心路历程作文

心路历程我养的豆豆们，还在长高。

看着它们，再屈指一算：哟，我已经与它们走过一个多月了。翻开那本五味俱全的回忆册，一阵阵暖流在我心头涌上，久久回荡。

从一开始把种子栽到泥土里那种充满希望的心情；再到发出小芽是的欣喜若狂、手舞足蹈；到现在长出一片片鲜嫩叶子的自豪与无比的欣慰；又从忘记给小苗浇水时的惭愧到一棵豆苗死亡时心酸而又难受的心情。回忆册里，有无限美好的镜头。

我的心，再次被触动。当一个人播撒希望的种子到泥土里，他就会开始一段崭新的历程，一段困难重重的历程，这个人，就是我。

那一天，把种子栽下，我就对着蔚蓝色的天空许下一个简单的小愿望：希望我的的豆豆能快高长大！从那一天起，我就翻开了人生崭新的一页，开始了自己的历险。首先，上帝考验我的照顾能力。

每天的太阳都晒得好猛，我给豆豆浇的水很快就被晒干了，让我不得不多给小苗浇几次水，让小苗好受一点。我知道，太阳是上帝派来的考验我的考官。

我照顾的很好。后来的几天，细雨绵绵，太阳考官没有来过。

我以为考验已经结束，开始心不在焉，浇水的次数越来越少……谁知，这也是上帝给我的考验。我失败了。

上帝无情地“没收”了一棵小苗。不，应该是我夺走了小苗的生命，我曾经是爱它的人，而现在，我是个冷酷无情的“杀手”。

由此，我知道了，我要对小苗负好责任，要有自觉性。上帝用另一种方法批评了我，也让我受益匪浅。

我的心很酸，我很伤心。但我知道，上帝还有考验等着我，我应该重新背起责任，继续往前走。

接下来，我一定要吸取教训，保护好小苗。这是一段难忘的心路历程。

小苗，我永远爱你！。

求一篇党的发展历程的观后感,要白话

你在乱世中诞生；你在风雨飘摇中成长；你在苦难中卓然挺立；回顾昨日，中国共产党徐徐向我们走来：她一路披荆斩棘，经历风风雨雨，带领千千万万中华儿女在国难中傲然站起，终于乘风破浪，燃起中华民族不灭的光辉！ 《党章历程》详细而深刻地描写了中国共产党领导人民走向胜利的过程，通过观看这部影片，我对中国共产党有了更进一步的了解，让我端正了入党态度，坚定了入党信念. 作为党的根本大法，中国共产党章程在八十多年间的修改与补充，体现中国共产党从幼年走向成熟.回眸十六部党章，都具有鲜明的时代特色，是马列主义与中国革命的具体实践相结合的典范，是中国共产党在探求民族复兴的过程中心路历程的缩影.对于中国共产党来讲，回顾八十多年党章的历程，是确保执政党"百年大计"的必须；对于中华民族来讲，中国共产党章程在与时俱进的历程中体现出的党意民心，也是确保民族不断走向兴旺发达，国家不断走向繁荣昌盛的宝贵精神财富.党章的制定是谨慎而不断发展的.以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶.在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化.展望未来，中国共产党要继续站在时代的前沿，带领人民胜利前进，总结起来，就是必须始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益.三个代表思想集中体现了党的根本性质、宗旨和历史任务.三个代表思想从根本上进一步回答了在新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党的问题.三个代表思想是中国共产党人保持先进性，始终成为建设有中国特色的社会主义的坚强核心的基本要求，这与坚持工人阶级先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨是一致的.同时，三个代表要求是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新，制度创新和科技创新，不断争取建设有中国特色的社会主义事业新的胜利的基本要求，是在新的历史条件下全面加强和改进党的建设的伟大纲领.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，通过学习《党章的历程》，我更充分地认识到党辉煌的来之不易，同时，我要时刻勉励自己，坚定入党信念，艰苦奋斗，积极向党组织靠拢.。

