我为教育均衡献良策作文

我为教育献良策

“百年大计，教育为本。”教育是关系国计民生的大事，它是一个人成长的基石，亦是一个国家发展的助推剂。教育要发展，就必须牢固树立并落实科学发展观，并以此来统领教育工作，促进教育全面、协调、持续发展。 作为一名长期处在农村教育的教师，针对这次提出的“我为教育献良策”，谈几点自己的看法。

一、真正树立起尊师重教、尊重知识、尊重人才、尊重文化的社会风气。

真心实意地把行政领导高高在上的姿态调整为俯下身子为教育教学和广大教师服好务。推进民主治校进程，不搞一言堂和家长制，这是对教师政治地位的尊重；肯定和表彰一批批教育教学能手，务必使术业有专攻的教师享有更多的成就感，这是对教师创造性劳动的尊重；在不失去原则的前提下关怀和照顾教师正当的的个人诉求，这是对教师情感的尊重。

二、要提高教师待遇，优化教师生活条件。

教师队伍是教育的核心力量。特别是一线的教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，抛头颅，洒热血。提高教师待遇，优化教师生活条件，这样才能调动他们的积极性，使他们更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。 三、要对学校的硬件设施进行改善。

很多农村学校老师办公电脑不够用，甚至俩三个老师公用一台电脑办公，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节，加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。

四、加强未成年人心理健康教育，是思想道德建设和精神文明建设的重要基础。

心理健康教育是保证未成年人智力正常、意志坚强、行为协调、人格健全的基础工作。没有健康的心理，就难有良好的思想道德水平，难有精神文明建设的良好局面。

五、关注教育公平，确保教育公平发展。

教育公平是和谐教育的基石。公平正义是和谐社会的基本特征之一，而教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待，主要包括教育权利平等与教育机会均等两个基本方面，其核心是教育机会均等。教育公平与其他社会领域的公平一样，.包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。教育起点公平是教育机会公平的本质体现，主要通过相应的制度和政策体现和维护教育公平，尊重和保护每一位公民的受教育权，实现教育权利平等和教育机会均等，保证学生不输在起跑线上。

六、优化教师队伍，提高教师的整体素质，也是十分重要的。

这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，努力提升教师自身思想和专业水平，了解时代的动向，与时俱进。建立合理的教师交流机制，实行优秀教师轮岗支教制，推动学校均衡发展。 七、合理使用学校的资源。

学校发展的资源主要有两大类：一是“硬件”资源，主要包括师资、生源、经费、设备等；二是“软件”资源，主要包括规章制度、校风、班风、教风、学风等。

此外，要加强社区教育，充分发挥社区在未成年人思想道德建设中的平台作用。继续加大投入，健全完善社区德育场所，比如，社区青少年活动中心、宣传栏、阅览室等。还可设立“家教咨询服务室”，为家长解决家教困惑，提供家教参考方案；为未成年人答疑解惑，疏导心理问题。学校还可以利用班会等机会，开展丰富多彩的活动，为学生营造良好的氛围中，并配备专职从事德育工作的辅导员。 八、要用科学的先进的教育思想理念武装干部和教师的头脑 一是以学生为主体的理念，使学校的一切教育教学活动适应学生发展的需要，而不是让学生适应既定的教育教学；二是只有后进的教师，没有后进的学生的理念，使每一位教师都勇于担当转变后进生的责任，千方百计把后进生转变为先进生；三是全面发展、“德”字为核心的理念，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。但是最重要的是，要使学生学会做人，有一个高水平的道德素养；四是重视创新与实践的理念，鼓励学生敢于创新，善于创新。

《我为母校献良策》作文

我为学校发展献良策

学校作为一种特殊的社会组织，要保持强劲的发展势头，需要继承传统，但更重要的是在继承传统的基础上不断创新，适应时代发展的需要，不断更新办学理念，创新办学机制，充分利用校内外资源，拓展和优化学校的生存发展环境，这样才能不断提高我们的办学水平和质量。

