学生成长环境怎么写

XX中学 综合实践活动课程之高中生人生职业规划 规 划 书 年级班级： 高级（ ）班 规划人姓名： 指导老师： （以下为参考内容，欢迎同学们做出更好的个性化设计，但以下主要内容不能省） 规划书目录 自我----------------------------------------------------------------（页码起止） 环境----------------------------------------------------------------（页码起止） 职业定位----------------------------------------------------------------（页码起止） 计划实施----------------------------------------------------------------（页码起止） 结束语-------------------------------------------------------------------（页码起止） 一、自我剖析篇 职业兴趣--------------------------------------- 我擅长与数字文字打交道，爱好常规的事务性工作，乐于精心整理、安排、规划事务，喜欢一切井井有条，习惯于自我约束，但有时会过于死板，不够活泼；对待生活不过分幻想，比较实际。

由此可见，我所适应的工作环境是：传统型事务性工作，一切有秩序，制度明确，责任清晰。我所乐于从事的具体行业有： 1 从事行政事业管理工作，如行政机关领导者，企事业单位中的行政管理人员. 2 具体从事事务性工作，如秘书工作，行政领域事务性工作，办事员. 3 基层行政管理工作 。

职业能力------------------------------------------------------- 1、良好的文字表达能力：曾获得宿迁中学生地理论文大赛二等奖， 担任校广播站记者，编辑.在班级做过晚会等的开幕词，曾有文章发表。 2、良好的能力，能够对事件作出比较全面的评论。

个人特质-------------------------------------------- 我是一个反思能力强的人，能够时刻把握自己的现状与问题所在，并且及时与他人沟通来理清自己的思路，从而寻求更好的解决之道 个人价值观----------------------------- 我的职业价值观的其他方面分别为： 注重关系：期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。 追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。

即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。 赞誉赏识：你对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。

并且这个职位是富有社会声望的。 工作条件：你非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。

而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。 崇尚：你是一个期望在工作中能够工作、决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。

而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。 性格探索------------------------------我属于照顾者型。

其次就是性格偏内向。 学习风格-----------------------------我是个非常注重反省，理论与实际的人。

二、环境篇 家庭环境-------------------------- 1、经济情况：苏北地区的经济发展水平较低，农村的经济发展很大程度上受到自然环境的影响 2、家庭期望：父母希望我能够找到一份相对稳定的工作，工作地离家不要太远 3、家族文化： ⑴农村中所普遍存在的保守心理，缺乏一定的冒险性. ⑵家庭几代人从事医务工作的影响家庭形成了做事谨慎，认真的习惯. 学校环境----------------------- 一学校的影响力不太高，人们对学校的认识有一定的偏差. 二由于学历层次的要求，学校教育注重对学生实践能力的培养 社会环境--------------------------------- 就业形势----------就业政策-------------竞争对手-------职业环境（行业）-------职业------------工作前景----------------地域 三、职业定位篇 内部环境----------------------- 优势：具有良好的能力和良好的工作态度 和专业技能，良好的写作能力。 劣势：学历层次比较低，就业竞争压力较大. 外部环境----------------------- 机会：苏北地区相对和缓的竞争压力. 威胁：高学历层次的毕业生众多. 结论： 工作目标：实现从行政事务人员向行政管理人员的过渡. 四、计划实施篇 计划内容-------------------------包括时间、主要目标、步骤、具体操作 实施保障-------------在具体实施计划的时候，我将做到： ⑴充分利用时间，合理计划生活和学习， ⑵在做好学习和工作的同时，寻找锻炼自己提高自己的机会 ⑶必要时在总体目标不变的前提下对规划进行适度的调整， 五、结束语 职业规划是职业生涯的重要阶段，合理，有效的规划无疑为我们今后的职业生涯增加前进的动力和信心，有了奋斗的目标和希望.通过这次职业规划设计，我对自己对环境有了比较系统全面的认识，为我今后的职业生活指明了方向，增添了希望.我相信，通过这次规划的指导，我一定能够成就自己，成就人生！。

