人教版三年级上册英语教案

2012年新人教版PEP小学三年级英语上册全册全套教案

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Unit 1 Hello

教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. Im… Whats

your name? My names … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，认读crayon, pencil, pen, eraser,

ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

A 部分

第一课时

一、教学内容与分析

1、Lets

talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Lets

play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Lets

paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome

to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow!

E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）

教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello,

Im… /Hi, Im…

(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! Im Sarah.

并用同样方式介绍其他人物。

(3)、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!

Im…

(4)、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! Im Wu Yifan.

并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.

(5)、听录音来展示Lets

talk部分的教学内容。

3、趣味操练（Practice）

小学英语教案的基本格式

你到我们网站下载一些看看 新标准英语一年级起第七册教案 [整理] 2009-08-21 95分 118KB-0页 新标准英语一年级起第七册教案 耗点：20点 版本：新标准 下载：178次 文件类型： 上传：hiroko 外研社版小学一年级起点新标准英语三年级上册第五册全套英文教案 2010-08-30 100分 33KB-0页 外研社版一年级起点新标准英语第五册全册教案。

Module 1。 The general aims of module one:。

Language points:。 (1) the new words: chopsticks, a knife and fork, use, easy, hard and mess。

(2) the basic sentence pattern and the students could make.. 耗点：20点 版本：外研版 下载：132次 文件类型： 上传：vivianyang 科普版小学六年级上册第七册英语全套教案 2010-10-12 97分 88KB-0页 科普版小学第七册英语全套教案教案。 Book Seven Lesson 1 Do you alwayes have lunch at twelve？。

教学内容 （Teaching Material） 。 Book seven。

Lesson 1 Do you alwayes have lunch at twelve？。 设计人（Designer）。

Shiyanxiaoxu.. 耗点：20点 版本：科普版 下载：259次 文件类型： 上传：因为有你 新标准英语小学一年级起点第十一册第一至三模块教案 [整理] 2011-09-23 100分 22KB-0页 根据本人教学实践及教参编写。《英语》（新标准）小学一年级起点第十一册Module 1 Module 1 U1 How long is the Great Wall？ 第一课时【教材分析】语言功能：对物体的长度进行问答语言结构：Use the struc.. 耗点：20点 版本：新标准 下载：9次 文件类型： 上传：jakefly 新标准一年级起点第三册全套教案 2009-09-22 80分 320KB-0页 新标准一起点三册全部备课。

Lesson Four。 (1)。

Teaching Aims。 Four skills hens pens arms pencils apples girls。

Three skills Keep off the grass.。 Two skills。

The Teachi.. 耗点：20点 版本：新标准 下载：65次 文件类型： 上传：wfsjq PEP人教版小学六年级英语上册全套教案 2010-09-07 98分 45KB-0页 PEP人教版小学六年级英语上册全套教案。 Unit 1 How do you go there？。

第一课时。一、教学目标与要求。

1. 能够听、说、读、写短语：on foot,by bike,by bus,by train。

2. 能够听、说、认读短语：by plane,by ship,by subway。

3.&.. 耗点：20点 版本：人教版 下载：108次 文件类型： 上传：飞翔 新标准小学英语（三年级起）第三册全套教案 2010-09-10 100分 57KB-0页 全册教案，很好。 MODULE 1 Numbers。