（一）优化师资力量

要不断培植新教师，使其具有再生力，永不枯竭，源源不断。只利用，不培植，就是短期行为，就没有可持续发展的潜力。正是有了与时俱进的高素质教师，才能使学校的发展获得了丰厚的永不枯竭的动力，永远有发展的后劲和希望。现阶段，农村学校与城镇学校的差别越来越来越大了，不仅体现在硬件条件上，软件上的差距也是日渐加大。尤其是后者，对农村学校的教育更是雪上加霜。要有针对性的培养教师素质，要对不同年龄，不同层次的老师进行区别对待，并且要注重培养青年教师岗位成才，这样才能使学校在老教师退休后衔接得当，保证教学质量。现在，我们学校共有教师9名，其中3名为代课教师，教师资源严重缺乏，按照每班配备两名教师，我校6各班，应配12名教师，但目前，我校只有6名在编教师，无法满足开全课程的要求，由于教师专业性强，音体美等课程更是没法教学。

（二）加大对教育的投入

一是要提高教师待遇。教师队伍是教育的核心力量。特别是一线的教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，抛头颅，洒热血。他们的生存状态应该受到大力的关注，这样才能调动他们的积极性，使教师更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。提高教师的工资待遇，特别是提高班主任费，优化教师生活条件刻不容缓。

二是要对学校的硬件设施进行改善。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。

三是要落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。

（三）全面推进素质教育和理想教育

加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，保证中小学生每天一小时校园体育活动。劳逸结合，才能保障学生学习效率，做一个全面发展的优秀学生。有理想才有动力，要对学生进行理想教育。让他们走出现有的世界，飞向更广阔的明天。特别是对毕业考生进行积极引导，让他们意识到外面世界的精彩，从而激发他们学习的动力。办学理念的创新和学校精神的塑造，是学校持续发展的基础和前提。因此，

学校必须走可持续发展之路，这是学校自身求生存，谋发展，铸辉煌的必由之路。21世纪现代学校的发展之路将会越走越宽。

关于"为环保献良策"之类的范文,1500~1600字！！

改革开放三十年以来，给我国经济带来飞速发展及人民生活水平发生翻天覆地的变化的同时，也给我们留下了个后遗症——环境污染。

环境污染给地球及人类带来的危害已逐渐被人们意识到且重视起来，于是《环保》这一新生儿便成为世界人民的宠儿。我国是一个发展中的国家，无论是在环保意识与环保行动方面我们均落后与发达国家，因此，在环保上我国要下大力气和高度重视才有可能迎头赶上世界的潮流。我国是个社会主义国家，社会主义国家的优越性就是能集中力量办大事，所以，只要我们已意识到环保的重要性且愿意付之行动，我们就可以举国上下之力去治理环境问题了，能举国之力还何愁环境治不好。

眼下就是个我们回溃地球环境的绝好时机。我国今年不是要拿出4万亿来刺激我国的经济吗？温总理不是表明这4万亿主要是用在基础设施的建设吗？在此，我恳切的希望睿智的胡总温总及党和国家的领导们把这扩内须的4万亿全用在扩建环保基础设施上，把它用于改造及扩建城乡的排污设施，使每一个城乡的污水都要经过专用管道流到污水处理厂，经达标才可留入江河或进水厂作生活用水。确保每一地方都能有一个可以消化本地所有生活和工业排污的污水处理厂。地方大的就要建大的污水处理厂，地方小的像那些基本没有工业废水的乡村小镇相对的污水处理厂也就简易些了，只要把生活排污管道完善好，把生活废水集中到污水处理厂简单的处理过就可以还于农业灌溉了。关于灌溉我还是希望政府能出来管理下，现在的农村只要是务农的几乎是户拥一台小型抽水机，在夏季只要是半月无雨，这些小灌溉机便会倾巢而出，如此那些本不堪重负的弱小的小溪河流更加速了灭亡，不日便会见底，小溪河流干枯或段流的后果就是没有水流，水流减缓的直接后果就是季风减弱，季风减弱便是旱涝两极及其它恶劣气候产生的直接因素。自然水系自然灌溉这是不容破坏的。因此，农业灌溉需要政府去规范，小农机械灌溉不但成本高，也是对水资源的极度浪费。我们似想下，如果按没台小型灌溉机1000元RMB算，就按每3户农户拥有一`台计算吧！一个自然村有多少个3户农家，一个乡镇又有多少个村，一个县又是多少个乡镇，一个市又有多少个县，一个省又是多少的市而以此类推这该是一笔多么庞大的资金啊！如果把这资金或它的一部分用于水厂给农业灌溉的管道建设去，让那些需要机械灌溉的农户由水厂管道直接实行有偿灌溉，不但可避免农户对资源的重复占有降低农户成本，又可避免水资源的浪费，同时也保证了水厂良性发展，也可创造些就业机会。当然，为确保污水处理厂的良性发展还必需为排污立法，对排污大户可酌情收费，按排污量及污水级别实行计费，如此既稳定了水厂的正常运转，又可为排污企业及厂家节约了成本。如经费足够我们还可以把排污管道划得更精细些，比如，把粪便排污做成专用道就可以把粪便集中起来用于发酵沼气或建沼气发电站，同时又能产出不少的有机肥。具体的实施还是得要专家们的实地考察后，科学的规划才行。这样把所有城镇乡间的生活和工业排污都合理有序的治理好了，还自然界以青山绿水便指日可待！ 这不但可以消化数以千万记的劳力，且能扩大内需带动经济，又是造福地球造福人类社会造福后代的事业，真正的是功在当代，利在千秋，利国利民一举多得的大喜事，我们何乐而不为之呢！