【我的心路历程作文】

东流逝水，落叶纷飞。

燕子去了，有再回来得时候；桃花谢了，有在开的时候，人生苦短，却没有重来的时候。窗外，雨红了樱桃，绿了芭蕉，湿了我童年的回忆。

那年，太阳是绿色的，花朵是红色的，我是快乐无忧的。唱着老师教的歌，吃着妈妈做的饭，玩着爸爸买的木偶。

看到电视机里美美的女星，我想做一个女演员；看飞机飞的多高呀！我还要做一个飞行员；再瞧那些漂亮的衣服，我又想做一个服装设计师……那时谈到未来，我总是滔滔不绝，却没有一个具体的想法，毕竟我连未来的含义都不知道。光阴似箭，日月如梭。

童年的时光就这样悄悄的，慢慢的消逝。转眼我已是一名初中生，进入了青春期。

渐渐萌芽的心灵被那些美好梦幻的童话满满占据，再次说到未来，我希望遇到一位白马王子。就当“王子”将要我的水晶鞋摔得粉碎时；当我的成绩一落千丈时，爸爸告诉我：人生行进的过程中，得到和失去是交互进行的，有了苦恼的包围，才有解脱的快意；有了困难的阻碍，才有突破的喜悦。

对于今天的不足，明天是否有个计划，安排呢？对于现在的不足，未来是否有目标的去努力奋斗呢？爸爸的一番话叫醒了我的童话梦，让我回到现实生活中。我是一个安于现状不求上进的人吗？不，我从来都不是！所以对于未来，我初次有了一个概念。

匆匆的数着叶落的次数和飘飞的过程，日历一页一页从时间扉页上悄然滑过。就在天气逐渐转凉，送走夏天的时候，我踏入了幼专的校园。

道路两旁，彩旗飘飘，迎接新同学的到来。面对新的环境和朋友，我突然感到彷徨和无助，就像温室里的花朵从未经历困难忧虑，有朝一日需要自己独立面对霜和雨露。

第一堂课上欢乐活跃的琴声，柔美优雅的舞姿都深深的吸引了我，极大的兴趣压过了我的彷徨和害怕，我全身心投入到学习中，每日慢慢碌碌却不知疲累。因为一次秦主任的谈话，让我心中有了一个明确的目标──我要成为一个优秀的幼儿教师。

就这么简单的目标，却需要很大的努力！开始我并没有信心能成功，可当我的努力变成一张张肯定的证书时，我信心满满！人生由我不由天，幸福，由心不由境。回头看看，我的心路历程渐渐改变，渐渐丰富，走的或完美或缺憾，我相信，在以后我会有更美好的明天！凭我自己的努力，未来，我行！。

如何写一个成功考生自学习以来的心路历程,最好有范文

“我的成绩不是最拔尖的，我的成功来源于汲取每个尖子生的特长。”俞宁是金华市区人，在同学和老师眼里，他是一个很好问的人。在俞宁看来，高中三年的学习中，一个人的力量是有限的，埋头苦学效果可能不大。但如果把老师和同学都当做一种学习资源，这样对自己的学习帮助就会很大。

俞宁说：“一个班里，每个同学都有自己的特长和独特的学习方法，有的偏物理，有的偏数学，所以在遇到某学科题目不懂时，可与该科目擅长的同学交流。由于对方对该科目的理解和掌握都较深，所以在交流时会延伸出一些课外或超大纲的学科知识，这样可加深我对该题目的理解，解题思路也会更开阔。而对于老师来说，他讲解题目时一般只针对该题的层次范围，不会延伸，但适用性和针对性更强。所以，一道题的讲解经过老师和同学的‘加工’，往往能获得意想不到的效果。需要注意的是，向老师请教问题时，不要一味问这题怎么做，然后等着听讲解。一般我会先把自己对这道题的解题思路告诉老师，问他这样解对不对，不对的理由是什么。而在他告诉我正确的解题方法后，我会再把思路整理一遍，摒弃原先错误的方法。”

