小学信息技术说讲稿

伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。

无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。 在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。

我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。 在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。

无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。

诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！ 让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良 3年来，在市教研室的指导下、在区教研室的支持和在座各位老师的帮助下、我区中小学信息技术各项教研工作以市教研室年度工作要点以及区教育中心中学教研室三年规划为导向，以“深化课堂教学、加强课题研究、提高专业素质”为研究重点，以近期教研目标为阶梯，结合本区信息技术教师和教学实际情况，创新教研模式，不断推进日常教学研究、教学指导和教学建设等服务工作，顺利完成区中小学信息技术的各项教研工作。

现将具体做法向大家汇报如下： 一、转变观念，积极探求新的教研理念。 首先，转变观念，作新教育理念的追随者。

基础教育改革首先是思想观念的变革，只有教育理念彻底转变了，才能自觉指导教学行为，实现课程改革的目地。而许多教师多年来形成的传统教育观念根深蒂固，转变观念决非易事。

因此，我感到作为教研员就必需站在这次课程改革大潮的前沿，带头学习掌握现代教育理论，接受新的教育理念。平时经常阅读《信息技术教育》和《中小学信息技术教育》等专业杂志，经常到一些信息技术教学网站和论坛中去汲取新的理念、观点和案例等，并随时进行笔记摘抄，写下心得体会，同时将这些经验及时介绍给广大教师，充实、丰富老师们对新课程的了解，作基础教育课程改革中新教育理念的追随者。

其次，转变观念，作教师教研工作的合作者 在基础教育课程改革面前，深刻认识到教研员不是所谓“专家”、 “领导”，而是与广大教师站在同一起跑线上的“朋友”、“队员”。因此，平时通过深入学校听课调研，与一线教师进行平等对话，一起探讨问题，倾听他们的呼声，了解教师的思想状况，建立了我区信息技术学科教师档案袋库；同时，针对教学中存在的问题和困惑，与教师共同开展课题研究，一起切磋交流，共同探索适合的信息技术教学新模式。

在指导教学中，和一线教师一起挖掘教材，创造性地使用教材，根据实际灵活设计任务和活动，帮助老师上出自己的课，这样在与教师的积极互动中，在共同的教学反思中一起进步成长，成为教师教学的合作者。 二、积极创新，开展形式多样的教研活动。

为了使教研活动能真正解决一线教师的实际问题，提高教研活动质量，每学期初在介绍学期工作计划时，都要开展征求教研意见活动，让老师们谈出自己对学科工作计划的看法，说出自己本学期迫切想解决的问题，最后分类汇总，在与大家共同讨论后确定该学期工作目标，使工作目标有针对性和可行性。此外，在学期末，请老师以无记名填写教研活动反馈表的方式，反馈他们对本学期教研工作开展情况的意见和建议，以便在对自己过去工作进行有效自查和评估的同时，及早地为下学期工作能收集到具有指导意义的第一手宝贵资料。

此外，在平时的教研活动中，紧紧围绕课堂教学中的问题开展教研，灵活开展了案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、分片交流等多种形式的教研活动，努力提高教学研究的针对性、实效性。同时，不断创新教研方式，使教研形式多样化、系列化。

通过采用“对话、交流、互动”的模式，实现了从专题的理论介绍到教师亲身的实践上课、集体反思评议的一系列教研活动组织；将备课、说课培训以及上课评课、教学案例评比等教师基本功培训、考核过程完整化、系统化。通过这些系列化、专题化的教研活动，使教师之间的讲、听、评、。

