1.写一篇关于古诗词的作文

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

意思是：有位卖炭的老翁，在中南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指很黑。卖炭得到的钱做什么用？身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。人和牛都疲乏了，也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。两位得得意洋洋的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监手下的随从。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，一千多斤，宫里的使者们硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。

2.求一篇：月光下的遐想

作文 月光下的遐想同样的月光，同样的夜晚，同样的寂寞，却让我思绪不断，想到了同好友一起数星星、看月亮…… 我躺在床上，透出窗子，看到了那朦胧而又清晰的月光，透着树影的摇晃，映在窗子上，像是镶了一层金色的花边，又像是一幅精致的泼墨画。

月影摇摇晃晃，像是水的波光粼粼，又像是海洋上平静着航行的帆。 那也，月光如同白昼，我们并肩坐在屋檐边，观赏天空中的每一缕光，和村落里每一处被光照亮的地方。

她说：“你说月亮为什么那么亮？”我慢慢躺下，把手放在脑后，看着月光如同看着她，说：“应该是嫦娥还没有睡，一直亮着灯吧！”“那她一晚上亮着，难道她有什么愁事而孤灯难眠？”她也慢慢躺在我身边，笑了，她的笑，明亮的要胜过当晚的月亮。 我们在像躺在泛泛小舟上，吹着温柔的海风，在水中任意飘荡。

屋顶上的新鲜空气，闻起来格外甜美，因为有两颗宁静而友爱的心，伴着村子里泥土和花草的幽香，让我永远难忘。 月光照在她脸上，像水面反射的亮光，在她的脸上动动荡荡。

我看看她，再看看月亮，二者一样美得清澈。 “你说月亮有多高，多远？”她看着月亮，再看看我，我摇头：“不知道。

可能很远，可能很近。”她笑出了声，拿起我的手，举得高高发的，“你有没有觉得冷啊？”她问我。

“什么？”我不明白。不过当晚的风的确凉爽。

“月亮上面是冷的，我们离得越近，就越感觉凉，对吧！”她清澈的眼神看着我，我笑了。她说：“这感觉叫月光。”

我望着月亮，感受着它的凉爽，似乎真的飞到了月亮上，那感觉像荒漠，又像天堂。我沐浴着月光，感受着友谊的天真无邪与纯洁质朴，心灵得到了升华，被月光照的一片洁白。

我们像是躺在一片洁白的雪地上，那雪闪烁着耀眼的光芒。 我们的纯真，在月光下，灵魂得到了洗涤，心灵得到了净化，我们都在彼此的友谊中，找到了真正的感动。

我躺在床上，回忆着那一段纯真的对白，一幅幅画面像影片一样在眼前闪动，这些都印在我的脑海中，像是一部电影，不断重复上映。 月光照在床上，被子上，我真的感觉到冷，蜷缩起来，想着与朋友曾经分享的快乐，很伤感，很怀念，却让人觉得很温暖。

在我的心底禁不住问：朋友啊，你是否也在回忆那月光下的遐想，还是已进入梦乡，为我们的友谊默默地祈祷那地久与天长啊。

3.古诗词的魅力作文3000字

中国五千年悠久文化，产生了许多的文字与文体，其中最有特色的，高度凝炼的便是诗歌，一首诗，就是一篇文章，甚至一本书，古诗散发出一种难以抗拒的魅力。

读诗，让你成为一个有内蕴的人。王维的诗中有画，明明只是读诗，眼前却常常表现一幅幅画面。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，“明月松间照，清泉石上流”，这些脍炙人口的诗句并没有新奇的结构，奇特的想象，绚丽的情思，有的只是平淡如水，近乎白话的语言，可却有一种难以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去读去品。其实，做人何尝不是这样呢？追求名利，跟随潮流，让自己金光闪闪，其实只是为了掩饰自己空白而又自卑的心罢了。

一个真正自信的，有才华的人并不需要这些外在的修饰，他仅仅是站在那里，就有一种让人折服的气场。“天然去雕饰，清水出芙蓉”的美才是真正的美，它是由内而外的。

所以。读诗，让我们成为一个有内蕴的人吧！读诗，让你成为一个洒脱的人。

时光易逝，一生几十年仿佛一眨眼就过去了，人于世光，如蚍蜉于天地，沧海之一粟，有时难免会产生一些伤怀。这时去读一读李白，苏轼的诗，去品味诗中的洒脱人生。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的狂放，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，“归去，也无风雨也无晴”的淡然，他们活得随性，没有为世俗所累，难道不是这样吗？人生短短数十载，如果不能活得充实洒脱尽兴，岂不可惜？让我们做一个洒脱的人吧！读诗，让你成为一个正直的人。现在的人，少了一份“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的决心，多了一份利欲熏心的贪婪，少了一份“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的坚持，多了一份溜须拍马的奉承；少了一份“安得广厦千万间，大庇天下俱欢颜”的博爱，多了一份自私的贪心。