硬件上去了，还需要软件的支持才行。在此，我呼吁地球人，人人都来争当环保先锋，从现在起都能自我做起：不乱扔瓜皮纸屑，不随地制造垃圾，让我们的地球家圆随时何地都是干净整洁的。只要我们的环境治理好了，我相信大家都会不忍心在光亮如镜的地面掉一顶点垃圾的，那怕是一细如发丝的纸屑。这一点我是坚信不遗的，没人愿意当是一颗老鼠屎亦！

对我此观点表示同意或赞成的驴友们，希望大家能多多支持，我们大家一起努力来实现这一目标吧！

我为我班献良策作文

积极组建班干部管理机构，明确服务班级的职责： 1、名誉班长1名：负责各种班级事务，联系班主任和德育处，同时负责团支部的工作。

2、纪检安全委员2名：负责课间、课堂的安全，尤其对课间大声喧哗，到处乱窜的现象进行制止和记载，还负责排查各种安全隐患，并对其进行处理或及时汇报给班主任。 3、值日班长每天1名：负责协助纪检班长管理当天的纪律，负责公布当天违纪学生和表现优秀同学的名单，并作当日小结，写值日班长寄语，再由各管辖组长准确地积分。

4、劳动委员2名（室内、室外各1名）：体育委员1名，女生委员1名，文艺委员1名，各负责每天日常行为管理。 5、各科科代表2人：负责收齐各科作业，公布拖交、欠交作业的同学名单。

组与组之间相互监督开展竞赛，每周小结，积分高者为优胜生组，优胜组可得到精神奖励。组长负责管理小组积分，为了避免自己组的积分有不公平、多合理的不良现象，24个小组进行交叉管理，一小组管理二小组，二小组管理三小组，如此循环，每个组派一名同学把自己组的积分记载好，每天与管辖组长核分一次，这样，一周下来，所积的分数就不会有很大的差异，有效地避免了各小组之间因积分不准确而造成的矛盾。

由于小组积分是由每个学生争取得来的，而且可以随时奖分或减分，小组积分每天都属于动态累计状态，这给每个小组及成员作出挑战，增强了学生成长的自主性、合作性和发展性，同时也让每位同学感受到来自小组之间竞争的乐趣。 二、学习自主分组班级管理就是形成班级奖惩机制，公平、公正对待每名学生 优秀的班主任积极配合科任教师和德育处工作人员，只有公平、公正地对待每名学生，才可能形成民主和谐班集体，让班级充满大家庭的无比温馨，让每位学生健康、快乐成长。

自主分组班级管理，对学生的行为习惯、学习习惯等都进行细化、量化管理。何种情况应该奖分或减分，都有明确规定，且设有专职人员执行，在班级无论是谁，哪怕是班长、团支书违反有关规定该扣多少分，也就得扣多少分，班主任无权干涉。

这种奖惩机制有力促进了班级集体的民主化建设。 各小组的积分实行每周一评，都希望自己的小组会成为每周“星级组”。

总结时，各管辖组长公布他所管辖的组的积分，对该组的得分、扣分情况作简单的说明，公布各个组员的个人积分，对一周内的表现作出客观评价。这样，可以培养学生集体荣誉感、主人翁意识和团结合作的精神。