关于 个人成长与环境 的作文

论《平凡世界》中典型环境对人物性格的影响 恩格斯的“真实的再现典型环境中的典型人物”的命题，科学的揭示了典型人物与典型环境的辩证关系。

一方面典型性格是在典型环境中形成的。所谓环境，就是那种形成人物性格、“并促使他们行动”的客观条件。

在小说《平凡的世界》中给我最直接的震撼就是那些跃然于纸上的人物形象，他们鲜活的就如同在眼前。孙少平的坚韧不拔、自尊自强；孙少安的孝顺和自我牺牲；田晓霞的知性美无疑都让我们为之动容。

但在我们被他们所吸引的时候是否想过他们每个人独特的性格是怎样形成的呢？优秀的文学作品，总是让它的人物在环绕着他们的特殊环境中形成的。《平凡的世界》中“积极进取，敢于拼搏”的孙少平，就是环绕着他的典型环境的产物。

自小生长在农村，家庭贫困，父母都是无知识的农民。本来孙少平和千千万万的少年一样，但是在60年代这不平凡的岁月里，家里却让他这样一个大后生不挣工分白吃饭，让他到县城来上高中，就如书中所说，实在不容易。

孙少平的大哥少安高小毕业，初中未考就回家务农，大姐更是一天书没念。按常理说孙少平也应当参加劳动以减轻家中的负担，但在这里有一对尖锐的。

论《平凡世界》中典型环境对人物性格的影响 恩格斯的“真实的再现典型环境中的典型人物”的命题，科学的揭示了典型人物与典型环境的辩证关系。一方面典型性格是在典型环境中形成的。

所谓环境，就是那种形成人物性格、“并促使他们行动”的客观条件。在小说《平凡的世界》中给我最直接的震撼就是那些跃然于纸上的人物形象，他们鲜活的就如同在眼前。

孙少平的坚韧不拔、自尊自强；孙少安的孝顺和自我牺牲；田晓霞的知性美无疑都让我们为之动容。但在我们被他们所吸引的时候是否想过他们每个人独特的性格是怎样形成的呢？优秀的文学作品，总是让它的人物在环绕着他们的特殊环境中形成的。

《平凡的世界》中“积极进取，敢于拼搏”的孙少平，就是环绕着他的典型环境的产物。自小生长在农村，家庭贫困，父母都是无知识的农民。

本来孙少平和千千万万的少年一样，但是在60年代这不平凡的岁月里，家里却让他这样一个大后生不挣工分白吃饭，让他到县城来上高中，就如书中所说，实在不容易。孙少平的大哥少安高小毕业，初中未考就回家务农，大姐更是一天书没念。

按常理说孙少平也应当参加劳动以减轻家中的负担，但在这里有一对尖锐的矛盾出现，那就是孙少平家道的极贫和他要继续念书。孙少平家庭环境怎样呢？我们来看，“老祖母年近八十，半瘫在床上：父母亲也是一大把岁数，老胳膊老腿的，挣不了几个工分；妹妹升入公社初中，吃穿用都增加了；姐姐又寻了个不务正的丈夫，一个人拉扯着两个幼小的孩子，吃了上顿没下顿，还要他们家经常接济一点救命的粮食。

家里实际只有大哥一个劳力，这多少年来庄家苦没少受，家里年年缺空，一年比一年更穷。”孙少平比谁都了解家里的光景现在已临近崩溃。

况且在班上有钱的同学不少，给他造成无形的压力，偏偏贫困又使他过分的自尊，他对一切家境好的同学内心中有一种变态的对立情绪。这些都是人之常情，孙少平很可能在这样的环境下逐渐丧失对生活的信心。

但转折也就在这儿出现了，城市里无数新奇的所见所识对他精神产生了影响，使他对生活有了莫大的兴趣。在这里，我们可以看到所有不和谐的影响就这样烟消雾散。

而孙少平有了探求新世界的欲望，这种欲望是永远也无法消除的，就像婴儿对外界的探求一样。如果说外部环境是驱除他内心自卑的良药，那么让他自强起来的应该是他在这段时间所养成的看课外书的习惯。

孙少平看到的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，他很幸运，看到了这样一部关于描写如何在斗争与艰苦考验中锻炼的英雄的著作。我们永远无法衡量这部书给他人生带来了多大的效力，也许很多人看过这书，但是对于一个从未涉世的孩子，内心的大门突然敞开继而被金色的阳光所照耀，这样的经历很罕见。

书中写道“宝儿·柯察金，这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。就是这些外部的还有内部的环境（心理的变化）使他朦胧的意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的情况下，都可以活得多么好啊！从此他也迷上了读书。