所以，读诗，让我们成为一个正直的人。古诗，就像茶一样，初入口只觉苦涩，但却有绵长的回味，期中蕴含了无数做人的道理，需要仔细品读，这大概就是古诗的魅力吧！诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜；诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自 然，在小桥流水中展现乾坤，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境；诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的真谛，激励我 们走向生活，面对挑战。

喜欢诗词，喜欢诗词的韵律美。谁不曾陶醉于诗词的天籁中？谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开？牙牙学语时，我们被父母教以“春眠不 觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少”，虽然不通其意，但心中却有种异样的感觉；上小学时，我们背着手，昂着头，摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛，歌声 振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，个个都瞪着无知的双眼，乐在其中；至于现在，当我在心中吟诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”时，仍有一种异样的感 觉——这就是诗词的音乐美所带来的美好体验。

诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们享受人生。喜欢诗词，喜欢陶醉于诗词的意境。

不知从什么时候起，开始向往荒居野处的古人，携一张琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰啸歌，在千里澄江之上快乐垂钓。与 自然同呼吸，和天地共变幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。

喜欢陶渊明式的隐居，“采菊东篱下，悠然见南山”，“山气日夕佳，飞鸟相与还”，淡观天边云卷云 舒；沉醉于王维的山水田园，“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”；更流连于苏轼“水风清，晚霞明”的初晴凤凰山，“淡妆浓抹总相宜”的西 子湖畔……诗词如画，展现了自然万物的奇妙瑰丽，我只愿做一个画中人，永远陶醉在诗词的意境中。

古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠！从《诗经》起，一直到今天，古诗词以其广泛的内容，深邃的内涵，真挚的情感，承载着华夏民族辉煌的历史。古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。

小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。

而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。那么，如何在小学古诗教学中使学生领悟蕴涵在古诗词中的各种美，从而陶冶学生自身的情操呢？一、吟——古诗词声律之美 吟，即“吟咏”。

古诗词教学，我认为“吟咏”是第一位。所谓“吟咏”，就是有节奏地诵读诗文。

说“吟咏”是第一位，这是古诗词这一特定文学形式所决 定的。作为古诗词，其语言本身就是有音响、节奏、旋律的，是抑扬顿挫的，是音乐性的。

正如刘勰在《文心雕龙？声律》中指出“声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于 耳，累累如贯珠。”所以，要想从根本上感悟古诗词，还是要从“吟咏”开始。

当然，就现阶段而言，我们不可能向学生灌输有关古诗词声律方面的知识。但我们完 全可以通过用“吟咏”的方式来让古诗词呈现其特有的声律之美韵。

就拿程颢的《春日偶成》来说吧。全诗的内容是这样的：“云淡风轻近午天，旁花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”而全诗的主题是：通过 描写风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游的愉悦心情，表达了。

4.关于“我发现,我遐想”的诗歌

我遐想，化作黑夜， 然后，让寂寞绝不再侵蚀世界， 我发现每个人理所当然般得熟睡，把思念暂时隔离. 我遐想，化作黑夜， 然后，让忙碌早一个小时停歇， 直到一束银辉冲进每间卧室，诉说梦里的光彩. 我遐想，化作黑夜， 然后，让屏幕上的字不留纠结， 任谁都能将未来的美好谱写，潇洒而且又丰富. 流星，能否为我飞得慢些？ 让孩子们的天真都对你释怀. 晚风，请你轻轻柔柔地吹，月牙，快去寻找牧童， 把他天籁般的笛音散播人间. 我发现，我只是一滴泪珠， 每一次，不经意间地滑过，那温热的脸， 那一刻，我又听到了若有若无地哭泣. 于是，我遐想成为黑夜， 一个全新的，善良的黑夜.。

5.感受古诗词600字作文∞

古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。本学期，我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛，本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法，这实施过程中我作为校本老师有几点感受：

1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。在每个年段分别体现出来，可想而知，经过六年的学习积累，我想学生的收获将是极大的。小学是学生记忆的黄金时期，孩子们能将经典诗文烂记于心，用一生的时间去感悟，去践行，定会终生受用的。在实施校本课程的时候，学校要求学生试着作诗和改诗呢！班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。

3、在老师和学生的努力下，古诗文诵读逐步走向深入。古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量可以振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。师生情感诵读，字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。

4、古诗文的诵读要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。

5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来，班级要有自己的计划，不要面面俱到，但要有班级的特色。

6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。这一点上，因为正逢毕业，学生相对掌握的较好。

中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”.