小学生自荐稿（500字左右）急……

升学自荐信怎么写？相信这是不少人的困惑。以下是一则2010年升学自荐信范文，供各位学子参考，希望大家从中掌握自荐信写作技巧。 尊敬的校领导： 您好！我是山大附中07级的 ？ 同学，带着一颗热情而赤诚的心渴望走进实验中学，也渴望得到您的了解与赏识。以下是我的个人自我介绍： “走进实验、走近实验”，这样的字眼频频出现在写字台的一角，在我抬头低头间，总可以看到，然后微微一笑，心中对踏入实验又平添了一份执著。在我的心目中，实验不仅是一个光辉的称号，一个颇具盛名的学校，更是一种符号，一种气质，代表创新、执著、向上，代表前进，代表未来。怀揣着这样一种期盼，我渴望来到实验，开拓视野，提升自己，超越自我。 三年的匆匆时光，如同一幅五彩斑斓的拼图，我一路奔跑，一路欢笑，一路汗水，正是在一块一块地拼接属于我自己的拼图，它时而完整，时而破碎，这或许便是生活，多彩的生活。 在这三年当中，我担任了团支书、英语课代表等职务，在班级中起到了模范带头作用，以一名中学生乐观向上、积极进取、勇于拼搏、认真踏实的作风赢得了老师和同学的好评。我以拼搏进取的态度对待学习，成绩名列前茅，多次在班级和低年级中交流学习经验和体会，曾多次获得校长奖学金、三好学生和优秀团干部等荣誉，并多次获得数学、英语、化学和作文等竞赛的奖项。还发挥自身在美术、二胡等方面的特长，积极参加学校的文艺比赛和演出；发挥自身绘画的优势，主动承担班级黑板报的编排。积极锻炼身体，多次代表班级参加学校运动会，曾获得800米和1500米长跑第一名，为班级争得了荣誉。 大体上说，我是一个全方位发展、综合素质强的学生，热爱文学，热爱生活；喜欢写意的那种悠然自得、自如潇洒，喜欢工笔的气定神闲，喜欢素描神奇的黑白明暗，喜欢速写的立体概括；喜欢二胡声将我引领到自然的曼妙中，喜欢徜徉在音乐的海洋中。在我眼中，生活从不缺乏美好。 在生活中，我与同学和谐相处。在远足的漫漫60里路上，我与同学互相支持、互相依靠；在艺术节上，我与同学一起涂鸦，一起创造；在课间，我们时而共同探讨难题，时而争得面红耳赤。这，或许就是生活，多姿多彩的三年时光。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我也要向着我的理想，我的目标而努力、前进。 再次感谢您阅读我的自荐材料！ 此致敬礼

像天才宝贝升级版四部曲就有你需要的早教方面的资料或者有别的早教方面的问题，希望对你有帮助。

少先队信息委员竞选稿怎么写 急 十万火急啊

给你几篇范文供你参考，希望对你有用！ 范文1： 尊敬的评委、敬爱的老师： 你们好！ 我叫杜凌怡，是五（6）班的学生，现担任着中队长、宣传委员职务。

我是来竞选大队部宣传委员的。 首先，我有一定的工作经验，从一年级起我担任过中队长、文娱委员、宣传委员等职务，这些经历增强了我干好宣传委员这一工作的信心。

其次，我认为自己有担任这个职务的能力，我口齿伶俐，曾获得校级讲故事比赛一等奖；我也有较强的写作能力，曾获"采风征文"比赛一等奖、"暑期读书征文"比赛三等奖、"三年级现场作文"比赛三等奖、"孝敬作文"比赛二等奖等荣誉和称号，我的习作还多次在"金华晚报"上发表；我的组织协调能力也比较好，比如我和其他干部多次成功地组织了班队活动；我的爱好广泛，尤其对国画、书法情有独钟，曾获"三年级现场书法"比赛二等奖、"校书法比赛"三等奖、"校硬笔书法比赛"二等奖，这些爱好将为我做好宣传委员的工作添砖加瓦。 如果我当上了大队部宣传委员，我将配合老师和其他同学把宣传工作搞好，通过宣传窗、黑板报红领巾广播等形式及时地宣传学校的新人、新事、新风尚。

如果我当上了大队部宣传委员，我将配合老师和同学做好文艺宣传工作，让每年的校园节日活动更加有声有色。 如果我当上大队部的宣传委员，我将带头走出校园，走向社会，宣传我们少先队，让我校少先队的工作迈上更高的台阶！ 请给我一个机会，我一定还你一片春天！ 江滨小学五（6）班 杜凌怡 范文2： 大家好！在这金风送爽的九月我们又迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。

