重修申请书怎么写

1，重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核. 2，本申请书由重修学生填写后交二级学院，基础部，思政部审核，确认负责重修的老师，最后交由学生所在二级学院保存.学生每阶段按计划学习时应找老师辅导，答疑，签名确认. 学生签名 "3，重修申请内容的填写请按"校校通"格式，以便数据录入；" " 申报1年级的课程，"课程所在班级"应为分班前的班级；" " 返校生申报一年级的课程时，"课程所在班级"写具体哪个教学点；" "4，课程学期应该注意分清[按在学总第几学期] 别担心 它就是个表格！。

谁能帮我写份重修申请书？

时间：XXXX-XX-XX尊敬的老师：本人经过补考和重修，至今仍未修满毕业所需学分，现申请以下科目重修：______________________________________________________________________________________________________________________________恳请老师准予重修。

申请人：________________班_____号注：1.请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交。如若发现所填写科目为已修并通过，则视该科目为“0”分，并以本次重修成绩为最后成绩。

2.本申请填写无误后交由班主任签名，并由班主任交至教务科，截止日期为3月2日（星期四），逾期不受理。3.自本次起，重修按规定收费班主任（签名）重修申请书______________学院：我是 学院 班学生 ，根据学院学籍管理制度，第一次重修考核不及格者必须再一次重修，现我申请参加____________课程的重修，制订如下重修学习计划。

我将严格执行学习计划，主动与负责重修的教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。时 间 学习内容 辅导教师签名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 考试 备注：1、重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核。

2、本申请书由重修学生填写后交二级学院、基础部、思政部审核，确认负责重修的老师，最后交由学生所在二级学院保存。学生每阶段按计划学习时应找老师辅导、答疑、签名确认。

学生签名：年 月 日负责重修的老师签名： 二级学院（基础部、思政部）审核、签名：。

考试申请书怎么写

尊敬的校领导，系领导，你们好： 我是XX中学XX班级的一名学生，我叫XX，在参加年度XX考试中作弊，现在我面对大家做最为深刻的检讨。

针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。 首先，是我对专业课考试的认识不够 在此次考试中，我没有认识到考试的重要性和对学生年度知识考核的严肃性，针对考试评估，我没有端正自己的态度，采用了投机取巧的方式来应付，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也辜负了在远方遥望着我学业有成的父母，对我等谆谆教诲的师长的教育，在生活中耐心帮助过我的学长和同学，正所谓“一失足成千古恨”，在事情发生后，我将自己封闭起来，认真的考虑这次作弊事件中我所犯下的错误，我在得到那么多人的帮助下，没有将老师所教授的课程学习好，没有将所学知识融会贯通到我自己的思想中，是第一个错误；在没有学好专业课，而是采取投机取巧的方式来应付考试，忽视学校的校规校纪是我所犯的第二个错误；在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，完全无视了对自身考核评定的大好机会，这将是我一生的损失，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，在我将得到应有的处罚的同时，我还使得大家为我的学业操心费神，我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑，但是我希望学校不要因为我的一时犯错，而完全放弃我，我希望能够给我一个改正自己错误的机会，让我在以后的学习中用更多的努力来弥补。

其次，是我对作弊考试的侥幸心理 在这种综合考核学生整体能力和学习成绩效率的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的认识考试的重要性。而是采取了作弊方式来应对，而且在作弊中存在着侥幸心理，以为这样做无人知晓，想以虚假的方式骗取对自己一年学习的评估，这是对自己的不负责任，同时也伤害和连累了同学，以自己侥幸的方式是不可能通过对个人的考核的，我在此次考试中不光失去了对自己评价的机会，更加失去了对个人道德的考核机会，我因为一时的不理智，而犯下了如此大的错误，这会是我一生的教训，更会是我在以后成长中的一个警钟，以后我会在这个警示牌下认认真真学习，坦率做人，坦诚做事，完全按照国家所培养的合格，优秀毕业生的方向努力。

古人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的学习生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往直前，踏踏实实，认真学习，用更多的努力来弥补我所犯下的错。 再次，希望学院给我一个能够改正错误的机会 都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但是我想请求学院能够给我一个机会，让我来改正我所犯下的错误。

