【苏教版五年级下册习作七范文该怎么写.写夜晚天空的.】

月的遐想 皎洁的月光静静地洒向大地，给大地渡上了一层迷人的银色.远山、近树、房屋、池水.都在这银色的月光下静着晚饭后，人们坐在月光下，伴着拂面的微风，不断发出阵阵爽郎的笑声. 我一个人在月光下静静地漫步，沐浴着清幽地月光，任凭那徐徐地微风吹起头发，在我脸上撩来撩去，这时我好像进入幻想的境界，产生了对月的遐想.月亮是那么安静地挂在天空中，却可以引起无数身处异乡之人的思乡之情.虽然看到的是同一轮月亮，但是仍会觉“月 是故乡明”.在中秋佳节，天上的那一轮满月，往往更让人思念家乡，思念亲人，人们说“人月两团圆”，而又有那么多游子在这时却不能回到故乡和家人团聚，这就是为什么会有“独 在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句了，为什么会有人说“明月何时照我还”.“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺”，为什么苏东坡会有把人和月联想到一起，那是因为月亮的阴晴圆缺就像人生一样充满了离别的愁苦，相聚时的欢乐.“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”，人间是一幅充满着悲欢离合的图画，天上呢，不知道是什么时候了，那儿是不是和人间一样，或许比人间要幸福美满多，上面的神仙过着的是无忧无虑的生活. 月亮有一种独特的美，它所发出的光芒是那么温和、柔美， 那就是有那么多人喜欢看月亮，特别是在海边，有句诗说得好“海上升明月，天涯共此时”，人们喜欢看到月亮升起时那万籁俱寂的美景.月亮就像是一个玉盘，它倒映在水中，淘气的小孩朝着水中扔石子，“咚”，玉盘破碎了，但水面平静下来后，又恢复了原样，还是那么明亮.月亮在阴天时候会躲进云里，这时它也许在伤心，天上落下的雨是它的眼泪，它为什么哭呢，也许是因为它的倒影碎吧.风大了，我感到有一点凉意，我的思绪又回到了现实，抬起头看看天上的月亮，朝着家的方向走去. 2.月的遐想 月亮，一个古老的故事，她记载着从远古到现在的历史，是一部具有丰富知识的古书.从古到今，不知有多少诗人对月怀人：举杯邀明月，对影成三人；苏轼的“把酒天问青天”；后唐的李后主李煜，在“春花秋月何时了”的感叹中，后唐灰飞湮灭；李白在“举头望明月，低头思故乡”中，抒发自己的思乡之情……在传说中，也有许多是关于月亮的：嫦峨偷吃仙药，飞上月球，不知现在，吴刚是否还在不停地砍着桂花树，嫦娥是否还守着空寂的广寒宫；天狗食月，给人们带来了短暂的恐慌…… 这就是月亮，带着皎洁的月光，淡淡地散发着光芒，几乎看不出一点瑕疵.月亮就是 这样，是被人们认为是最圣洁、最美丽的象征，她没有太阳那样热情，也没有地球那样伟大，但她那淡淡的光芒却好象是温柔的眼光，照亮夜间行走的人们.因此人们总是喜欢月亮，以月亮来抒发自己的感情.而她也总能很好地表达出诗人的心情.可能她也在埋怨，因为她不会发光，只有借助太阳的光芒才能把光带给人类，所以她也很自卑吧. 人难道不是这样吗？有的人也像月亮一样无奈.譬如那些被大人们所关注的小宝贝，什么事都不让他们干.当孩子要求干时，又怕他们受苦受累，真是“可怜天下父母心”啊.虽然疼孩子是一件好事，不过，也不能过分地溺爱，这非但没有好处，恰恰相反这会造成很恶劣的后果.孩子们也在痛苦地呻吟“请让我们出去锻炼锻炼吧，我们不想一辈子都躲在父母的太阳伞下.” 其实，月亮也是有她的悲哀的，别看她那么圣洁，她也有苦衷，只是不能向我们倾诉罢了.现在地球被人类污染得不成样了，人类就开始寻找可以供人类生存的新的行星，这不是很可笑吗.地球有生命以来，这个在银河系唯一可以让动植物赖以生存的行星，在几万年以后，就变成这样，就差一点生灵图炭，不是吗？人类开始打扰月亮安静的生活，登月球，成了人类梦寐以求的事.她开始发牢骚，她不愿别人打扰她安静的生活.也许，在几十年以后，或者是几百年以后，人类已经占据了整个月球，而地球早被他们遗忘地一干二净了.这一天，一定会到来的，那是迟早的事. 那么，别让月亮的担心成为事实，从现在开始好好保护地球吧，不要再随意破坏她了吧.。