我叫张诗雨，是四（4）班的班长，一个阳光靓丽的小女孩，相信大家对我不会陌生吧！很荣幸能参加这次竞选，今天我要竞选的是大队部文艺部长这一职位，我来参与竞选的目的只有一个：一切为了大家，能为大家服务。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作。

虽然这是我第一次参加竞选，但我认为自己很适合担任大队部文艺部长一职。因为从一年级开始我就是班长，3年的学习工作生活使我积累了丰富的管理经验，成为了老师的得力小帮手，也是同学心目中值得信赖的好朋友。

我学习认真、兴趣广泛，每年被评为校三好学生，2次被评为校“十佳小歌手”，我还是校舞蹈队和合唱队的主要成员，每次学校的大型演出活动都少不了我的身影。今年，我还参加了市里组织的2次大型演出，都给观众留下了深刻的印象。

在校外我还积极参加各项活动，在活动中尽情施展自己的绘画、古筝、英语等才能，取得了优异的成绩，为校争得荣誉。如获全国中小学生绘画比赛二等奖，参加希望之星英语风采大赛并获得较好成绩。

你可别小瞧我是个柔弱的小女生哦，我可是经常参加老爸组织的户外活动，在攀援、爬山、徒步等活动中锻炼了自己的意志，培养了与他人的团队协作精神，我想这也为我成为一名合格并出色的大队干部奠定了坚实的基础。 在文澜的三年我深深地爱上了我们的学校，是老师和同学们的信任使我有了这么多锻炼的机会，如果这次能够当选，我一定会竭尽全力地为同学们服务，做好老师的左右手，不辜负老师和同学们的期望。

如若不能，我也绝不气馁，以后将会更加努力进取，让大家看到一个更自信更阳光的张诗雨！ 请老师和同学们投出你神圣的一票吧，我是四（4）班的张诗雨。 范文3： 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是五年三班的班长陈亮宇。

当美丽的金秋洒满校园时，我加入少先队已经四年了。当初入队时的誓言常常在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的接班人。

这是号角，激荡着我正直诚实、拼搏进取；这是鞭策，激励着我热爱集体、关心同学；这是战鼓，催促我好好学习、天天向上；这是信念，促使我站在这里，竞选少先队大队长。 我的努力源泉来自于老师的培育，同学的信任。

这些，使我在锻炼中慢慢成长，在成长中走向成熟。现在的我已成为一名优秀的少先队员和称职的少先队副大队长，并出色地完成了老师交给的各项任务。

我的爱好广泛。参加英语演讲比赛，获得了优异成绩；参加学校乐队，成为一名演奏员；代表学校参加区演讲比赛，受到评委好评，演讲稿刊登在大华时报；学习书法，通过了等级考试，书法作品多次在区里获奖并展览；业余时间，学会了弹琴、跳舞、乒乓球……；在第二十一届大连市青少年科技创新大赛获“大连市青少年纸飞机竞赛”三等奖；在首届中国小记者《花开的声音》风采展示综艺大赛中荣获国家级三等奖；在全国小记者培训指导中心举办的“奥运北京测试赛观光采访”夏令营中，不仅现场观看奥运北京测试赛、参观奥运比赛场馆而且与世界冠军亲密接触、座谈、合影，目睹冠军们的备战风采，聆听世界冠军的成长经历，在冠军身上学到了拼搏进取的精神……。

老师给我的评价是多才多艺、做事认真、为人诚实、组织能力强；同学们给我的评价是关心集体、举止大方、乐于助人、学习成绩好；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。所以，我有信心、有能力参加竞选。

如果我竞选成功，我一定要发挥“领导核心”作用，让队员们团结在这个核心周围。

小学信息技术论文

也谈小学信息技术教学的生活化 教育回归生活是一个永恒的话 题，小学信息技术学科作为一门新学 科，其教学也需要生活化。

■ 精心设计开放的生活化课堂 信息技术学科操作性、实践性 强，目前我们的课堂都以操作、再操 作，实践、再实践为主要授课方式。 其实这门学科不仅仅只有技术，更有 其内在的文化。

