写作分数低于29）。

所以你要是能考到30分的托福写作，那是英语牛人中的牛人。我考了两次也没到满分，虽然很接近了。

我建议你多看看高端英语原汁原味的阅读材料，既练习阅读又为写作积累素材。同时，托福官方公布的HIGH级别的writing sample response也是你需要认真学习的。

看看自己写的和人家的high范文差在哪里呢？关于写作第一题，那是对读、听、写的多重要求。这就是说：要在写作上拿高分，第一题也要无懈可击，所以听读也要跟上。

我知道我这里说的不是什么捷径也没有什么灵丹妙药，但是真的就是这样，踏踏实实努力才是王道。加油！祝你取得好成绩！记得要采纳满意答案哦 ：-）。

托福写作高分有哪些技巧

托福写作高分技巧：在TOEFL iBT Official Guide（托福官方指南，以下简称OG）中明确指出托福独立写作有三大考查维度：Development（展开论点），Organization（组织文章结构）和Language Use（语言运用）。

因此，除了注意作文的内容和结构外，阅卷老师同样十分注重我们在作文中表现出来的语言基本功。 托福独立写作部分对于我们写作的总体要求是consistent facility in the use of language（语言运用的和谐流畅），给我们的具体建议是a variety of sentence structures（句子结构多样）和word choice should be appropriate（措辞贴切得体），评分者的审查角度是lexical or grammar errors（词汇和语法错误）以及the complexity of sentence structures（句子结构的复杂程度）和the quality and complexity of your vocabulary（考生所使用的词汇的质量和复杂程度）。

接下来李盛老师先从语法错误（lexical or grammar errors）方面来探讨备考过程中应该注意的事项： 任何一种语言考试都强调语言表达的准确性，在2010年1月之后，ETS在独立写作部分中加入了e-rater的评分模式。电脑系统评分无疑对考生的语法词汇表达的正确性提出了更高的要求。

在2009年1月份ETS发布的evaluating the Construct -Coverage of the e-rater® Scoring Engine中，明确指出e-Rater会关注的四大语言层面：Grammar(Proofread this, Ill-formed Verbs, Pronoun Errors, Possessive Errors, Wrong or Missing Words, Sentence Structure包括：Fragments, Run-ons, Garbled Sentences, Subject-verb agreement), Usage(Article Errors, Confused Words, Incorrect Word Forms, Faulty Comparisons, Nonstandard verbs or word forms), Mechanics(Spelling, Capitalization包括Proper Nouns和Sentence-Initial, Punctuation包括Missing Question Marks, Missing Final Punctuation, Missing Comma or Apostrophe和Hyphen Error, Fused Words, Compound Words, Duplicated Words)和Style(Repetition of Words, Inappropriate Words or Phrases, Too Many Sentences Beginning with Conjunction, Too Many Short Sentences, Too Many Long Sentences, Passive Voice)，换句话说，我们要在独立写作中避免出现以上的常见的语言表达错误，这就需要同学们在平时练习中注意语法的积累。 在这里简单列举同学们在写作句子层面上经常犯的错误： （1）粘连句（Run-ons sentence） Run-ons sentence指一句话中包含两个或更多的意思，但这些意思之间没有用恰当的标点符号或缺乏连接词等分隔开，这往往由于写作者不熟悉英语语法表达导致。

如： Students deserve more respect they are young adults。 I met an old man was standing by the street。

正确的表达可以是： Students deserve more respect when/although they are young adults。 I met an old man who was standing by the street。

(2)逗号连接句（Comma splice） Comma splice指用逗号连接两个分句。在英语中，逗号只能表示语气上的短暂停顿，不能表示两个分句间的逻辑关系，如果一句话中有几个分句，就常常使用连接词。

如： We are out of money, we decide not to eat out on the weekend。 正确的表达可以是： We are out of money, so we decide not to eat out on the weekend。

(3)不完整句（Sentence fragment） Sentence fragment指那些看似一句话，但实际上只是一个句子的一部分结构，往往缺少主语、谓语等基本结构，或是只有从句没有主句。如： Driving in the city during the evening rush hour。

Many people do not like living in big cities。 Because the life is too busy there。

正确的表达可以是： Driving in the city during the evening rush hour is dangerous。 Many people do not like living in big cities, because the life is too busy there。

(4)修饰语位置错误（Misplaced modifier） Misplaced modifier指的是被放错了位置的修饰语，这种句子不仅会拗口，而且可能引起歧义。 如： At the age of five, my father started to teach me piano。

He wants to quickly and easily finish the job。 正确的表达可以是： My father started to teach me piano when I was five。

He wants to finish the job quickly and easily。 (5)并列结构错误（Faulty parallelism） Faulty parallelism指的是在并列结构中所使用的语法结构不一致。

如： People should be judged not only by their words, but also by what they do。 正确的表达可以是： People should be judged not only by their words, but also by their deeds。

(6)主从句错误（Faulty subordination） Faulty subordination 指的是本该放在主句中的内容放到了从句中，从而使本该收到强调的内容并没有受到强调。 这种错误对表达的准确性上有很大的影响，但很多学生并没有意识到这个问题，这在thesis statement和主题句中尤为重要。