第一课时 Unit 1…seventeen, eighteen nineteen,twenty！。教学准备与分析：。

1，教学内容：。学生用书：第三册第一模块第一单元活动。

活动用书：第三册第一模块第一单元活动。 2，教学目标：。

基本.. 耗点：20点 版本：新标准 下载：101次 文件类型： 上传：qq602608233 小学三年级英语集体备课全套教案 [原创] 2011-09-07 80分 125KB-0页 三年级英语集体备课 Module 1 Alphabet Unit 1 Its the ABC Song. 育才小学 刘爱霞一、教学内容 Unit 1 Its the ABC Song. 二、学习任务 ABC Song. Whats your favourite song？ 三、语.. 耗点：20点 版本：新课标 下载：12次 文件类型： 上传：zhouqunsir M9 can i have some sweets 教案 [原创] 2011-12-05 0分 7KB-3页 最新实用版课堂达标 Module 9 Can I have some sweets？ 一、教材分析： Book 3 Module 9 的主题是 “Happy Birthday”, Unit 1 Can I have some sweets？ 的语言功能是请求获得允许；谈论食物。本单元围绕Amy感觉.. 耗点：免点 版本：外研版 下载：1次 文件类型： 上传：jiejieke001 陕西旅游出版社小学英语第三册全套教案 2010-10-20 100分 59KB-0页 陕西旅游出版社小学英语第三册全套教案。

Lesson 1。 Look at the picture of my family！。

。一，二册我们学习了个人信息，我的name，我有how old，我在哪家school，我的teacher等。

今天我们来了解一下我们的家人。我们家都有什么人哪？爸爸妈妈和我，我.. 耗点：20点 版本：未知 下载：14次 文件类型： 上传：因为有你 PEP人教版小学六年级英语下册全套教案 2011-11-28 0分 23KB-37页 PEP人教版小学六年级英语下册全套教案。

教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1)。 。

教学目标和要求：。 1、Learn the names. 。

2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”。 3、Learn to introduce yourself.。

教学重点：.. 耗点：20点 版本：人教版 下载：2次 文件类型： 上传：因为有你 北师大版小学英语五年级上册第五册全册全套教案 2011-11-22 0分 42KB-64页 北师大版小学英语五年级上册第五册全册全套教案。 Teaching planning：。

周次。 五年级。

内容。 课时。

1。 Unit1 Anns dream。

3。 2。

Unit1 Anns dream。 3。

3。 Unit2 Mockys bad day。

3。 .. 耗点：20点 版本：北师大版 下载：0次 文件类型： 上传：因为有你 上海版小学牛津英语5A Module2 Unit1 Me教案 2010-09-21 100分 11KB-0页 上海版小学牛津英语5A Module2 Unit1 Me教案。

Teaching contents: P16。 Teaching aims:。

1. Basic aims:。 (1) Using the simple present tense to describe habitual actions. 。

.. 耗点：免点 版本：未知 下载。

新版pep小学英语三年级下册全英式教案

Unit 1 Welcome back to schoolUnit 1 Lesson 1Part A Lets talk ; Lets practise Teaching Aims :1. Be able to understand and say: We have a new friend today. Im from…. Welcome!2. Be able to introduce yourself to others.3. Improve Ss intercourse abilities.Focus Points & Difficult Points :Be able to use the new structures as following in different ways : We have a new friend./pencil…Teaching Preparation:1. The international flag of America CanadaChina. 2. Headgear of Amy.Designing for the blackboard:I have a new book. Im from…We have a new friend. Teaching Steps:Step1. Warm –up 1. Sing a song 《Good morning》. 2. Greetings. 3. Free talkT: Good morning, boys and girls. Welcome back to school. Nice to meet you again! Ss: Nice to meet you, too. T: Hi, girl. My names Wendy. May I have your name? S1: Sure. My names …… T: Hi, S1. Welcome back to school！ ……Step2.Presentation and practise. 1. Continue the Free talk to lead in: T: Look! I have a new book! Do you have a new one? S: Yes. T leads to say: I have a new book. T: This is a new book. That is an old book. T holds the book: I have a new book. ( T writes down it on the blackboard.) Ss read after T. T: I have a new book. What do you have? S: I have a new book./ pencil./ pen….. T: How nice! Great! Practise in pairs: S1: I have a new book. S2: Great!/ Me too…… T: Boys and girls. Look! We have a new friend today! Lets welcome! S1: Hi! Im Amy. T: Amy! Welcome again! Ss: Welcome. T: We have a new friend today!(T writes down it on the blackboard.) T: “We” means you, you, he, she and I, everyone! You know, Whats the meaning of “we”? S： 我们。