正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望学院能够帮助我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会好好努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成绩提高上去，更要好好的学习专业课，练好扎实基本功，在离开学校走上社会后，能够更好的发挥出在校所学，为社会做出积极的贡献，所以我恳请学校领导能够给我这个机会，让我在以后的表现来证明我的决心。 你自己看看，哪些该不要的，少抄点吧，毕竟才初一~~~~ 那就把上面的类别改一下啊，很容易的 级重修申请书 时间： 尊敬的老师： 本人经过补考和重修，至今仍未修满毕业所需学分，现申请以下科目重修： 恳请老师准予重修。

申请人 班 号 注：1，请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交。如若发现所填写科目为已修并通过，则视该科目为“0”分，并以本次重修成绩为最后成绩。

2.本申请填写无误后交由班主任签名，并由班主任交至教务科，截止日期为3月2日（星期四），逾期不受理。 3.自本次起，重修按规定收费 班主任（签名 拓展资料 尊敬的领导： 您好！首先感谢您给我到公司从事XXX工作的机会，对此，我感到无比的荣幸和激动。

我一定会珍惜这来之不易的机会，在今后的工作中，好好表现自己，全身心地投入到工作中去，为公司明天的发展，贡献自己全部的力量。 我于XXXX年XX月XX日成为贵公司的试用员工，来到贵公司是我人生的重大转折。

也是我人生的一种机遇，更是一种挑战。根据公司的需要，目前在公司任XX一职。

我深知一名XX人员，不仅需要有耐心，细心，还要具有较强的责任心，能够为自己的工作负起全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的专业素质，力争使自己的工作登上一。

急！！！广东金融学院重修的申请流程

广东金融学院课程重修管理办法（试行）为进一步加强学风建设，规范课程重修管理，保证人才培养质量，根据我院《学生管理规定》和《本科课程考核与成绩管理办法》等制度规定，《广东省物价局、广东省教育厅、广东省财政厅关于进一步规范我省高等学校收费管理的通知》（粤价[2007]186号）等文件精神，制定本管理办法。

第一条 重修范围（一）凡学生修读的必修课程和专业限选课程有下列情况之一者，必须重修：1.课程经补考后仍不合格者；2.在课程考核中旷考者；3.课程考核资格审查中被取消参加考核资格者；4.因课程考核违纪作弊或扰乱考试管理秩序，成绩被认定为零分，经教育后确有悔改表现者；5.其它原因需要重修者。（二）凡因特殊情况致使学生应重修而无法重修的课程，可直接申请参加课程重考。

课程重考视同课程重修管理。凡有下列情况之一者，属于课程重考：1.因教学计划的修订或调整，须重修的课程被取消或课程名称、课程的学分发生变化而无法重修的；2.第七学期必修课程补考成绩不及格而第八学期未开设该门课程的。

（三）修读的必修课课程成绩≤75分的学生，可申请重修。（四）选修课程不及格或已选课未取得学分者可申请重修或另选其他相应课程学习。

第二条 重修形式学校开设组班、插班、导读三种重修方式，学生可根据自已的学习情况和学校教学安排情况选择其中一种方式重修。（一）组班重修：同一课程重修人数超过25人及以上，由开课系（部）组织，教务处协调开设课程重修班，一般安排在双休日或课余时间上课，学时数不低于原课程学时的50%。

（二）插班重修：对不够组班重修的课程由开课系（部）负责将已办理重修手续的学生编入低年级同门课程所在班级听课学习。（三）导读重修：学生重修上课时间若与正常上课时间冲突，或受学年限制等原因而不能随低年级相应课程学习者，可采取学生自学、教师辅导、答疑的方式进行重修。

对符合重考条件的学生，经学生本人申请后，可采取导读重修的方式进行重修，由教务处于毕业前统一安排课程重考。第三条重修手续的办理（一）每学期的第14-15周为学生办理重修报名及缴费时间。

重修学生可根据其本学期初课程补考不及格等情况和下学期各系（部）各专业课程开设情况，到学生所在系办理报名和缴费手续，取得重修资格。过期不予办理。

（二）报名结束后，学生所在系教学秘书应对学生申请重修的课程信息进行汇总，同时在教务管理系统内为重修学生注册并办理重修证，学生凭重修证参加听课、辅导、考试。重修证由教务处统一制作后，交各系分发给应重修学生。

（三）重修学生所在系于每学期的第15周将已经办理重修报名手续的学生名单汇总后报送到开课系（部）。（四）开课系（部）在汇总各系重修学生名单后，于第16周会同教务处对重修学生的教学做出安排，落实重修课程教学任务，编排重修课程课表，并将重修课程表反馈给学生所在系，由学生所在系通知学生本人。