开设信息技术课的主 要目的是让学生通过学习计算机的相 关操作培养“查找信息→选择信息→ 处理信息→内化并传递信息”的能 力，培养学生的创新思维，并在这一 过程中形成学生探究学习、合作学 习、终生学习的习惯。信息技术课与 生活紧密相联，教师在解读教材时应 合理运用生活元素，预设开放的生活 化课堂，以此来提高课堂教学的效 率，增强学生热爱学科学习的兴趣。

笔者在教小学信息技术第一课 《信息与信息技术》时，设计了这样 的生活化课堂： [案例] （上课铃响） 师：同学们好！从今天开始唐 老师将和同学们共同学习一门新的学 科——信息技术课。到这里上课，你 们有什么疑问吗？ 生：我想知道什么叫信息技术。

⋯⋯ 师：很好，在回答同学们的问题 前，老师想问你们一个问题：你们以 后见到我会怎么说？ 生：唐老师好！ 师：你真有礼貌，那你是怎么 知道我姓唐的呢？ 生笑：刚才你告诉我们的啊！ 师：你真细心！那你能告诉我， 坐在你旁边的同学叫什么名字吗？ 生：*** 师：那你知道他家住哪里吗？ 生：不知道。 （师用大屏幕出示班级所有学生 的个人信息。）

师：现在你知道了吗？ 生：知道了！ 师：为什么？ 生笑：屏幕上有啊！ 师：现在老师来回答你们提出 的问题——什么叫信息技术。首先我 们应该弄懂“信息”的定义，其实就 在刚才，同学们已经不知不觉地接触 了信息，比如老师说的话、屏幕上显 示的内容都是信息。

由此可以看出 来，信息无处不在！那什么是信息技 术呢？其实就是我们日常生活中要使 用的接收信息、处理信息、传递信息、 利用信息的技术。那么你能再举出一些信息的例子吗？ 生：报纸上有信息，电视里有信 息，课本里有信息⋯⋯ 师：说得非常好，所有的信息 都会通过我们的感官系统（包括眼耳 鼻舌等）被我们获取，下面请同学们 把教材翻开到第一课，利用5分钟时 间来获取信息。

（学生自学课文。） 师：好，谁来汇报一下你从课 本中获得了哪些信息？ （指名汇报。）

师：同学说得很详细，其实在我 们获取了信息后，就自动进入了加 工、处理信息的过程，这是我们不知 不觉完成的。刚才汇报的过程就是信 息传递的过程了，信息加工、处理得 越好，传递出来信息就越完整，越具 体。

为了加深同学们对本节课知识的 理解，我们做一个小游戏——《击鼓 传花》，谁被选中就为我们讲一段你 获取到的有趣信息。 ⋯⋯ [反思] 《信息与信息技术》是学生接触 这一学科的第一课，而且“信息”和 “信息技术”这两个抽象的概念又是 学生必须要掌握的知识。

为了让学生 能够自主建构知识，主动参与学习，笔者利用学生已有的生活知识来引出 “信息”与“信息技术”的概念，形 象直观地诠释了本来虚幻的定义。一 个“谈话式”生活化的课堂不仅具体 了本来抽象的概念，而且还让学生亲 身感受到了“信息”，触摸到了“信 息”，既攻克了教学难点，提高了课 堂的效率，又激发了学生的兴趣。

■ 构建生动有趣的生活化情境 新课程理念着重强调：教育应该 源于生活，回归生活。教学应让学生 从生活中，从各种活动中进行学习，通 过与生活实际相联系，获得直接经验， 主动进行学习。

而教师的职责在于引 导学生直接从外界事物和周围事物环 境中进行学习，同学生的生活实际相 结合，从而使他们获得有用的知识。 笔者在教学程序设计中的排列 组合时，考虑到这些枯燥的理论知识肯定会降低学生的学习兴趣，于是创 设了这样一个情境： 摸奖游戏。