如，在讨论面试的问题时，如果我们把thesis statement写成Interview, which can benefit the modern society a lot, is becoming increasingly popular，很明显就没有强调应该强调的内容。 这句话应该写成：Interview, which is becoming 。

托福写作仿写5分范文是怎样的

A foreign student who plans to go to the United States must have some definite goals in mind。

For the student who wants to improve his English quickly and learn about American family, there may be one two disadvantages to his living arrangement; however, I believe that there are far more advantages。 First of all, some minor disadvantages of living with an American family include both a lack of privacy and little opportunity to be independent。

For instance,the foreign student may find the family expects him to join them in group activities such as watching television and going on picnics。 At times, however, he might enjoy staying in his room to read or write letters to his family or friends。

Another drawback to living in an American home involves who his friends will be and where he will go during his leisure time away from home。 Even though there may be one or two disadvantages to living with an American family, the advantages far outweigh them。

By taking part in a home stay program, the student has an excellent opportunity to learn about American customs。 He will find out how to behave in different social situations such as parties and ceremonies and how to dress on these occasions。

Also, he will learn about many other aspects of the American way of life, such as the way schools are run in the United States。 With a family close by, he can ask questions about attendance rules and school costs。

The family will make certain that he becomes acquainted with his new way of life, and soon he will feel at home。 Anotheradvantage of living with an American family is that the students are in an ideal environment to improve his English。

For example,each time he has a conversation with someone in the family, this native speaker can help him with the pronunciation and grammar。 Maybe the younger children in the family can help him with his homework, too。

But the most important thing is that he will be surrounded by English most of time during his stay in the United States。 Although I agree that there may be a couple of disadvantages to living with an American family, I feel that the advantages are more obvious。

In a home-stay program, the student can learn about the American customs in the most native way possible。 In addition, he will find himself in an ideal atmosphere in which his English will certainly improve。

In my opinion, there are the two important goals for him to consider, and therefore, living with an American family is the best way to achieve them。

托福考试准备资料推荐

第一阶段（基础瓶颈阶段）《新托福考试官方指南》：把握考试标准，考试能力要求 通过ETS的《新托福官方指南》（OG）的学习，首先，了解新托福考试阅读部分的相关评分规则；然后，进一步把握新托福考试阅读部分的官方要求；再次，通过OG总结阅读考试相关题型，并且可以通过相应的题型题目的练习发现阅读部分的不足；最后，为复习准备的下一个阶段以及下一本书籍资料的运用打下基础。

（没有看到OG的重要性） 第二阶段（提高把握阶段）《新托福考试备考策略与模拟试题》（DELTA）《新托福考试阅读特训》《新托福考试阅读技能与考点训练》（三册）： 有讲解，有技的进行培训和练习 通过上一个阶段的初步了解把握之后，考生了解了自己针对阅读部分题型的弱势，这三本书的特点就在于有丰富的练习题目，可以进行有针对性的突破训练。主要提高考生的阅读能力。

书中的语言技巧和文章内容都比较具有实用性，有趣性。在学习做题的过程中，摒弃枯燥，乏味，了解丰富的世界文化。

书中提供的大量的阅读段落和文章以供学生进行练习，符合中国考生的学习特点和要求，对进一步提升中国考试的阅读技巧能力有实质性的帮助。请分别说明这三本书的优势，以及复习如果有针对性的提高。

即每本书可以得到什么样的训练。你所提到的“有针对性的突破训练”，这样的“有针对性”分别是指什么？文中提到的“了解丰富的世界文化”，需要完善本句，比如“阅读文章内容丰富，涉及的题材广泛，有如生物的进化、艺术建筑的发展等等，在做题同时，也了解了考试的背景知识，”必要时举例说明。

第三阶段 （专项能力提升阶段）《新托福一遍通阅读应试指南》 《高分新托福阅读120》：专项提升，具有专一性通过以上两个阶段的相关训练之后，到了这一步就应该开始进行考前模拟的专项训练，这两本书也是考前模拟的基础。以此来熟悉新托福考试阅读部分的考试形式，考试范围以及考题的难度，对每个考试题型进行集中训练。

同时，小马过河认为针对做阅读文章，如何提取综合信息以及总结归纳能力的提升。帮助考生拓展词汇量，通过单项训练，加强考前的掌握与牢固。

对于同一个人来说，两本书都需要看吗？两者的侧重点有何不同？每本书需要查看的次数是多少？阅读时需要留意的哪些点（请按1、2、3.。分别介绍） 第四阶段 （冲刺牢固阶段）《新托福考试全真模考题与精解》（BARRON） TPO(Toefl Practice On-line)文勇结合ETS出题的阅读分析：结合阅读考试出题方向，实用性较强 最后阶段的冲刺非常重要，在此关键性的阶段我们可以运用BARRON以及TPO进行最后的练习，BARRON比较适应机考得界面以及流程，同时还会对你的分数进行一个检测和判断。

TPO，其实就相当于真题的练习，只是ETS并没有公开使用。至于文勇的结合ETS出的阅读题目的分析，可以对整个的备考阅读的过程起到一个点睛的作文，他的分析既有翻译又有讨论，实为一份不错的复习补充资料。

修改规则同上。