学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。

6.雪的遐想作文

雪的遐想雪花，这冬天圣洁的使者，纷纷扬扬地从天空中飘落下来。

像花蕊，像柳絮，像芦花，像羽绒……如梦如幻。这晶莹剔透、洁白如玉的雪花，是天宫池塘漂来的莲花瓣，还是月宫桂树落下的玉叶，还是美丽、善良的仙女为寒冷而单调的冬天洒下这个季节独有的含蓄美？雪花密密匝匝地飘着，越下越大，这横飘竖飞的雪花，交织成一张从天而降的天网，罩着大地洁白如玉。

扑通！什么声音？原来是雪姑娘来了，山婆婆可乐了，因为有大被盖了，可以美美的睡一觉。地里的麦苗也高兴了，不必怕冷了，可以捂着大棉袄，微笑着享受眼前的美景。

雪姑娘越舞越起劲儿，一会儿，雪花变成了鹅毛撒落下来。柳树姑娘说：“雪姐姐，快到我这里来做客吧。”

雪姑娘就来到柳树上，给柳树姑娘梳理头发，不一会儿，那长发变成了无数晶亮亮的银丝，还戴满了珍珠和钻石。雪停了，整个世界银装素裹。

操场上，我们这些兴奋的孩子们堆雪人，打雪仗，在雪地里飞奔着，打滚着，欢笑着……啊！冬天来了，春天还会远吗？。

7.在古诗的世界里沉醉作文600字

沉醉在春的世界里

明朗的阳光弥漫着暧昧的暖雾，淡淡的，轻盈又飘渺.似乎每棵萌芽的草木，或者张扬于风中的花朵，甚至是每一只翕动翅膀的幼小的飞虫，都在释放着令人不安的气息，湿润而温和，将夜晚的零星细雨吸纳进蛰伏一冬的肺腑.无意惊动任何人的春天，随着雨丝亲吻大地的时候，悄然融入一切生命的律动里.

此时的春天，尽管百花争妍，也不宜浓笔渲染.春天毛茸茸的出生，遥远的背景里只有批蓑衣戴斗笠的耕夫，扬着柳条赶着湿漉漉的健牛，任铁黑的犁铧翻飞出耀眼的浪花.不远处是风摆杨柳，仪态万方.牛背上牧童的短笛送来婉转的旋律，缭绕于细草微风的溪流之上.

此时的春天，只宜在静谧月朗的星夜独坐，听已融渐急的溪水潺瑗出大海的涛声.看丁冬而去的山泉，在瘦削的山岩上悬出一带飞瀑，隐约于林梢之间.凉爽的和风鼓动起密林痴情的狂澜.间或有子规夜啼，凄切哀婉.幽簧翠衣，飒飒风生.伴着豪迈的吟啸，如静水微澜，风行波动，掠过眉梢耳鬓，淡入淡出于春山的秀影.青苔已被败叶披覆，寒潭碧水独映月，回归的雁影不见芳踪.鸢飞唳天，经纶世物，一切的一切，都无须把握.我从林中走过，深林里没留下我的痕迹.

一树繁花一树诗，于我太过奢侈太过招摇.无语凝睇所有的绚烂，艳丽风裙，瞬息间心有勃然.而思及落蕊满地，残红映阶，感时溅泪的情绪又当如何？只望我心如水，静流渐远，毫无挂碍和介怀，流过去，是焦灼的渴盼，也是随机的宿命.树可折，花易落，草呢？坚守卑微，一岁一枯荣，浴火重又生.

这样的春天，亦可见月思人，唤醒久违的情愫.脑际漫过又复来的总是朗园故土.灯下慈母引线密密，丝丝情浓，纳尽千层底送儿走万里行程，母亲所望不多，只要鞋子合了儿子的脚.父亲青丝染霜，华年不在，读书之嗜依然不改.携一卷古书朗声吟诵，母亲听着，笑意渗透每一道皱纹.我知道今天夜月疏朗，我是母亲梦境里最炽烈的爱.

这样的春天，让山水有情，令草木有意，也让山岩独坐的我慢慢沉思，沉醉.

8.月光下的遐想作文600字,诗歌除外

我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。

妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。

那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。

我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”

说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。

我的妈妈今年三十四岁了，看起来还不老。瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，身材不胖也不瘦。

妈妈很爱我更重视我的学习。前段时间盖伦英语老师告诉我们有一个全国英语比赛，希望我们能积极参加，展示一下自己。

我报名参加了英语歌曲比赛。大那以后，妈妈开始上网找歌曲，锁定歌曲后妈妈先自己学唱，每天哼哼呀呀的，唱会了以后开始教我。

妈妈给我选的歌曲是《挥着翅膀的女孩》的英文版。那时候又正处在期末复习阶段，马上要考试了，妈妈在不耽误我复习的情况下每天抽出一个小时的时间帮我练习唱歌，纠正我的发音。

工夫不付有心人，我顺利地通过了体育场分校的初赛，锦州市的复赛，进入了辽中赛区的决赛，如果辽中赛区能够取上就能进入全国总决赛了，那是我盼望以久的。 妈妈非常孝敬父母。

有一次，奶奶生病了，轻微脑血栓住进了医院。这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、帮助她练习走路，忙里忙外的。

奶奶出院以后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为榜样，也做个孝敬父母的好孩子。

每到夏天，妈妈总说自己很胖，每天只吃两顿饭，你知道她为什么这样做？因为她想减肥，穿时尚的衣服，让自己变得更漂亮。 这就是我的妈妈，有的时候温柔，有的时候严厉，有的时候可爱，我爱我的漂亮妈妈。