三、运用自主分组管理，促进学生自觉形成良好的学习、生活习惯 班级任课教师参与管理制度，教育教学过程管理由班级管理机构负责，如：每天的作业完成情况，上课纪律情况，举手发言情况等都会成为积分的理由，小组长用笔记本记载清楚。早上到校无迟到现象，由纪检班长奖励积集体分；课前准备充分、坐姿端正由纪检班长积个人分；上课认真听讲，发言积极，作业规范等受老师表扬，由纪检班长和值日班长积奖励分；两操规范认真，晨练积极，升旗仪式穿校服，排队迅速整齐，由体育委员给小组或个人奖励分；课间文明由安全委员在放学到宣布当日的记录结果，奖个人或集体积分。

有奖励就会有相应的扣分细则，都由各线的班干部负责。老师下放权力给班干部，干部就相应地有了威信，我会不定期地召开班干部会，总结工作中的成绩和不足，指导他们有序，严格地开展工作。

如何有效地管理问题学生是很多班主任的教育困惑。问题学生的特征之一就是“大错误常犯，小错误不断”，于是对他们的批评也就不断。

有的学生第一节课被班主任批评，第二节课被语文老师罚站，第三节课被数学老师冷潮热讽，久而久之，他们丧失了自尊心，失去了学习的自信心，于是就堕落成问题学生。 自主分组班级管理所采用的积分奖惩，可以减少老师用尖酸语言批评问题学生的次数，有利于少给一些问题学生以伤害，减少一些师生冲突，实际上就多给了他们一些信心，也为他们的转变提供了更多空间。

总结积分的情况在黑板上布之后，由班长负责，公开地由高分到低分评选出优秀组三个，积分最低的组三个。优胜组分别可获得精神奖励和物质奖励，由最差组提供奖品，优胜组每人可获得练习本5、4、3个的奖励，组长另加一个练习本。

发奖完毕，利用5--8分钟时间，让小组长组织自己的组员，总结一周之内失分的原因，弄清问题，提出下周的奋斗目标。每次的讨论会都非常的激烈，自主教育效果十分明显。

四、实施自主分组班级管理，为科任教师课堂纪律管理提供有效途径。 好的纪律是高效课堂的前提。

如何让学生遵守纪律，专心听课，很多老师感到棘手，遇到学生讲话，有的是语重心长对学生进行思想教育，有的是声嘶力竭整顿纪律，效果不是很好。“自主分组班级管理”实行积分的奖惩，涉及到小组荣誉，利用积分管理课堂纪律，可以达到更好效果，不失为一条良策。

自主分组班级管理之所以取得了良好的效果，是因为它较好地解决了班级管理中存在的一些难题。 培养了一大批得力的班干部，给他们权利，为他们树立威信，指导。

我为治污献良策作文一篇急用！！！

经过多年的不懈努力，恩平环保工作取得了巨大的成就，环保工作的文化设施也取得了巨大的成果。但是，恩平环保工作的积极因素还没有挖掘出来，还需要多下些功夫来不断地挖掘潜在的积极因素。恩平环保工作设施还有提升的余地。还有，恩平环保的工作的宣传力还有缺陷，还没有做出最大的宣传能力。所以需要整顿恩平的环保工作，促进环保文化设施，打造环保文化效应，这是促进恩平环保工作的重要途径。

在这里，我想为恩平环保工作献出“6个一”的环保工程，其中包括有：一句口号、一首歌曲、一条热线、一组监督员、一本环保知识手册，一次比赛。

1、一句口号：做一句能够体现恩平环保的口号。例如：“环境与人类共存，开发与保护同步。”将此口号挂在大街小巷里，投放在网页里，让大家看到这口号，记住在心里，自觉保护环境。

2、一首歌曲：做一首能够体现恩平环保工作的特点，这首歌曲必须耳听能背，激情四起，提高工作效率。

3、一条热线：这条热线的电话号码须容易记。加强人们对恩平环境的挑刺、出计策等等。积极引导人们对恩平环境的保护。

4、一组监督员：聘请一群社会各界人士来担任环保工作监督员，参与恩平环保工作，进行监督活动。让监督员为环保工作提出提问和建议。并且大力表扬对环保工作做出突出贡献的监督人员，并进行奖励。