孙少平性格中应该培养起来了探索的东西，这对他的影响是潜移默化的，从后文可以看出，孙少平结束了在双水村教书的工作，来到了大城市黄原。黄原对于孙少平来说是“新大陆”，虽然对于陌生环境有些不适应，但他并没有退缩。

孙少安在分家时提出让少平回村，少平也没有同意，我们姑且不忍认为这是他探求性格的表现。但再往后来，孙少平明确的表示了，尽管离家，哥哥又一次劝他一块合伙经营砖瓦厂，但他还是拒绝了。

既然已经离开了老窝，就决心在外面的世界闯荡下去。要是一辈子呆在双水村，就是发家致了富，他也会有一种人生的失落感。

明显的孙少平性格中已经有了渴望探索的东西，正式由于这种东西才能使他赤手空拳的开始生活，不屈于大城市的震慑。 从中我们看出所谓环境，就是那些形成人物性格的客观条件。

而典型即是形成典。

学生成长环境情况例子

家庭首要环境其家庭教育受第教育父母孩第任教师家庭环境健康程至关重要性言喻许家孩进行家庭教育程却往往要领存少误区影响健康造待接物、行举止、业绩、理健康、社适应性等诸面问题磁灶调查发现：、家习绩主影响健康发展认孩习绩第位其都要或追求考试数惟利图家庭教育适其反使孩坠入家自设数圈套丧失全面发展机能性现实社惟数至家庭教育失败例俯首皆令痛已：许反应父母看绩高兴考差高兴甚至骂打让觉读书没意思二、溺家庭失养教育孩要给要求做做父母待孩百依百顺打折扣由于家娇宠要求严放松教育甚至纵容放任用溺代替教育使孩养自私任性习惯、蛮横放肆性格种式培养孩容易走向违犯罪道路习决定刻苦努力、绩优秀调查发现三绩差溺家庭造三、放任家庭难才孩行与错概管问其习努力与否关任其所种情况般发知识层较低家庭孩表现事物非观念习采取所谓态度绩坏随其自种家庭环境难使孩德兼备用才调查发现半绩差放任家庭造四、控制家庭畸型发展采取种教育父母认切关问题应该由处理其管理式态度严格甚专断干预行视引导、劝解、说服作用尤其绩期望高至揠苗助采取打骂恐吓等手段种教育导致孩自杀能孩性畸型发展其使父母望龙期望落空或者适其反五、体罚家庭身健康受伤害 少家认自辛苦养所家权利孩进行各种体罚种非严重错误观念造家随所欲其进行体罚缺乏应鼓励家任意体罚孩身体、贬损孩自尊、打击孩自信缺少鼓励都孩身健康造严重负面影响孩自尊格受损害容易产逆反理家遇事往往先究原谩骂贬低少给予鼓励六、家庭关系影响家庭影响终身家庭关系谐、父母相敬相尊幼并能给健康创造良环境使受良教育家庭环境熏陶养良言行举止、待接物习惯相反父母、辈行良举止雅教育确引导够极利父母教育要求统着孩面唱台戏孩所适矛盾重重教育作用互相抵消家庭结构缺损家庭关系父母细关怀都造孩灵严重创伤良家庭关系青少健康、良品德形重要素1、睦友型家庭处种家庭倍受家庭护每员身获取支持力量家庭习提供安静靠环境本种蓬勃进取力量其习绩自优良踏实2、平衡协调型家庭类家庭表现平稳定虽矛盾争执能快缓平静所现矛盾争执或两代间文化差异或夫妻间性格差异或某问题看同发矛盾家向力依起主导作用种家庭幸运能断调节谐趣家庭读书习身发展健康愉快3、平衡家庭经处于矛盾状态尚维持家庭类型表现夫妻间矛盾父母间某种原或者其原家庭气氛缓平静风雷作情气氛呈平衡状态使每员既家庭护向往面厌烦压抑情绪存类家庭教育往往明显缺陷偏激专制放任自流孩习理想环境4、抗拒型家庭种家庭处于种紧张矛盾状态或者已经发深裂痕其发展两种能种尚维持表现平衡；种或问题家庭或离异家庭其家庭问题原种论原身挫伤都十严重使本文静孩变性格粗野桀骜驯；或者善良诚实孩流落社坏带坏；聪明绩优秀孩落千丈补救5、修养型类父母能解理并依据其理发展规律进行教育态度非墨守规善于势利导能尊重其意见奇习关言传身教父母间建立起种互相帮助尊敬友密切关系种关系习种强促进作用充发展各种才能种理想教育家习兴趣具定影响作用文化程度差异除表现能力明显差别外表现家习兴趣、家庭文化等面差别绩优秀都种家庭任何所处家庭环境都能选择家文化水平及家庭文化素质自意志转移我尽量寻找提高绩契机弥补某些面足。

