关注留守儿童申论范文

申论关爱留守儿童空巢老人

古语有云：“万恶淫为首，百善孝为先”，此言不虚，古往今来，“孝道”一直都是中华民族传统美德的重要一篇。

古训之内，《二十四孝》人尽皆知；古人之中，黄香扇枕行为世范；自然界里，羔羊跪乳感人肺腑……可见孝亲尊老的文化源远流长。然，时至今日，伴随经济社会转型期深入，“父母在不远游”的观念已成过去，“游必有方”的责任也日渐衰微，“老吾老”的社会氛围几近消亡……空巢老人已经成为当今社会的普遍现象。

延续孝道伦常必须自关爱空巢老人而始，而着手关爱空巢老人则必须剖析其病因。追根溯源，其病根在于农村经济落后。

“脸朝黄土背朝天”的生活境况让农村老人“劳动致终”；“靠天吃饭，只能温饱”的经济处境让农村青壮年劳力背井离乡、外出务工，正因如此，才有了留守农村的老人，也就有了骨肉分离、两地分隔的怪状，自然而然地产生了缺乏关爱的群体。俗话说：“穷则思变”，对于当前的现状很多农村人放弃坚守、选择离开、选择城市务工成为了城市的边缘人——“农民工”，至此，本就不发达的农村经济陷入了缺乏劳力、土地抛荒、产业空心的困境。

一边是高楼林立的堵城，一边却是人烟罕至的鬼村，而空巢老人成了鬼村的主要成员。切脉听诊，其病理在于城镇化不平衡。

放眼当下社会潮流，进城造楼成为了时代“新宠”，伴随着GDP的高速增长、城市工程的重复建设，房地产经济的迅猛增长，必然出现不合理的城镇化，而长短腿的城镇化必然出现一些以牺牲农村来促进城市的发展的决策。因此资源的地区间、城乡之间分配的不均衡、不合理使得农村尤其是偏远农村的公共服务成为了民生服务之中那块不愿提及的“开裆裤”。

自然而然，农村的医疗、养老、社保等等问题就成为那块“遮羞布”无法遮盖的部分。询因问果，其病症在于养老需求隐蔽化。

伴随经济社会转型期的不断深入，功利主义心态主导社会价值取向，拜金主义思潮流毒至深，“有钱没文化”成了外国人眼中的国人印象。而中国老人对于物质的满足与精神的抚慰而言，很多时候无奈选择了前者，为的就是让“出外谋生、寻求发展”成为了子女逃避义务的借口。

其实这是社会现实的无奈与天下父母的怜爱之心双重作用的结果。子女背井离乡、在高房价的重压下迫切希望成为“城市人”，老人望穿秋水、在照料孙儿的透支下无奈选择报喜不报忧。

因此，空巢独处、精神孤寂、内心矛盾成了老人无奈、担当、也凄美的“夕阳景色”。古语云：“上医医德，下医医病”，面对空巢老人的重症，不仅需要“医病”更需要“医德”，为了不让“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”成为空叹，外出的青年请停下你忙碌的脚步，常回家看看；为了不让“百善孝为先”成为历史，高速的城镇化请放慢你的城市“长腿”，等一等被你遗忘的农村“短脚”；为了不让“及人之老”成为过去，享受优惠、优先发展的地区请你做好资源统筹，关怀下为你牺牲的偏远农村经济。

申论论文如何解决农村留守儿童问题

关注留守儿童保护未来之根留守儿童——一群诞生在城乡两元结构中的“制度性孤儿”，拥有着同样的花季雨季，却收获着别样的童年记忆；拥有同样天真的眼神，却透露出无助的恐惧光芒；拥有同样撒娇的年龄，却要佯装勇敢和担当。

在他们的成长过程中，没有父母的庇护与关怀，更没有父母的言传身教和悉心引导。由祖辈充当代养人更无法进入一颗颗稚嫩的心灵，为其疏通和导航每一个成长的烦恼。

孤僻、内向、人格不健全，直至误入歧途这些是世人对他们的误读。解决留守儿童问题，已经成为整个社会关注的焦点，他们的健康成长直接关系到社会的未来发展。

当务之急，就是要唤起人们更多的关注和关爱留守儿童，发展农村经济、改善农村教育，使农村成为适合他们成长的环境；建设更加包容的城市，使城市成为他们的另一个家，只有这样才能使留守儿童真正像花儿一样绚烂的绽放，拥有完整的人生旅途。改善农村教育，提高留守儿童受教育的质量。

城乡教育资源分配不均衡，导致城市拥有更多的更优质的教育资源，而农村，无论是教室、桌椅、宿舍、操场等硬件设施，还是教师资源都非常的贫乏；学校开设的课程单一，音乐、美术、体育以及心理教育严重缺失，且课程内容与农村实际情况想去甚远。这些条件都使农村教育难以给留守儿童提供全面的教育。