规则：一个纸箱里有5 个玻璃 球，其中只有两只红球。每次只能摸 两个球，如果谁能同时摸中两个红球 就能获奖。

再加上诱惑性的“海报”，上面 写着： 然后，我先组织学生一起来讨 论：这样的摸奖划算吗？为什么？ 学生利用所学的知识进行小组讨 论，通过分析后，发现摸奖者获奖的 可能性仅有10%，赢率很小。接着我 又顺势引导：刚才同学们分析问题、得出结果的过程就是程序设计中的排 列组合算法。

接下来我用系统的理论 知识将学生分析讨论时零散的思维整 合起来，他们很容易就搞懂了排列组 合的知识，同时我还以此为契机教育 引导学生，在这场不公平的摸奖游戏 中，大多数摸奖者注定了会失败。 通过这样一种生活化的情境创 设，学生的学习兴趣高涨，轻松地完 成了学习任务。

从科学世界向生活世界回归是 教育发展的基本趋向。作为课堂的设 计者、组织者与管理者的教师，应该 让生活充分融入课堂，让学习也和孩 子的其他生活体验一样，在不知不 觉、潜移默化中完成。

只有我们更加 关注课堂教学的生活化，才能提升学 生课堂学习质量，才能更有效地促进 每一位学习个体自我的全面发展。

帮忙写一份小学一年级十一演讲稿5分钟左右

庆十一国庆节演讲稿——铭记国耻，振兴中华中华人民共和国这一条东方巨龙，终于腾飞了！但我们不能忘记：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身！今天，是我们伟大祖国的生日，在这普天同庆的日子里，让我们一起阅读中国历史吧！朋友，当你翻开中国史册的时候，你的脑海里是否只有文明古国，四大发明，丝路花雨你可曾想过祖国也有病魔缠身，一蹶不振的时候当你今天坐在电视机前看着奥运健儿手捧金牌，热烈欢呼时，你可曾记起"东亚病夫"这个称号。

当你为眼前的成绩自喜时，你可曾想起：在我国封建社会走向末路之时，在帝国主义列强瓜分九洲之时，中国人民发出了痛苦的呻吟——中华民族这屹立在亚洲东部的泱泱大国竟落到了束手待毙的境地。1840年，英国仅凭一支5000多人的海盗式舰队，居然打败了拥有160万军队的"天朝"。

我们的民族曾被骂作"东亚病夫"，我们的人民曾被称作"三等人"这样的奇耻大辱，世世代代的中华儿女怎能忘记1883年以后，西方工业文明加速着历史的车轮，欧洲无产者已向私有制宣战，而那时的中国还没有感受到这强有力的脉搏，它就如同一只沉睡中的雄狮，不肯睁开眼睛。 虽然近百年来，帝国主义的利坚船炮已戳份它的皮肤，但它仍在沉睡。

看！帝国主义强盗的洋枪已对准了它的心脏，在这国家危急存亡的关头，站起了一个个民族英雄："苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"的林刚徐，"我自横九向天笑"的谭嗣同，"我以我血荐轩辕"的鲁迅等，一批光照干秋的人物。 1921年，民族精神的火炬传到中国共产党的手里，马克思主义的圣火，彻底唤醒了沉睡已久的东方雄狮。

它怒吼了，它狂嚎了，日本主义强盗遇到了无法征服的民族！长城内外，大漠风尘，时起时落；大河上下，千古兴衰，无尽无无休。一代又一代有黄沙遮不住的韦功伟绩，有浪涛淘不尽的风流人物。

1949年10月1日，历史将永远铭记这一天"五星红旗第一次在天安门广场开起！中国人民从此站起来了！"巨人的一声呐喊，惊天动地，气壮山河，震撼了整个地球！新中国成立后我国各行各业捷报频传，第一颗人造卫星发射成功，第一颗原子弹氢弹爆炸成功；人工合成胰岛素试验成功……八十年代，中国改革开放的春风给华夏大地带来了勃勃生机；近年WTO的加入更使中国人民欢呼雀跃，奔走相告。 中国人民高举邓小平理论伟大旗帜，以三个代表为核心，抗非典，升太空，夺奥冠……。