个人成长经历范文

成长经历

小时候家里面住在一个特别落后的小山村里面，村里面特别穷，穷到饭都吃不饱，但凡要是可以走出来都不想回头的那种，而且连最基本的学校都办不起，上学还得走几公里山路去隔壁镇上学，因为家里面穷交不起住宿费所以每天要走一个多小时上学。因为爸妈没啥文化只能去附近村干苦力，两个人加起来一天才四五十块钱，每天看他们那么累真的是无比心酸！我拼命努力读书，不想让他们再那么累。终于考上了福建信息职业技术学院！我是我们村第一批可以享受国家补助上大学的大学生。我至今还记得考上大学那时候的心情，真的无比激动！又开心又难过。上了大学我就一边努力学习一边拼命打工，从来没向家里要过一分钱。大学毕业后去了一家网络公司上班通过自己的努力从推广员到业务主管。现在在城里也买了房。

个人简历中成长环境怎么填

个人简历中成长环境范本：

~~~~年至~~~年在XX小学就读，曾获得的奖励和担任的职务

~~~~~~~年至~~~~~年在XX初中就读，曾获得的奖励和担任的职务

~~~~~~~~年至~~~~年在XX高中就读，曾获得的奖励和担任的职务

~~~~~~~ 年至~~~~年在xx大学就读你，曾获得的奖励和担任的职务

最后写家里人的成分如：父母是是否党员 ，兄弟姐妹是否党员或者团员 ，最好写些当官的背景， 但是要真实的 ，还有你现在的身份。

以成长的环境为话题的作文600字数

希望能帮到你，望采纳。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”

这是杨慎的《临江仙》中的一句。古往今来，真正有英雄气概的有哪几个呢？他们都是在怎样的环境中成长并取得令世人瞩目的成就的呢？ 中国古代有个故事叫“孟母三迁”，讲的是一位孩子的母亲为了能让孩子在好的环境中学习，一连搬迁了三次，直至最后在一所学堂旁安居。

最后，这位小孩在文学方面取得了较好的成就，他就是中国古代伟大的思想家——孟子。他的故事便被后人传颂。

由此可见，良好的学习环境对个人的影响很大。 随手翻开一份报纸或杂志，都报道陕西的一名女子杨丽娟为追星，父亲在香港跳海自杀，留下遗言，只求香港明星刘德华能见上女儿一面。

杨丽娟本来是陕西省的一名初中学生，在16岁时迷上香港明星刘德华，并开始了她的追星之路。她曾5次去过北京，3次去过香港，目的都只有一个，只为观看“华仔”的演唱会。

最后一次去香港，只和刘德华合影，但她要求单独和刘德华谈1个小时，被他拒绝。事后，杨丽娟父亲在香港跳海自杀，写下遗言，只求刘德华能见上女儿一面。

这件事当时在媒体引起了轩然大波，有许多人都批评杨丽娟“回头是岸”，当她却执着不肯“回心转意”。当媒体采访她的母亲时，她的母亲承认当时家里人都反对她追星，再后来没有说什么，最后转变为支持，才导致了这一悲剧的发生。