而因为宿舍有限导致很多学生无法寄宿，这就使学校教师不能很好的监管留守儿童。因此，应该注重对农村教育的投入，改善办学条件，为学生配备更多的专业老师监督管理留守儿童。

发展农村本地经济，增加父母与孩子团聚的机会。留守儿童之所以出现的一个根本原因就在于，有大量的农村劳动力为了改变贫穷的现状而毅然选择抛下孩子远走他乡。

为什么这些父母宁愿选择与孩子分别也要离开家乡，就在于当地经济发展落后。因此，想要彻底解决农村留守儿童的问题，就需要发展农村经济，培养更多的本地企业，吸引外地企业进入本地，这样在解决当地劳动力就业问题，推动当地经济发展的同时，还可以改变父母与孩子分别的现状，杜绝留守儿童的出现。

建设更加包容的城市环境，使留守儿童进入城市与父母团聚。加剧农村留守儿童问题的另一个原因就是他们无法进入城市，除了父母忙于生计无暇照顾他们外，更重要的是因为户籍的限制，留守儿童进入城市后即随迁子女无法进入正规的公办学校，不能与其他城市孩子共享优质教育资源。

打工子弟学校又无法满足随迁子女受教育的需要，尤为关键是在以后的升学考试时他们都要返回原籍参加考试。解决农村留守儿童问题的紧迫性，呼唤更加包容的政策出台，比如北京市出台的关于打工子女进入公办学校的相关政策。

随着城镇化进程加剧，解决留守儿童问题将成为一个城市包容性的重要体现。儿童被称为祖国花朵，被视为祖国的未来。

留守儿童问题能够尽快解决，我们能否为他们提供盛开的环境，这关乎我们社会发展未来的根基。改善农村教育，发展本地经济，建设更加包容的城市，为留守儿童的成长营造更加温暖的环境，唯有这样，未来之根方可牢固无痕。

以我渴望关注留守儿童为题的作文600字记叙文

孩子，是早上初升的太阳，是祖国的未来的花朵，是未来社会主义事业的建设者和接班人。孩子的衣食住行应由社会的各个力量予以保障，其中尤为重要的是孩子的教育。这话说得好，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，为什么这样子说呢？是因为我的一段经历。

那年高一暑假，我报名了由大学生组成的山区支教行动，出发之前我已经做好心理准备，一方面也体验这样的生活。可是，在我支教的这段日子里，让我触目惊心的是，农村的孩子有着许多方方面面的问题不是我能一个人可以解决的。首先，他们吃得很差，一顿三餐基本没什么肉，面黄肌瘦，估计是营养跟不上，有些孩子最基本的体重和升高都没有达标。其次，他们有些是住在茅草屋里。天啊！这是原始社会么？他们父母都到外地打工了，要忍受亲情离别的痛苦，还要忍受如此恶劣的环境。第三，这些孩子不讲卫生，赤着脚，不管是冬天还是夏天，身上的衣服就是只有一两件，卫生习惯有待纠正。第四，孩子上课的时间在学习，放学回家却要帮助家里面干农活，而且有些家长的根本就不重视教育，思想观念产生偏差，认为读书无用。还不如出去打工。第五，一些孩子特别自卑，认为自己很差，学习提不上信心。这是祖国未来的花朵吗？为什么他们的条件如此之差，我知道，这不能怪他们，突然间我感到自己很渺小，仅仅是只教会了他们读书识字？而他们的无助又是谁来解决的呢？因为他们是留守儿童。

当我们享受温饱生活时候，你是否忘了有这么一个弱势群体—留守儿童。也许他们的茁壮成长离不开整个社会的接济和救助。因为，他们是下一代，是未来，是希望。关注千千万万的留守儿童吧，愿全社会携起手来，共同来担负起帮助他们的责任，让他们好好成长，也许这样，他们的明天才会更好。

关爱留守儿童话题作文,题目是《让爱放飞梦想》

关爱留守儿童作文600字（一）

儿童是祖国的花朵，也是祖国末来的接班人。儿童在父母和老师的照料下以及培育下，这朵花儿才能绽放，才能为广大人民作出贡献，而那些没有受到正规教育的孩子和留守儿童，他们误入歧途，给广大的人民带来了许多不便。

这些留守儿童，他们为什么误入歧途？那是因为他们幼小的心灵缺乏生活经验，不能准确判断什么是美什么是丑，什么是真什么假，什么是善什么恶。所以才被不法分子带坏了。

有一天，我正大街上散步，突然，一个妇女大骂起来：“混小子，你敢偷我的手机，走，我带你去公安局，”那个约有八九岁的孩子，一听吓坏了，赶紧挣脱了那个中年妇女的手，飞快地向一个拐弯处跑去，那位正准备追去的妇女见那孩子无踪影了，这才停住了脚步，我当时就被那情景惊呆了，一个八九岁的孩子竟然成了一个偷鸡摸狗的扒手，原因误入歧途。