第四条重修课程的考核（一）学生的重修课程考核一律随下一年级同类课程进行，不单独安排。各系（部）在安排正常课程考试时，必须将参加本课程重修考试的学生人数统计在内，同时按年级错开考试时间，尽量避免重修学生与正常主修课程在考试时间上的冲突。

（二）当重修课程考试时间与正常主修课程考试时间发生冲突时，学生应参加正常主修课程考试。因考试时间发生冲突而未能参加重修课程考试，应到教务处办理缓考手续，可直接参加在下学期初补考时安排的该门课程考试。

（三）对重修课程的考试一般集中安排考场，或将参加重修的学生集中安排在考场的某个区域参加考试。（四）凡参加重修的学生，必须携带身份证、学生证和重修证参加考试，证件不全或未办理重修手续者不得参加重修考试。

第五条重修成绩的记载（一）组班重修和插班重修者，任课教师在登记成绩时，应根据平时成绩和考试成绩计算出综合成绩。导读重修者，教师在登记成绩时将考试成绩作为综合成绩。

（二）任课教师评定学生重修课程成绩后，交所在系（部），由教学秘书在下学期开学初统一录入到教务管理系统。（三）重修课程成绩合格者，在教务管理系统中，重修成绩据实记载，但不覆盖原有成绩，并标明“重修”字样；在学生成绩单中记录最高成绩，并给予相应的学分和学分绩点。

（四）因对某门考核已合格课程成绩不满意而获准重修者，课程结业成绩按最高成绩记载。（五）凡办理重修手续无故不参加该门课程考核者，以旷考处理，成绩以零分计。

第六条承担重修教学的教师职责（一）认真执行重修课教学任务，严格要求学生，加强重修课程的过程考核。（二）按要求制订重修课程教学辅导授课计划及教案，根据教材，以精讲为主，加强辅导。

（三）按要求布置作业，认真批改作业，讲解作业中存在的问题。（四）按考试规定做好命题、阅卷、成绩录入、试卷归档等工作。

第七条重修收费及管理（一）重修课程按每学分100元的收费标准收取重修学习费。（二）学生可免费修读该生所在专业教学计划规定的应修选修课程学分，最多还可免费修读超过应修选修课程学分2学分，除此以外，。

武汉大学申请重修的具体流程是什么？

武汉大学申请重修的具体流程：一、“不及格重修”申请仅限于本学期开设的课程，非本学期开设的课程不允许进行任何操作，否则将引起系统冲突；二、“不及格重修”申请务必进入武汉大学本科生教学管理系统“成绩与重修查询”→“重修申请”，点击“重修”，选择正确的课头号方可进行；不能从“在线选课”进入“选课”，否则成绩状态将出错；三、公共课的重修以各公共课部（大学英语、公共数学、计算机、公共物理、工程图学、体育）公布的课头代码为准，具体见附件；四、四、不单独开重修课头的公共课，应加入低年级相应专业的课头重修；五、在系统中无法正确操作的同学（多因上学期在系统中误点击“重修”按钮所致）请于3月18日之后到开课学院登记，3月29日之前务必完成；六、目前已经在教务部登记处理好的“重修”课头会显示在“本人课表”中，即表示操作成功，对“重修申请”中仍然出现的该门课程可不予理会，数据更新后将会消除。

武汉大学申请重修的具体流程是什么？

武汉大学申请重修的具体流程：

一、“不及格重修”申请仅限于本学期开设的课程，非本学期开设的课程不允许进行任何操作，否则将引起系统冲突；

二、“不及格重修”申请务必进入武汉大学本科生教学管理系统“成绩与重修查询”→“重修申请”，点击“重修”，选择正确的课头号方可进行；不能从“在线选课”进入“选课”，否则成绩状态将出错；

三、公共课的重修以各公共课部（大学英语、公共数学、计算机、公共物理、工程图学、体育）公布的课头代码为准，具体见附件；

四、四、不单独开重修课头的公共课，应加入低年级相应专业的课头重修；

五、在系统中无法正确操作的同学（多因上学期在系统中误点击“重修”按钮所致）请于3月18日之后到开课学院登记，3月29日之前务必完成；

六、目前已经在教务部登记处理好的“重修”课头会显示在“本人课表”中，即表示操作成功，对“重修申请”中仍然出现的该门课程可不予理会，数据更新后将会消除。