苏教版五年级下册习作7范文

五年级下册第七单元（描写夜空的作文） 美丽的星空 吃过晚饭，我和妈妈、外婆到海边漫步。

此时，太阳西下，只留下一个小小的“头皮儿”。从海面望去，犹如是一只在波涛的海面起伏的方舟。

过了一会儿，天暗了下来，夜幕降临了。在那广阔的天空里出现了几颗星小星星，星星点点地撒落在天空中。

在西边，有一颗引人注目的金星，它闪着灿烂的光辉，似乎是一盏明灯，在空中闪耀；又像一位仙女，在深蓝色的天空中翩翩起舞。过了一会儿天空渐渐地变得繁茂，晶莹剔透的月亮也不知不觉地坐落在星空。

瞧！在远处的树丛中也出现了几颗“小星星”走过去仔细一瞅，原来是萤火虫提着它们的“小灯笼”出来散步呢。树木的叶子映照着月亮的暗淡的光芒，叶子上的露珠像镜子一样映着星空，发出一种走进了才能发现的光辉。

夜空渐渐群星繁茂起来。就连那些害羞的“小姑娘”也出来了。

看，夜空中央多像一条银河，似一条白色丝带在空中迎风飘扬。“轰――轰――”的声音伴来了一架闪着三色灯的飞机，仿佛是一颗七彩的流星，慢慢地划过夜空。

这似乎是给天空的一种点缀。那些若隐若现的星星，一会把星空变成像一只奔跑的小马，一会儿又像一只可爱的小玉兔……真美丽！在星空中，我按书上的指示找到了人马座、双子座…… 啊！美丽的星空，你是多么令人神往，我被你陶醉了。

苏教版 五年级下册 习作7范文

不知什麽时候，阵阵的蝉鸣渐渐安静了；不知什麽时候，片片的绿叶悄悄枯黄了；不知什麽时候，徐徐的凉风轻轻的来访了.不知不觉中，夏带著热情，暑气完美落幕，秋领著凉爽，惬意隆重登场 —— 秋来了，跟随秋的脚步，月亮更积极闯进你我的心扉，相同的月亮，不同的季节，更牵引人们思念的心.

一轮晶莹剔透的明月高挂在星空的画布下，它的光茫不像太阳那样强而有力，却多了一分小鸟依人的柔美，少了一分豪放粗犷的热情.

古人总是举头凝望柔情似水的月亮，埋头创作流芳百世的诗词，回头思念远在天边的恋人，张九龄望月怀远，因月光洒落忆佳人：「海上生明月，天涯共此时.情人怨遥夜，竟夕起相思」；苏轼水调歌头，因月亮「把酒问青天：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全」；欧阳修玉楼春：「人生自是有情痴，此恨不关风与月」，将中国人含蓄的爱恨情仇刻划的如痴如醉，更将中国人对月光的著迷，月色的浪漫，月亮的幻想自笔下流泻出一股慑人的灵气，彷佛身历其境，迷失在文人雅士悠悠爱恋的情怀，颇有山在虚无缥渺间的隐约.