当然，没受过正规教育的孩童，并非都是会误入歧途。有的留守儿童看到其他儿童背着小书包向学堂走去时，他们此时的上学渴望是可想而知的啊。

也许，当你看到一个渴望上学的孩子，把偷来的知识整理时，你那时的心情一定会非常地伤心。现在，有的孩子上学就是胡闹，看似身体在教室内可不知他们的心跑到了哪里。但如果把我们上学的机会转让给那些渴望知识的留守儿童。不用说，那些孩子肯定会万分珍惜这实属不易的机会。

作为有能力帮助他们的人，为何不去关注一下他们呢？得到你的关注，他们只会说声谢谢，但这声谢却蕴含着那孩子对你的无限感激以及自身的喜悦。

在正规的教育下，他们也能够绽放了。他们开放来自大多数人们的关注，可他们也有了准确的判断力，他们可能也会给我们的祖国带来一个奇迹。

借此之机，我十分想让更多的爱心给予留守儿童，让他们也能拥有常人的机会，为将来的社会贡献出一份力量。

关于关爱留守儿童作文500字

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

解决农村留守儿童的问题，我们不应看作只是农民工自身和农村的问题，而应是全社会的共同责任，政府应发挥制度优势的作用，为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。要充分重视和发挥学校教育的优势，让留守儿童在校园中得到更多的关爱和帮助；增加社区家长学校中针对留守儿童家长的教育项目，改变外出父母及监护人的教育方式及观念；充分发挥社区对留守儿童的监护和教育作用；提倡在农村社区建立一些生产和生活的互助小组；充分发挥扶贫机构或非政府组织的作用，开展综合扶助留守儿童的项目工作；增加社会各界对留守儿童问题的关注；城市农村劳动力的用人单位应为务工人员与留守儿童的联系创造方便条件等。

【用一句话概括如何更好关注留守儿童的精神生活】

阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活.（4分）材料一：李阿姨是个热心人.每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子.风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝.孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”.材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座.讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面.材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”.每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打兵乓球，画画，跳舞……答案我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活.。

关于留守儿童的论文要800字

由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄，他们的数量、他们的生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响，我们理应给予积极地关注。

一、“留守儿童”的生活和教育状况随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，出现了大规模的人口流动。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。

在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有300万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。据福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的比例已达到在校生的1/3，而且有着扩大化和低龄化的趋势。

另有报道，中部地区的一所农村学校有842名学生，其中“留守儿童”为455名，占学生总数的54.5%。可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。

由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 1.监护现状堪忧目前“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。

一是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式。只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在，对“留守儿童”采用这种监护的方式比较多。

对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。

一是由于天然的血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。

二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。一般来说，祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简单。

而现在的孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的远不止一两个“留守小孩”，真是力不从心。

以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护，即“留守儿童”由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。

由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式，容易养成儿童任性的心理行为。

而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等原因外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。

2.父母“关爱缺失”引起严重的“情感饥饿” 20世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出，对于儿童来说最好的环境就是父母本身。她说：“母亲必须喂养子女，当她出门时不应单独将他们留在家中。

儿童需要‘营养’与联结母子间的‘爱’，因为她们可解决儿童适应上的困难。”由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关爱，“留守儿童”在成长过程中出现了“适应”上的诸多问题。

首先，漫漫留守岁月使一部分“留守儿童”的亲情观念日渐淡薄。一篇“留守儿童”的作文《我不喜欢月亮》，让人感受到一股从字里行间扑面而来的亲情思念。

在很多人眼里浪漫而美好的月亮，却成为令他们痛苦的存在之物。作文中写道：“我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。

我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。”据此，一些学者认为，农村留守儿童是一群“情感饥饿”的孩子。

情感的缺失会使他们在人格发展上出现很大的扭曲和变形。例如，这些孩子由于“情感饥饿”很容易对父母产生怨恨，成年后会滋生怨恨社会甚至报复社会的不良心态，等等。

由于这些影响是潜在的，平时一般不易察觉，不觉中埋下了很多无法预知的“雷区”。其次，“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通的环节，容易产生心理障碍。

长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。

3.打工父母的一些观念和不良职业活动存在负面影响尽管“留守儿童”家庭这种亲子之间的交往在时间上的长期间断，但父母“打工”对留守儿童的影响则是显而易见的。有些父母在外打工挣了钱，增长了见识，深刻体会到“知识的重要性”，他们对子女的要求一般较高，随时关心着子女健康成长和学业成绩，会经常与教师或监护人取得联系。

他们的思想和情绪也会引起其“留守孩子”积极要求进步，勤奋学习，这种影响是良性互动的。另一种情况却是，因机遇挣了钱，或者认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想。