《中国诗词大会》火在文化力量 怎么传承传统文化

问题在于我国目前尚缺乏自觉建构对外文化传播中国优秀传统文化精髓的意识。

中国有五千多年的文明史，产生了一大批杰出的文化巨人，也累积数之不尽的伟大文艺作品。这就需要有国家形态的传统文化对外传播推广的战略构想，并将其纳入国家文化发展决策蓝图，并从长远考虑如何分层分批采取具体实施步骤，从经费上、措施上、人才培养上面向世界强力打造中国优秀传统文化国家形象名片。

毫无疑问，从近二十年世界性的自发形成的汤显祖热来看，今年无疑是一个极其重要的将中国文化融入世界的契机，但我们需要做的工作还很多。

用流行方式传承文化基因,《中国诗词大会》为什么火了

流淌在血脉中的文化传承“在快速消费的时代，这样的节目不咆哮、不傻乐，就用文化的沉淀感动你， 走进你心里。

说是诗词的狂欢，不如说是现代人的解药。”这是节目播出后一名网友的留言。

从事高中语文教学的夏昆认为，近年来语文教材的变化是让越来越多的年轻人爱上诗词的原因之一。“在高中语文教材中，关于古典诗词和文化的篇目有很大改动，内容增加很多，不仅有课本还有读本。

以高一为例，读本上册是唐诗，下册是宋词。”“还有一个重要的变化是，在内容上增加了很多强调美好、人生、哲理的文章，很多篇目在以前的教材里面是没有的。”

作为一个父亲，夏昆也会用诗词去影响自己的孩子，“‘仓廪实而知礼节’，我们的生活达到吃饱穿暖的标准后，对美的追求提上议事日程，希望孩子有更多优良的禀赋和美好的素养。”在第二期的百人团选手中，有一名华裔选手的经历感动了很多人。

“我从小没有语文老师，我的语文老师是我的祖父。他每年春节来美国教我中文。”

杨嘉骏是一名美籍华人，因为从小对中国文化的热爱，大学毕业之后在清华大学读硕士。硕士毕业后继续留在中国。

“我16岁的时候语文老师就不在我身边了。”10年前，杨嘉骏的祖父去世，祖父生前告诉杨嘉骏：“你在美国长大，在美国出生，可是你的根在中国。”

现场，杨嘉骏用节奏布鲁斯的形式演绎了英文版的《回乡偶书》，博得观众的掌声。《中国诗词大会》的主办方希望通过这档节目，用流行方式引导国人传承中华血脉里的文化基因。

作为主办方之一，共青团中央一直致力于引导广大青少年学习和掌握中华优秀传统文化的思想精华，挖掘和阐发讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，在传承优秀传统文化中滋养心灵、陶冶情操。

中国诗词大会能不能推动传统文化发展

中国诗词大会能推动传统文化发展。

中国诗词大会从第一季到第二季，突然之间火爆异常，这表示越来越多的人正在以自己的方式活出诗意人生的精彩。

中国古诗词浩如烟海，泽被深远。事实上，中国诗词能够传递思想、抒发情感，诗词中的情味意味韵味更是饱含汉语文字的特有魅力，从文化传承的角度而言，传承古诗词刻不容缓。

诵读古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，滋养心灵，生活确实不止是鸡零狗碎，还有诗和远方。

中国古诗词影响深远，选手中不泛有外国友人，他们有的对答对流，有的一知半解，只为淌徉中国诗词文化的百花园里，感受诗词文化带来的意境。

中国诗词大会体现了什么传统优秀文化

田园 ，成为“中华民族文化基因”，品生活之美”为宗旨。

节目以“赏中华诗词、《中国谜语大会》之后、咏史等各个类别中国诗词大会出现的经典诗词题目均出自中小学课本《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》，聚焦忠孝，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，邀请诗词领域的专家学者历时近一年组建诗词题库、《中国成语大会》、婉约。创作组在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性并重”、仁义，为弘扬中华优秀传统文化、爱国等中华优秀传统文化主题、咏物、边塞，由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目，涵盖豪放，寻文化基因，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。

入选节目的所有诗词题目几乎全部出自中小学课本、咏怀。

阅读材料,完成下列要求

(1)①中国诗词大会因贴近生活，并注入时代精神，让我国的优秀传统文化充满生机与活力.②中国诗词大会利用大众传媒等现代文化传播手段，依托电视、网络等现代技术手段，提供更方便、快捷的传递、选择、共享文化资源的方式，促进了我国优秀传统文化的交流和传播.③中国诗词大会在内容和形式上的创新.对抗性、参与性、互动性，诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，促进了热播.④中国诗词大会展现了中国语言文字的魅力，见证了中华文化源远流长、博大精深，增强了中华文化的认同感和自豪感.⑤中国诗词大会展现了中国优秀传统文化，丰富人的精神世界，激励人们不断创造美好生活，增强精神力量.（2）①系统优化方法要求我们要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的优化趋向，促进系统功能最大化.将以诗词为代表的传统文化纳入国民教育体系时应注意系统性.②量变是质变的前提和必要准备，要注重量的积累.我们应该循序渐进地给孩子建立一个传统文化的体系.③矛盾具有特殊性，同一事物在不同发展过程和阶段的特点不同，应坚持具体问题具体分析，故诗词教育应区分年龄段.④矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性.故应将诗词教育（喻指共性）落实到学校、家庭教育各个环节.（3）答案示例：①循序渐进，分朝代，有计划地研习古代不同诗词名家的诗词著作.②根据学生自身古文诗词基础、特点，选择不同难易度的古诗词进行研习、背诵.。