其实大家何不妨反过来看，如果当时杨父杨母都不答应这件事情，或许不会落得像今天这个下场。 可见，不利的环境对个人的成长及其他方面影响都很大。

好的家庭环境可以成就一个人，不利的家庭环境可以毁掉一个人。可见，环境的影响对人都是很大的。

我们要学会寻找好的环境发展自己，避开不利的环境。这样我们才可能成就属于我们自己的成功！论《平凡世界》中典型环境对人物性格的影响 恩格斯的“真实的再现典型环境中的典型人物”的命题，科学的揭示了典型人物与典型环境的辩证关系.一方面典型性格是在典型环境中形成的.所谓环境，就是那 种形成人物性格、“并促使他们行动”的客观条件.在小说《平凡的世界》中给我最直接的震撼就是那些跃然于纸上的人物形象，他们鲜活的就如同在眼前.孙少平 的坚韧不拔、自尊自强；孙少安的孝顺和自我牺牲；田晓霞的知性美无疑都让我们为之动容.但在我们被他们所吸引的时候是否想过他们每个人独特的性格是怎样形 成的呢？优秀的文学作品，总是让它的人物在环绕着他们的特殊环境中形成的. 《平凡的世界》中“积极进取，敢于拼搏”的孙少平，就是环绕着他的典型环境的产物.自小生长在农村，家庭贫困，父母都是无知识的农民.本来孙少平和千千万 万的少年一样，但是在60年代这不平凡的岁月里，家里却让他这样一个大后生不挣工分白吃饭，让他到县城来上高中，就如书中所说，实在不容易.孙少平的大哥 少安高小毕业，初中未考就回家务农，大姐更是一天书没念.按常理说孙少平也应当参加劳动以减轻家中的负担，但在这里有一对尖锐的矛盾出现，那就是孙少平家 道的极贫和他要继续念书.孙少平家庭环境怎样呢？我们来看，“老祖母年近八十，半瘫在床上：父母亲也是一大把岁数，老胳膊老腿的，挣不了几个工分；妹妹升 入公社初中，吃穿用都增加了；姐姐又寻了个不务正的丈夫，一个人拉扯着两个幼小的孩子，吃了上顿没下顿，还要他们家经常接济一点救命的粮食.家里实际只有 大哥一个劳力，这多少年来庄家苦没少受，家里年年缺空，一年比一年更穷.”孙少平比谁都了解家里的光景现在已临近崩溃.况且在班上有钱的同学不少，给他造 成无形的压力，偏偏贫困又使他过分的自尊，他对一切家境好的同学内心中有一种变态的对立情绪.这些都是人之常情，孙少平很可能在这样的环境下逐渐丧失对生 活的信心.但转折也就在这儿出现了，城市里无数新奇的所见所识对他精神产生了影响，使他对生活有了莫大的兴趣.在这里，我们可以看到所有不和谐的影响就这 样烟消雾散.而孙少平有了探求新世界的欲望，这种欲望是永远也无法消除的，就像婴儿对外界的探求一样.如果说外部环境是驱除他内心自卑的良药，那么让他自 强起来的应该是他在这段时间所养成的看课外书的习惯.孙少平看到的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，他很幸运，看到了这样一部关于描写如何在斗争与艰苦考 验中锻炼的英雄的著作.我们永远无法衡量这部书给他人生带来了多大的效力，也许很多人看过这书，但是对于一个从未涉世的孩子，内心的大门突然敞开继而被金 色的阳光所照耀，这样的经历很罕见.书中写道“宝儿·柯察金，这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵.就是这些外部的还有内部的环境（心理的变 化）使他朦胧的意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的情况下，都可以活得多么好啊！从此他也迷上了读书.孙少平性格中应该培养起来了探索的东 西，这对他的影响是潜移默化的，从后文可以看出，孙少平结束了在双水村教书的工作，来到了大城市黄原.黄原对于孙少平来说是“新大陆”，虽然对于陌生环境 有些不适应，但他并没有退缩.孙少安在分家时。

关于环境影响人成长的作文

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这是杨慎的《临江仙》中的一句。古往今来，真正有英雄气概的有哪几个呢？他们都是在怎样的环境中成长并取得令世人瞩目的成就的呢？

中国古代有个故事叫“孟母三迁”，讲的是一位孩子的母亲为了能让孩子在好的环境中学习，一连搬迁了三次，直至最后在一所学堂旁安居。最后，这位小孩在文学方面取得了较好的成就，他就是中国古代伟大的思想家——孟子。他的故事便被后人传颂。