5、一本环保知识手册：制作一本需要恩平环境发展的手册，了解恩平环保工作的全方位认识。

6、一次比赛：这次比赛通过网页或通过宣传参与活动，通过知识问答，让大家对恩平环境更深一步地了解。

这是我为恩平环境发展献出的“6个一”环境文化工程。希望恩平能够围绕着“6个一”的环境文化工程，打造出更好的文化工程。

我为治堵献良策作文 求求求

一、现状：时下，城市交通堵塞问题日趋显现，成为不少人工作和生活的难题。上下班、上学放学经常道路不畅；停车场设置不够；等候红绿灯；工厂的建设等。

二、原因：道路是否通顺与大禹治水的道理一样，宜疏不宜堵。由于学生们跟工人们的上班或上学的时间差不多一样，特别是晚上放学和下班的时间恰恰好；由于建设了红绿灯，人们要等候，遵守交通规则而后面就像一条流水涨，你不让我，我不让你的。停车场太少了，人们要摆放车辆不够，只能摆在路边……这些现象都会导致堵塞。

三、解决办法：

1、把学校建在郊区，避免上下班时间家长接孩子们放学时造成该区域车流量增大和道路拥堵。

2、把工厂建在郊区，避免上下班时段造成道路拥堵。

3、建设行人天桥或地下隧道供行人通过，并在十字路口尽量设置环形岛，减少红绿灯，人车分流，避免因等待红绿灯的时造成拥堵。

4、针对拥堵路段禁止在路边停放车辆，加大道路宽度。

5、车流量最多的道路在上下上班时段（7:00——8:00,17:00——18:30）缩短红绿灯的间隔时间，加快车辆疏通。

6、在步行街与大型商场、医院等人多附近建设多层停车场，能有效节省地方，并减少路边停放。

7、建设摩托车专用道，能有效减少摩托车在道路中穿插，造成交通混乱。

我为成都献计策征文 快啊 明天就要交了 谢谢各位了

一、 暑期社会实践的活动内容与参考选题

（一）“我为家乡献计策”类：本主题希望大学生以科学发展观为指导，为家乡发展献计献策。通过实地考察家乡的发展现状，选择一个角度，以“小切入、深研究”的方式，向家乡的科学发展提供自己的建议，以期为家乡做出实在的贡献。要求实践者本人或实践团队中至少一位成员为实践所在地的当地人。题目自拟，要求所提对策建议具有较强的操作性、可行性和创新性，避免空泛的议论。

（二）“社会调查访问”类：围绕当前大学生活或社会发展中具有代表性的现象和问题开展调查研究，提出解决问题的意见和建议。关心国计民生，关注改革开放，提高大学生对社会发展现实的关注度，培养问题意识和社会责任感，增强分析问题和解决问题的能力。

（三）“服务弱势群体”类：以志愿服务为主题，开展形式多种的社会服务活动。如关爱孤寡老人、残障人士、低保人群以及农民工子女等弱势群体，帮助他们解决自身的困难。参加贫困地区支教计划、青春红丝带志愿行动等活动，在大学生中弘扬公益精神，培养奉献爱心、投身公益的公德意识和社会责任感。

参考选题：

(1) 关于城乡政治、经济、文化、教育等方面的发展状况，如“家乡近年某行业现状”、“家乡某类企业改革与发展问题”、“金融危机对家乡企业发展的影响”、“家乡某企业在创新中发展的典型实例”、“家乡民营企业的发展”、 “以理论创新、制度创新、科技创新推动家乡发展”等课题。

(2)关于家乡的优秀传统文化，以“家乡民间文化的保护与发展”、“家乡风俗习惯状况”、 “家乡古迹保护和开发”等为主题，透视家乡文化建设的现状，为家乡文化事业的发展献策。

(3)关于家乡环境保护，围绕“家乡近年环保问题现状”、“家乡人民的环境生态意识”、“家乡近年的自然灾害情况和应对办法”、“发展低碳经济”等主题。

(4) 关于自己所在地区的农民生活方式、农村经济、思想观念的发展变化。以“如何促进家乡农民的持续增收”、“家乡新农村建设情况”、“农村卫生条件改善情况”、“家乡社会治安现状”、“家乡农民法律意识的考察及分析”等为主题，结合科学发展观分析存在问题，提出解决方案。

(5)关于民生及其他社会问题。如“城市公交车文明乘车的观察与思考”、“社会诚信度现状及其影响调查”、“封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析”、“外出务工人员子女教育状况调查”、“职业道德的典型调查和案例分析”、“社会不良风气对青少年违法犯罪的影响”等。