T: We have a friend. S：… T: We have a new friend. S：… T: We have a friend. We have a friend. We have a new friend. Sing it with （两只老虎） We have a new friend. We have a new friend. Amy is, Amy is. We have a new friend. We have a new friend. Amy is, Amy is. 2. Im from… T: Amy! Where are you from? Im from… S: Im from America. T: OH, youre from America. T shows the international flag of America: Im from America. S：…. T hands it to a student: Where are you from? S: Im from America/the USA. T shows the international flag of China: Im from …. S: China. T: Im from China. T teaches Canada/England as above. Game: Im from…（Flap the flies） S1: Im from Canada. S2 & S3 touch the flag and the word of Canada : Im from Canada.Step.3 Consolidation & Extension. 1. T: If in the real situation, you can say Im from Hangzhou. Im from Huzhou…… T: Where are you from? S: Im from Hangzhou. 2. Text 1) Watch the VCD. 2) Read after the tape. 3) Act it in front of the class.Step4. Assessment.1).T explains the meaning of the task. 2) Ss do it after the class.Think it over:Unit 1 Lesson 2Part A Lets learn; Lets play; Part C Lets singTeaching Aims :1. Be able to listen, say, recognize the main words: boy, girl. 2. Be able to understand and say: “ Watch out!”3. Be able to sing the song “Boy and Girl”.Focus Points & Difficult Points :The main words: boy, girl.Teaching Preparation:The international flag of America CanadaChina. Some toy animals.Designing for the blackboard: a boy a girlTeaching Steps:Step1. Warm –up 1. Greetings. 2. Free talk T: Hello! May I have your name? S1: My names … T: Where are you from? S1: Im from Hangzhou. T: Oh, me too. Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. T: Boys and girl, we have a new friend today, S1Ss: Welcome! Make a similar dialogue with your partner. T hands out the international flag: Where are you froom? Group 1: Im from America. G2: Im from England. G3: Im from Canada. G4: Im from China.Step2.Presentation. 1. T shows the picture of Mike: Do you know Where is Mike From? S: Hes from Canada. T: Great! Hes from Canada. S: Hes from Canada. T: And Hes a boy. (T puts boy on the blackboard.) T teaches the pronunciation of boy. Run two trains : Hes a boy. (Point a boy) T: Look! Is she a boy? Ss: No. T: Yeah. She is a girl. (T shows the picture of girl) T teaches the pronunciation of girl. Run two trains : Shes a girl. (Point a girl) Read the words together: A boy, a girlStep 3. Practise. 1. Game: Distinguish the sound. (Lets practise.) S1 : Hello! Ss: A boy or a girl? S2 who covered eyes: A boy? Ss: Yes./ No. 2. Game: Introduce the animals T: This is Mr. Pig. Hes a boy. S: This is Miss. Cat. Shes a girl. …… 3. T plays the puppet. Cat: Hello! Mr. Pig. How are you? Pig: Very well, thanks. A lovely day! Lets play. Cat: Great. Pig falls down: Oh. Cat: Watch out!! T: Whats the meaning of “Wa。

小学三年级英语教案教学反思怎么写

1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。

并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2.应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。

可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3.教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

怎么写PEP小学英语三年级上册 Unit3第一课时教案

我觉得脑海里要有自己的教学模式，比如 Step1 warming-up 巩固热身 Step2 presentation 导入新知识，用好的方法把今天的重点知识引出来再教授 step3 practice 可以采取各种各样的游戏巩固今天学习的单词或者句型 step4 learn the text 学习课本 step5 concludate 拓展知识 把有关这节课的东西串联起来，可以拔高一点 然后你可以通过听课，或者上网看一些教案把他们每个环节中好的方法记下来用到你的教案中就可以了 希望能帮到你。