由此可见，良好的学习环境对个人的影响很大。

随手翻开一份报纸或杂志，都报道陕西的一名女子杨丽娟为追星，父亲在香港跳海自杀，留下遗言，只求香港明星刘德华能见上女儿一面。

杨丽娟本来是陕西省的一名初中学生，在16岁时迷上香港明星刘德华，并开始了她的追星之路。她曾5次去过北京，3次去过香港，目的都只有一个，只为观看“华仔”的演唱会。最后一次去香港，只和刘德华合影，但她要求单独和刘德华谈1个小时，被他拒绝。事后，杨丽娟父亲在香港跳海自杀，写下遗言，只求刘德华能见上女儿一面。这件事当时在媒体引起了轩然大波，有许多人都批评杨丽娟“回头是岸”，当她却执着不肯“回心转意”。当媒体采访她的母亲时，她的母亲承认当时家里人都反对她追星，再后来没有说什么，最后转变为支持，才导致了这一悲剧的发生。其实大家何不妨反过来看，如果当时杨父杨母都不答应这件事情，或许不会落得像今天这个下场。

可见，不利的环境对个人的成长及其他方面影响都很大。

好的家庭环境可以成就一个人，不利的家庭环境可以毁掉一个人。可见，环境的影响对人都是很大的。我们要学会寻找好的环境发展自己，避开不利的环境。这样我们才可能成就属于我们自己的成功！

有两群鸭子，其中一群特别会下蛋，每天可以下一只大大的蛋；而另外一群则非常懒下蛋，两天或三天才下一只普通大的蛋。这两群鸭子各自生活互不干扰，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。在猴年马月鸡日，懒鸭子群当中的一只鸭子来到了勤奋鸭子群当中，这里的一切让它非常惊奇，鸭子们竞争下蛋的场面非常热烈，每只鸭子对下蛋都非常有激情，非常有积极主动性，恨不得生出一个吉尼斯纪录的鸭蛋或者生下TWINS蛋来好让人刮目相看赞不绝口。这给新来的鸭子留下非常深的印象，于是它决定留下来，也决心像别的鸭子一样天天勤快的生蛋。一个月以后，它成功了。它每天也可以生下一个又大又白的鸭蛋来。

世界一天一天在变，但勤奋鸭子与懒惰鸭子们的生活没有改变。某年某月的某一天，勤奋鸭子群里的一只鸭子出来散步时不小心走失了，却意外碰上了那群懒鸭子。这里的鸭子对生活没有什么向往，不会去勤快地寻找食物，对下蛋也没有什么兴趣，如果吃得不好或者没找到食物就根本不下蛋，懒懒散散的，高兴的时候今天下一个蛋，不高兴时过几天才下一个蛋。所以这群鸭子的鸭蛋产量非常的低。看到这一切，那只勤奋鸭子心凉了，可是它一时还找不回原来的集体，于是它暂时留了下来，和这群懒鸭子们住在了一起，时间久了，也就渐渐地习惯了它们的生活。可是一个月以后，曾经每天能下一个大鸭蛋的鸭子居然不会下蛋了。

人是同样的人，但环境可以改变一个人的结果。如果在一个积极向上的群体里，受到周围的人感染，他也会努力勤奋起来，并且做得到自己的最好，成功的人或许成了这个群体的领导者，或者开创了他自己的新事业，或者在某一方面他是专家，是权威，是不可或缺的重要人物。但如果呆在一个散漫懒惰的群体里，同样也会让一个优秀的人变成懒汉。如果他不能改变这个群体，那么就要被这个群体给同化。人总是有惰性的，当周围的人都不思进取沉迷于安乐，对工作得过且过，没有计划性，没有长远性，没有良好的执行力，组织框架松散无序，在这种环境感染下，再勤快的人也会变成一个庸碌无为的人。

人不能改变环境，但环境可以改变人。一个人，如果自己不想进取，那么受到环境的影响，尤其是懒惰环境的影响是最容易的。这时候的他不想主动地改变他自己的什么，他只会随波逐流。或许即使在一个勤奋的群体里他也跟得上，但这样的鸭子不会生出最好的蛋来，或者生出更多的蛋来。他的水平仅仅是在平均线以下，是属于随时可被淘汰的那一等人。

肯用心做事的人都会积极地利用周围的有利环境对他的影响而实现他的目标，在完成他的工作之内，他会不断地挖掘自己的潜能，理论上来说，人的潜能是无限的，只要在合适的机会之下一定可以转变为真正的工作力。若某个人在某项工作当中表现平平，并不是他最好的状态；但给了他一个机会让他从事另一项工作，或许缘于平时的积累，或者在这方面找到了他工作的潜力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更强。

人的潜能是无限的，只要肯去挖掘。