回顾历史，我们难以平静，回顾历史，我们怎能沉默。虽然与发达国家相比我们的社国还很落后。

但祖国的落后，对于今天的我们，正意味着争先的赛场，意味着奋进的机遇，意味着拼搏的擂台，意味着腾飞的契机！同学们，今天是祖国母亲的生日，我们一起为祖国祝福吧！把学习的央心和行动送给母亲。 愿祖国母亲一路顺风，欣欣向荣，蒸蒸日上！。

如何写信息稿

方法如下：

1.首先，写信息稿要有题材吧，题材很重要，例如某某领导调研呀，某某项目竣工呀，首先得有题材！

2.其次，有了题材就好办了，操练起来。开头，一般信息讲究开门见山，直接点名时间，地点，人物，发生了什么，那些重要领导陪同。举个例子：6月8日，某某领导赴某某项目参观调研，某某领导陪同。开头这样就ok拉，别的不用多说哦

3.再者，就是正文啦。正文部分先写我方如何汇报工作的，领导如何检查的，检查完后领导得表态吧，一般显示鼓励然后再是提希望和要求，分一、二、三、四等列出领导要求。要求总领的最好要对应哦，看上去美观，而且更有气势.最后，就是调整语句。

如何写好政务信息稿件：

一、选题要精准。只顾埋头写稿子，有什么就写什么，不按“需”写稿，是信息不能采用的症结所在。这就要求信息写作中善于运用“白金法则”，重点围绕三个方面精准选题：一是关注上级想知道而还不知道且应该知道的题材，为领导决策提供参谋性、建议性信息；二是上级重点强调或抓的工作的落实情况和干部群众的反映，以便及时采取措施纠正偏差，保证决策的实施；三是工作完成后要认真总结上报工作成效和工作经验，并根据存在问题提出进一步做好这项工作的初步建议。

二、站位要高远。报送信息不应仅仅考虑本地宣传工作的需要，而要学会用领导的眼光、头脑去观察、分析、判断问题，自觉站在全市、全省乃至全党、全国的高度审视一个地方的工作。写材料的时候带着清醒的意识和政治敏锐性，坚持把领导在不同时期关注、思考的热点难点工作和亟待了解的问题作为重点，报送影响全局、适销对路的政务信息。特别要在贯彻落实中央、省、市各级重大决策部署与本地本单位工作实际的紧密结合上做好文章，力争所写信息能参到关键处，谋在点子上。

三、特色要鲜明。一项工作成效如何，很大程度上是通过特色工作反映出来的。只有注重挖掘工作中的亮点，聚焦工作中的难点，采集领导关注的热点，信息工作才能源头活水滚滚来。要注意扬长避短，开发那些既能体现本地特色，又对推动全局工作有启迪和借鉴作用的信息。通过深入调查研究，及时捕捉敏感点，挖掘和反映工作中的新情况、新问题、新进展、新举措和取得的新经验，增强信息服务中心工作的力度。

四、角度要新颖。信息如何吸引人，抓住他人的目光？说到底离不开一个“新”字。在撰写一个信息点的时候，要善于从三个方面进行比较。横向上，与周边县市、省内以及全国范围同系统单位进行比较，思考是不是具有独创性；纵向上，与以往的做法进行比较，思考一下措施是不是进行了改进，效果是不是明显；全局上，与上级部门的工作中心进行比较，思考这一信息是不是实现了上级需求与本地实际的对接？在纵向、横向、全局的比较中找出其特点，在比较中发现最有价值的信息点。

五、内容要真实。信息是为领导决策和指导工作服务的，我们搜集的信息必须客观真实，不道听途说、捕风捉影。在语言表达上力争实事求是，既不夸大也不缩小，更不能虚构事实，特别是对一些关系重大的信息素材，还要经过反复核实，数字和案例都要准确无误，为领导决策提供准确可靠的依据。

六、挖掘要深入。只有深入才会具体，只有具体才会生动。写信息也要围绕一个“点”，进行多角度、多渠道、多层次的挖掘。首先要心怀全局，关心单位工作动态，积极参与业务工作研讨会、意见征求会，知道大家在忙什么，及时跟进工作进度，才能明确信息写作的方向；其次要增强工作主动性，拿到一个信息任务，要主动找到业务工作的具体负责人，问清情况，找齐素材，理清思路，然后再动笔；再次，当写到某个层次，自己还是觉得不满意，说明你的素材积累还不够，那就要补充调研。