(6)结合思想政治课所学理论，调研大学生成长、成才的问题。尤其是对诚毅学院大学生的现状进行调查研究。如“诚毅学院大学生阅读现状调查”、“大学生社会公德意识现状调查”、“大学生考试作弊问题的调查分析”、“大学生心理健康问题调查”、“大学生人际交往中存在的问题及对策调查”、“2009级学生理想目标调查”、“大学生求职择业取向的调研”、“大学生生活消费情况调查分析”、“对大学生课桌文化的思考与研究”、“大学生网络使用情况调查分析”、“大学生自主创业的典型性案例调查”、“大学生法律意识与行为调查研究”、“对大学生上当受骗的个案研究”等等。

(7)关于革命根据地、经济发达地区、“海峡西岸经济区”等地建设和改革开放的历史成就、发展前景。

(8)关于用人单位对大学毕业的择才标准、杰出校友的先进事迹及其成长轨迹。

(9)关于在老年群体、福利院开展“关怀空巢老人”、“帮孤助残献爱心”相关主题的公益活动。

(10)关于城市的农民工子弟学校、农村经济落后地区、西部地区的支教活动。

(11)关于大学生发挥自身特长，深入城市社区或农村乡镇开展科教、文体、法律、卫生等知识宣传活动，如法制宣传、食品安全等宣传活动。

(12)关于开展科技兴农、科普志愿者服务等活动，推进社会主义新农村建设，力求能解决实际问题。

(13)关于以爱英雄、帮英雄、学英雄为主题的志愿者服务，主动承担起优抚对象、军烈家属、见义勇为的英雄或其家属的生活料理、子女教育等任务，体现“正义与真情同在，志愿者与英雄同行”，使英雄的精神延伸到社会。

(14)调研有关部门在广大市民中开展“爱护公共设施从我做起”、“社会公德大家行”等为主题的志愿者活动，为公共设施提供维护、整修等活动， 促进良好社会公德氛围的形成。

(15) 调查研究有关部门做好下岗失业职工的就业培训和择业介绍等服务，帮助他们掌握一技之长、重新走上工作岗位。

我为治黄河献良策作文100字

站在黄河滩上，望着无忧无虑、奔腾的黄河水，我的整个身心都溶入到黄河水中了，真是“黄河之水天上来”。

远远望去，宽阔的河对岸有排长长的整齐的河堤，象水上长城一样伫立在那里，河堤上种着笔直又茂盛的杨树，象一个个绿色的士兵一样保护着我们的母亲河--黄河；我顺着东流的河水望去，只见宽阔的河面拐了个大大的弯，河水渐渐地消失在水天交界的尽头；我向西望去，有一座钢铁桥横跨在黄河之上，正巧，有一列火车，伴着轰隆隆的呼叫声，快速地穿了过去，我觉得这座桥更壮观了！我低头看见浑浊的黄色河水，有时打着大圈，有时又打着小圈，好像和我捉迷藏呢！我弯腰摸了摸柔柔滑滑的河水，象我最爱吃的冰棒一样清凉。我听爸爸说：“黄河是我国第二大河，西起青海省巴颜喀拉山，向东流入渤海湾。

源头的河水是清澈的，因为经过了黄土高原，才变成土黄色的。

我为班级献良策作文600子

我是班级中的一员，我应该为集体服务！

有一天上完音乐课，我们刚刚走到教室楼梯口，只听“砰”地一声，教室大门被风给紧紧“锁”住了.怎么办呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意来，这时只听陈子章大声喊：“金潇逸会爬窗，他个子小，一定能爬进去！”我望了望那窄窄的窗条，嘴里嘀咕着，那么小的窗条我能爬进去？陈子章又使用“激将法”说：“我看你是不敢吧？”“好吧，为了班级我豁出去了.”说着我爬上窗，努力地把我的头“插”入那窄窄的窗条，窗条压迫着我的胸，我感到“塞”不进去了，只能拼命用力，突然“咔嚓”一声，“啊呀，窗玻璃碎了！”这一声对我来说无疑是“睛空劈雳”，老爸早上刚宣布：“再在学校闯祸就有我好看的！”这下完了，老爸过一会定会来修.他会骂一顿？或者给我二个“毛栗子”？或者.天哪！