古今中外，对月亮的绮丽遐想各有所好，东方人将月的美用文字谱出凄美动人的千古词句，西方人将月的好用色彩绘出屏息凝神的不朽画作.星夜 —— 梵谷最富想像力的作品，朦胧黑夜笼照大地的深色调衬托出节奏感十足的星与月，像漩涡一样的旋转著，在目不转睛之於，令一抹微笑似的弯月在漆黑中「绽放」光茫，闪耀在月明星稀的乡村稻野中.

深院月明人静，中秋月圆人团圆，蒙著面纱的明月，创造了多少百听不厌的神话故事；高雅脱俗的明月，成就了多少扣人心弦的唐诗宋词；多愁善感的明月，满足了多少少女情坏的浪漫气息，愿我如星君如月，夜夜流出相皎洁.

苏教版五年级下册语文习作7例文怎么写

五年级下册第七单元（描写夜空的作文） 美丽的星空 吃过晚饭，我和妈妈、外婆到海边漫步。

此时，太阳西下，只留下一个小小的“头皮儿”。从海面望去，犹如是一只在波涛的海面起伏的方舟。

过了一会儿，天暗了下来，夜幕降临了。在那广阔的天空里出现了几颗星小星星，星星点点地撒落在天空中。

在西边，有一颗引人注目的金星，它闪着灿烂的光辉，似乎是一盏明灯，在空中闪耀；又像一位仙女，在深蓝色的天空中翩翩起舞。过了一会儿天空渐渐地变得繁茂，晶莹剔透的月亮也不知不觉地坐落在星空。

瞧！在远处的树丛中也出现了几颗“小星星”走过去仔细一瞅，原来是萤火虫提着它们的“小灯笼”出来散步呢。树木的叶子映照着月亮的暗淡的光芒，叶子上的露珠像镜子一样映着星空，发出一种走进了才能发现的光辉。

夜空渐渐群星繁茂起来。就连那些害羞的“小姑娘”也出来了。

看，夜空中央多像一条银河，似一条白色丝带在空中迎风飘扬。“轰――轰――”的声音伴来了一架闪着三色灯的飞机，仿佛是一颗七彩的流星，慢慢地划过夜空。

这似乎是给天空的一种点缀。那些若隐若现的星星，一会把星空变成像一只奔跑的小马，一会儿又像一只可爱的小玉兔……真美丽！在星空中，我按书上的指示找到了人马座、双子座…… 啊！美丽的星空，你是多么令人神往，我被你陶醉了。

苏教版五年级下册语文习作7范文,急,不许复制别人的！！！要自己

夜幕渐渐地降临了。晚霞映红了天空，也映红了我家楼顶和家门前的花园。我来到我家楼顶，抬头仰望着那无边无际的夜空，展开了想象的翅膀……

我的幻想飞上了那一轮皓洁、明亮的月亮上。这时，月亮婆婆开口说话了，她给我讲起动人的故事来：“在很久以前，有一个力大无比的人，名叫后羿，他有一个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿有一个徒弟，奸诈贪婪，名叫逢蒙。有一天，王母娘娘给后羿一丸仙药，说道‘吃了这丸仙药便能长生不老，你可得好好保管啊！’逢蒙知道后，就想得到这丸仙药。逢蒙使出浑身解数来取得这丸仙药。善良而又美丽的嫦娥识破了他的诡计，便一口吞下了仙药，缓缓地向月亮飞去了。”我真想飞上那若隐若现的月亮，亲眼看一看嫦娥、吴刚和玉兔在不在上面。

我在辽阔的天空中找到了织女星、北斗七星等星星，它们在宇宙的衬托下，显得那么渺小。天上的那一颗颗闪闪发光的星星，像一个个顽皮可爱的孩子，冲着我调皮地眨着它们的双眼。月亮在繁星的照耀下，显得更大、更圆、更亮了。

这时，一朵朵乌云飘过来了，它们给月亮蒙上了一层神秘的面纱。无垠的宇宙究竟有多么高深莫测，谁也说不清楚，我也不想去理会它。我仍然翘首仰望着星空，不知不觉沉醉在其中……