小学班干部竞选稿

小学班干部竞选稿范文 敬爱的老师、同学们： 新的一学期已经开始，我们进入了三年级的学习阶段，随之新学期的班干部竞选也开始了。

我在上学期的班干部工作中取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的信任与支持。但是，人并不是十全十美的，在平时的上课当中，我有点不敢大胆举手发言，总是胆小如鼠，很害怕会出错，怕同学笑话。

现在，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一名合格的、 优秀的班干部。

做一个合格的、优秀的班干部，我想首先要思想好、学习好、身体好。在新的学期我如果能当上班干部，我一定会用《小学生守则》严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习， 上好每一堂课，争做好事，认真负责做好本职工作，积极做好老师的小帮手、班委的小助手， 如创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的一学期中更上一层楼。

请大家投我一票吧！。

小学五年级语文征文稿范文

大家好！我是沙河市第三中学182班的刘紫亚，今年我15岁了，是一个典型的射手座女生，乐观是我的性格，正直是我的宗旨，我有一颗诚恳的心与在座的每一位称谓好朋友，你们同意吗？ 我相信坐在这里的各位都是有着梦想的学生，能够和各位同学一起站在这个舞台上我非常荣幸，当然也倍感压力，实事求是地说，既然我们同站一个舞台上，也算是一种缘分，今后的日 子，我也希望多几位共同奋斗的好友，我也会放下自己的骄傲，努力地奋斗向你们谦虚问教。

幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个歌手、播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，表演舞蹈，主持节目。

我从小就开始演讲，唱歌，很多机会摆在我面前我都不错过，当然也包括这次。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。

但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的广阔天地。我想，有耕耘就一定会有收获的。

我很活泼，在家里算是一个“开心果”了。但，因为我单纯的头脑，总是被哥哥姐姐捉弄，最后只好大哭一场了。

但，正因为这样，我的生活才那么有滋味。我可以在他们面前展示我自己，他们喜欢的歌我都会去学着唱，然后再在他们面前“炫耀”一番。

当然，这种“炫耀”是带引号的哦。可惜的是，我的才能一直都是自己努力练习出来的，从来没有上过特长班，所以我的底子到底怎样我也不大清楚。

但是，我却从未放弃过。 小学，只要一有机会去国旗下演讲和参加演讲比赛，就一定不会错过，但当时，可能是年纪小，经验不多，有怯场的时候，所以那个时候也没有拿过什么大奖。

但是，那点小挫折并没有打-倒我，我还是站起来了。到了初中，经过老师的推荐做了学校播音员，这一职业让我经验多了不少，怯场发生的次数也逐渐变少了。

后来转学后，就失去了播音员的工作，来到了现在这个班级——182班。虽然到这个班参加的活动不多，但我还是在默默的努力着。

因为我喜欢这些最大的原因并不是为了向别人展示，而是让自己的生活更加充实。至于唱歌嘛，在小学，同学算是喜欢听我唱歌了，到了初中，应该说听过我唱歌的人也不算多了，但总是自己在私底下哼唱着。

曾经还希望有人可以在我生日时送我一本乐理书呢。可是相反没有人知道我的心思。

我很爱自由，不喜欢被束缚，这也是我的一大亮点。当一个人去束缚我时，我会浑身不自在。

这一点在我叛逆期的时候最明显了，总是觉得父母在束缚我。等过了叛逆期，也就是现在，我和爸爸妈妈一直都相处的很好。

但我那追求自由的天性，是不会被任何人改变的。 我喜欢一个人安静的听歌，听着那音乐的节奏，就好像身临其境，融入在了音乐中。

我也喜欢向别人打抱不平，当一个人受尽委屈时，我一定是第一个站出来讲理的。 这就是我，一个怀揣着大大的梦想并为之奋斗的女生。

这就是我，一个乐观自由的女生。这就是我。