一、有拓展的古诗吗

扩展古诗句如下：

1.长空淡淡孤鸟没，万古销沉向此中。

2.惊风飘白日，忽然归西山。

3.帘外雨潺潺，春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。

4.朝与仁义生，夕死复何求。

5.上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

6.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 人生天地间，忽如远行客。

7.人生寄一世，奄忽若飚尘。

8.浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。

9.昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。

10.斗酒相娱乐，聊厚不为薄。驱车策驽马，游戏宛与语。……极宴娱心意，戚戚何所迫。

11.生年不满百，常怀千年忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？为乐当及时，何能待来兹。

12.人生不满百，戚戚少欢娱。

13.快意当前，适观而已矣。

14.川阅水以成川，水滔滔而日度。世阅人而为世，人冉冉而行暮。人何世而弗新，世何人之能故。……亮造化之若兹，吾安取夫久长！

15.草木之遇阳春，鱼龙之逢春雨，天地离阻，神人惨酷。

16.愿在木而为桐，作膝上之鸣琴；悲乐极而哀来，终推我而辍音。

17.伶跪而祝曰：“天生刘伶，以酒为名；一饮一斛，五斗解酲。 妇人之言，慎不可听。”便饮酒进肉，鬼（加左耳旁）然已醉矣。

18.离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

19.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

20.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧。

以上供参考。

二、拓展写一篇古诗文~~~200到300字~~急~~

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。

这首曲以前读过，首两句「一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐」相对，正合乎水仙子的曲牌作法。首句画出一幅天然美景，江面经晴日照射，氤氲荡漾，更显出烟水迷茫之致。次句「两岸人家接画檐」已经透露了几许消息—描画精雕的房舍密接不断，这自然不是普通人家了，应是酒家一类地带。

接著作者又把注意力放到自然景物，「芰荷丛一段秋光淡」的“淡”用得好，把温柔乡的浓郁春光冲淡了，仿佛有抿去嚣扰的意味，更增添了几许诗意盎然的摇曳之姿。 「看沙鸥舞再三」写得是作者张养浩本人闲洒自适得怡然之味。

「卷香风十里珠帘」暗示了其所在的温柔乡之香艳、富丽，和前面的画檐人家相呼应。 「画船儿天边至，酒旗儿风外飐」相对，也是水仙子的惯例。而这两句不仅是字面相对，所描述的情景也恰成对应，一方频频召唤，一方倦旅来投。最后一句由客观观察转回主观感受，「爱杀江南」总结心得。

空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于了望大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽而又放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒帘。于是一片江南秀丽风光，便一览无余了。动静结合：流水生烟，山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。

"有我之境"，这首曲看似客观描写，但实际处处有我。如"看沙鸥"之"看"固然是"我"看，"芰荷丛一段秋光淡"之"淡"也包含着作者的感受和评价。七句写景中如果没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用蘸满了爱的浓汁画出来的，否则哪能这样美丽与可爱。

三、古诗文教学如何进行“有效拓展”

随着新课程的实施，许多教师也都在古诗文教学中进行着拓展教学的实践。

然而，由于观念的偏差、研究的匮乏，声势浩荡的“拓展”还只是游走在古诗文教学的边缘，并没有真正而有效地融于教材的学习，这无疑会导致学习的浮夸和低效。一、目前诗歌拓展教学中存在的误区1.重视“数量”，忽视“情趣”“有效拓展”，游走于古诗文学习的边缘。

在古诗文教学中，存在着一些让人忧心的无度、无效拓展。在大力强化古诗文教学的今天，有些老师把古诗文的拓展学习当成了一种强制性的学习，要求学生背诵、默写，一心追求数量，把大量机械的背诵当做“古诗文拓展”。

说到爱国诗，老师一下子把不同的诗人、不同年代的爱国作品来个群英荟萃。老师自以为已经尽到责任，自以为考虑到学生的长远发展。

可是学生在枯燥的背诗、抄诗中，诗的神韵被分解得支离破碎，毫无审美体验可言，无从激起学生的兴趣。久而久之，学生便丧失了对古诗文的学习兴趣，并且产生了一种逆反心理。

2.重视“背诵”，忽视“写话”迁。

四、古诗填空,以及古诗拓展,如下王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：洛阳亲友

一片冰心在玉壶白鹭 鳜鱼前不见古人大漠沙如雪夕阳无限好春：春日朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总是春.夏：晓出净慈寺送林子方杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.秋：山行杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.冬：梅花王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.描写山水的：望庐山瀑布唐-李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.歌颂情谊的：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.反映科学哲理的：冬夜读书示子聿陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.反映边疆战士的：陇西行唐·陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人.表现爱国主义的：示儿陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁.。