急求苏教版五年级下册习作七范文

弯弯的月亮象豆角，镰刀，眉毛，小船，妈妈笑起来时弯http://zhidao.baidu.com/question/7843770.html?fr=qrl3 中秋，据说公园里美丽的花灯花了五百万，但是俺们已经交税买单了，不能再付出安全吧，所以没去凑那个热闹。

好在月亮给面子，本来的阴天，却在九点多把头探出来，和儿子在操场散步，赏月。 “妈妈！你看！月亮出来啦！月亮像个月饼一样哦！”儿子突然抬头，发现了圆圆的明月。

“像月饼？真的哦，还像什么？”我也很好奇他会说些什么。 “像汤圆。”

天啦，怎么都是吃的，我不甘心，继续问—— “还像什么？” “像车车的轮子。”不错，这个答案有点儿意思。

“还有呢？” “像。

像一个大洞！”儿子犹豫地回答。 “大洞？这么明亮的大洞？这个想法真特别！”这个答案很令人惊讶，我不喜欢他说像个洞，仿佛是什么不好的比喻，洞都是黑黑的，不知道他什么时候看到过大洞呢？不过倒也不反对，但愿是我多心吧 月亮弯弯像什么？ 月亮弯弯像小船。

小船弯弯作什么？ 小船弯弯渡江河。 月亮半圆像什么？ 月亮半圆像量角器。

量角器半圆作什么？ 量角器半圆把角量。 月亮圆圆像什么？ 月亮圆圆像玉盘。

玉盘拿来作什么？ 玉盘拿来把菜装。 月亮…… 曾经“无知”的我差点扼杀了学生丰富的想像力。

想起这事，至今我仍内疚万分。 记得刚踏上工作岗位，有一天，我要上《小小的船》一课。

备课时，为了设计一个精彩的开场白，我绞尽脑汁，猛然抬头，望见窗外那一轮弯月，似乎来了灵感。于是，课堂上我潇洒地一挥手，一轮弯月跃然上了黑板。

然后，我问学生：“你们看这是什么？”他们齐刷刷的说“月亮”。接着，我就迫不及待地追问：“小朋友，你们看这个月亮像什么呢？”学生们一下子热闹了起来，有的同桌之间窃窃私语，有的前后桌交头接耳，也有的自个儿嘀咕。

看来，他们都很兴奋，相比答案是八九不离十，一定说“象小船”。那时我就能很自然地引出课题《小小的船》，是多么的形象生动呢！当我正为自己的高明而暗暗自喜时，学生的答案却使我傻了眼，他们说像镰刀，像钩子，更可气的是一个贪嘴的学生说像香蕉，居然没有一个小朋友提到像小船。

霎时，我的心中冒出了一股无名之火，冷冷地说：“像吗？想香蕉吗？我看一点儿都不像。”紧接着我又“全面轰炸”了一番，我说：“说话要有根据，想像要合情合理。

老师让你们说像什么，你们一定要找出最像什么，才能说……”发泄完心中的怒火，我又让孩子观察那幅图，无奈的我又在上边画个小孩子，他们这才说出我想要的答案“弯弯的月儿像小船”。我长长地吸了一口气，终于引出了课题，终于可以进行下一个教学环节了。

当我兴致勃勃地进入“教师”的角色时，学生们呢？明显地比刚才少了那股子兴奋劲，都茫然地望着我。 日子久了，我慢慢地发现似乎我们班的小朋友特别“乖”，课堂上绝不敢“胡言乱语”。

读课文时，要他们发挥想像，融入到课文的情景之中，要有表情地朗读；说课文时，要他们生动形象地讲述故事情节，可他们读的、说的都是那样的苍白无力、枯燥乏味。让他们看图说话，他们嘴中蹦出的总是那么干瘪瘪的一两句话，仿佛画面以外的都与他们绝缘。