俞宁有一个理念：思考比做题更重要。他认为，大量机械化地做题容易让思维麻木，而思考则能让人在想这道题怎么做的同时激发学习和探究的兴趣。而且，思考的时候会发现，不同学科的知识点可迁移，如物理和生物里的熵增熵减原理就可互相解释。另外，单科各章节的知识点之间也可互相延伸。比如同一个章节的几道题的知识点延伸出来就能构建出这个章节的知识网络，不同章节的几道题的知识点延伸出来就能构建整个科目的知识网络。

俞宁坦言，自己在高三时成绩起伏较大，也曾陷入低谷期。“有一次月考，我甚至排到了全班倒数几名。这时候，对情绪的调整很重要。我一向认为，成绩越落后就意味着自己上升的空间越大。模拟考试考砸不是坏事，因为能让自己及早发现错误。所以我把每次考试都当做一次检验自己前段时间学习效果的实验，从考试中找出适合自己的学习方法，比如数学考试计算错误太多，我就改掉平时做练习用计算机的习惯，这样每天进步一点，到高考时成绩自然就会稳定下来。”

另外，俞宁还提醒，高考的时候会遇到很多新题和旧题。遇到旧题的时候不要急于下笔，应仔细审题，看一看是否有“陷阱”。遇到新题也不要怕，从该题体现的知识点入手，可想想平时是否碰到过类似的题目，有没有可模仿的解题思路，如实在没有思路，先跳过去完成其他题目，回头做时可能会豁然开朗。

舒爽是龙游人。高中三年，她自称过得很平淡，在学习上也没有什么特殊的方法。如果非得说与其他同学有什么不同，那就是她觉得自己高中三年比较关注对错题的研究。

在舒爽看来，到了高三，考生的知识点都掌握得差不多了，但有时解答具体的题目还是会犯错。所以，如何将课本上的知识点和试题融会贯通十分重要。她说：“上课的时候，老师常常会讲解试卷，一些同学可能只会听一下自己做错的题目，做对的题目认为没必要听。而我则会把每道题都听一遍。因为一些做对的题目，可能是在半懂的状态下做出来的，也可能用的是课本之外的解题方法。听老师分析一遍，可清楚知道这道题最直接的解题方法和解题思路是什么，与自己当时的解题思路有什么区别。如果觉得自己的解题方法好，可及时和老师交流，看看是否可改进或运用到其他题目上；如果觉得老师的解题方法好，用课后时间做几道类似的题目把方法强化一下，做到熟练运用。此外，老师在讲解试卷时，每道题目都会分析得很详细，而我们在做题时为求快，解题细节可能会漏掉，认真听老师讲解，也可补充一些自己在解题时没注意到的地方。”

舒爽说：“对于自己做错的题目，要清楚这道题犯的是知识性的错误，还是粗心导致的错误，并把这些错题分类整理。整理的时候，回想一下当时的解题思路是什么，为什么会出错，正确的解题思路又是什么，可把这些心得写在错题的旁边。”除了错题整理，舒爽提倡把所有考过的试卷保存起来，以便平时翻阅。“相比错题集，翻看试卷更能让自己感受到当时考试时的状态。翻看试卷的时候也可把一些自己虽然做对，但半懂不懂或有新意的题目再看一遍。另外，对于不愿整理错题集的考生来说，把试卷当错题集也是个不错的方法。”

此次高考，舒爽的每门课成绩都考得很平均。她说，平时把每门课都学扎实了，考试发挥就会比较稳定。如果有偏科的现象，万一某科目发挥不好，成绩起伏就会很大。舒爽平时很注意每门课的均衡。即使在准备全国生物竞赛的过程中，她也不忘看看其他科目的书，做做练习。