当时的我总觉得这些孩子比较“笨”，简单的知识他们能掌握，要求高了，就“消化不了”。没料，有一天，教导来听课（他是听了“抱怨”而来的）。

课后，他若有所悟地告诉我：“叶老师，你们学生挺听话呀！配合得不错。”（窃喜：那是我严格训练出来的。）

“不过，孩子们太听话，常按照你框定的路子进行思考、说话，总感觉缺少了点什么？对，你的学生缺少了那份想像力。不知你发现没有，你让学生进行想像说话时，他们说的都是课本上的知识，要不干脆是你暗示下的产物。”

我听了急着为自己辩解：“培养想像力，我也很重视。不过我让他们想像时要考虑书本知识，要考虑课堂学习内容，要考虑……”教导听着听着，笑了，借给我一本《小学生心理学》。

当晚，我就拜读了这本书，看着看着我觉得书的分量越来越重，压得我心里沉甸甸的。我这那是培养想像力，简直是扼杀了孩子们的想像力。

只怪自己是那样的麻木，还怪孩子们“笨”。其实是我惟书本知识至上的狭隘观念害苦了他们。

后来，我换了一个学校，至今，孩子们茫然的眼神仍在时刻提醒着我。 接受新生又有一段时间了，有一次我画了一个圆问他们：“那是什么？”孩子们的答案可丰富了，有的说“像算盘珠、太阳”，有的说“像月亮、圆球”，还有的说“像一个集体”，多么奇特的想象！这一切来得多么不易，曾经“无知”的我现在已经学会好好地珍惜孩子们那份好奇心，努力地引导他们学会观察，鼓励他们积极思考，开启想像之门。

爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。今天，我才深深地领悟到这句话的真谛。

苏教版五年级下习作七的作文

美丽的星空 每到夜晚，美丽的星空都会准时地浮现在我的眼前，一颗，两颗……越来越多，越来越清晰，她们像数不清的眼睛一眨一眨的，好像互相传递着什么信息，那么高兴，那么神秘。

小朋友们对美丽的星空是那样神往，总在数一数到底有多少颗行星，而最后地，总是越数越多，眼花缭乱。 在美丽的星空中，行星多得没法数，月亮只有一个。

月亮像画一样挂在天上，她像领着星星做游戏的大姐姐，有时把脸藏起来，谁也看不见；有时成了一个大弯钩，像只小船飘动在星空的海洋里；有时像一个园园的大金牌发着淡淡的光亮，我仿佛看见月亮上有有人在向地球撒下美好的祝愿…… 我最爱看美丽的星空，尤其喜欢和妈妈、姥姥一起看。妈妈常指着星空告诉我那颗是北极星，夜晚可以辨别方向；那颗星是金星，又叫启明星，上面有山，也有大气，就是冷。

她是地球的好姐妹。而姥姥知识告诉我那条白白亮亮的天河，并指出牛郎星，那是织女星，她们本来是夫妻，后来被王母娘娘划条天河把她们分开了，只准一年七月初七见一次面。

这些科学的、传说的故事真吸引人，我真想长上翅膀，飞到星星附近看一看，妈妈、姥姥讲的故事到底是真是假。 美丽的星空，无边无际，那么宽广，好像波澜起伏的大海星星就像海中的鱼儿，活蹦乱跳，那么欢快。

我一边观看星空，心胸也好像在逐渐开阔，头脑中的想像无限的展开；星星上有山、有水吗？能发光发热吗？那颗星星上有人呢！那里的小朋友和我们一样吗？…… 但是，美丽的星空有时也会不高兴她躲在浓浓的黑云后面，这时天上就会洒下两滴毛毛雨，飘几朵白茫茫的雪花，润湿大地，妆点山河，但过了不久她又会重新露出可爱的笑脸。哎星空啊，星空你有着无穷的奥秘好像是很厚很厚的一本书，叫我永远看不完，读不懂。

我爱这美丽的星空，我爱这神奇的大自然！。