六年级古诗词背诵试卷

一、六年级下册语文古诗词背诵提优测评卷的全部答案

七步诗煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

鸟鸣涧作者：王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐王昌龄唐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《闻官军收河南河北》赏析闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。意思：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。

豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？美女帮帮我吧！！！！。

二、六年级下册语文试卷古诗词背诵 1

一、默写《七步诗》，并填空 1、这首诗里写到了（3 ）种事物，分别是（豆，豆萁，釜） 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：（煮）的意思是（用水煮）；（燃）的意思是（用火烧）；（漉）的意思是（过滤）；（煎）的意思是（用油煎）。

3、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。这两句诗是（曹植）对（曹丕）说的，它的意思是（希望曹丕念及手足之情，不要将自己逼得太紧）。

3分 4、这首诗用了（比喻）手法，全诗用（豆）和（豆萁）来比喻（手足）之情。2分二、《鸟鸣涧》是（唐）朝被称为“诗佛”的（王维）写的。

全诗写了这个季节（时间）（地点）（怎么样）的景色，突出了一个“（）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是：。

8分。（没读过）三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（王昌龄）写的一首（送别）诗。

写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

诗中“平明”的意思是清早；诗最后一句的意思是“如果洛阳的亲戚问我，我会说我要一直保持我的高尚品格” 。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：《别董大》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（）四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（诗圣）”。

我曾经学过他写的另外一些诗（《登高》《望岳》《春夜喜雨》）（写上诗名，三个）。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（流连戏蝶时时舞），（自在娇莺恰恰啼）。

（4分）五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。（10分）（《石灰吟》于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。）（《竹石》郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。） 1、这两首诗都用了（比兴）的手法，第一首明写（石灰），实质要表达自己（清白于世）的高尚节操；第二首吟咏（竹石），赞扬了它们（顽强不息）的精神。

2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（指污浊的世事）。六、《闻官军收河南河北》是（杜甫）写的一首（七）言（律）诗，“闻”的意思是（听说）。

全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是“剑外忽传收蓟北” ，开头的表现是“初闻涕泪满衣裳” 。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。最后，作者写到行程迅疾：既从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

从中可见，作者的心情确实是是非常（快乐）。（这里用了烘托的手法）。

6分七、《已亥杂诗》是（清）朝（龚自珍）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。全诗写到：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。其中“九州”的意思是祖国；“生气”的意思是； “恃”的读音是chi（四声），意思是依靠；“喑”的读音是yin（一声），意思是马的鸣叫； “万马齐喑”是比喻人多。

“究”的意思是；“抖擞”的意思是。

三、人教版六·下《古诗词背诵》监测试题的答案

一、默写《七步诗》，并填空：作者：1、这首诗里写到了（）种事物，分别是（）（）。

2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：（）：（）：（）：3、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。这是（）对（）说的，它的意思是（）。

4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（），把曹丕比喻成（）。

曹植用这个比喻，指责（），表达了（）。二、读《鸟鸣涧》，完成填空。

1、《鸟鸣涧》是（）朝被称为“诗佛”的（）写的。全诗写了这个季节（）的景色，突出了一个“（）”字。

诗中有一个字“时”，它的意思是（）。 2、这是一首（），主要描绘（）的情景，抒发了作者（）的心情。

三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（）写的一首（）诗。

诗中写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。，。

”诗中“平明”的意思是（）；诗最后一句的意思是（）。这首送别诗实际上是表明诗人（）的品质。

我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：四、读《江畔独步寻花》，完成练习。1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（）”。

在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：，。2、全诗运用（）、（）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（）的美好景象，抒发了诗人（）之情。

五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。1、这两首诗都用了（）的手法，第一首明写（），实质要表达自己（）的高尚节操；第二首吟咏（），赞扬了它们（）的精神。

2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（）。 2 六、读《闻官军收河南河北》，完成练习。

《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（）。全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是（），开头的表现是（）。

接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（），（）。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（），（）。

最后，作者写到行程迅疾：（），（）。从中可见，作者的心情确实是是非常（）。

七、读《己亥杂诗》，完成练习。《己亥杂诗》是（）朝（）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。

其中“九州”的意思是（）；“生气”的意思是（）；“恃”的读音是（），意思是（）；“喑”的读音是（），意思是（）；“万马齐喑”是比喻（）。 “究”的意思是（）；“抖擞”的意思是（）。

八、读《浣溪沙》，完成练习。苏轼是（）朝的诗人。

我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是（），（）。他写的诗《题西临壁》有两句（），（），常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

我们这个学期学了他的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（）名。这首词还有“序”，是：（），（），（）。

交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：（），（），（）。

下阙是：（），（），（）。这首词抒发了作者（）的感情。

九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。这首词王观起首用（）比喻（），用（）比喻（）。

然后进行（）问，“（）”？然后回答：“（）。 ”这是指（）的地方。

接着，作者感叹：（），（）。最后，作者嘱咐（）：（），（）。

“卜算子”是词牌名，你还学过的词牌名有：十、附加题：1、李白被称为“（）”，默写两首他写的诗。 2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。

3 六年级语文下册《古诗词背诵》练习题参考答案一、默写《七步诗》，并填空：七步诗[三国·魏]曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？1、这首诗里写到了（2）种事物，分别是（萁）（豆）。 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：用来。

泣：哭泣煎：残害3、“本自同根生，相煎何太急？”是（反问）句。这是（曹植）对（曹丕）说的，它的意思是（你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？）。

4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（豆），把曹丕比喻成（萁）。

曹植用这个比喻，指责（曹丕迫害亲兄弟），表达了（内心的悲愤）。二、读《鸟鸣涧》，完成填空。

1、《鸟鸣涧》是（唐）朝被称为“诗佛”的（王维）写的。全诗写了这个季节（深山幽谷夜晚寂静）的景色，突出了一个“（静）”字。

诗中有一个字“时”，它的意思是（时而，偶尔）。 2、这是一首（山水诗），主要描绘（深山幽谷夜晚寂静）的情景，抒发了作者（热爱大自然）的心情。

三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（王昌龄）写的一首（送别）诗。

写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

诗中“平明”的意思是（清晨）；诗最后一句的意思是（朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！）。这首送别诗实际上是表明诗人（清廉正直）的品质（或开朗胸怀和坚强性。

四、六年级冲刺100必备古诗词背诵过关测试密卷答案全部答案,急

汉乐府长歌行韩翃寒食曹植七步诗韦应物滁州西涧北朝民歌敕勒歌卢纶塞下曲骆宾王咏鹅孟郊游子吟贺知章回乡偶书刘禹锡竹枝词/杨柳青青江水平贺知章咏柳刘禹锡乌衣巷王之涣凉州词/黄河远上白云间刘禹锡望洞庭王之涣登鹳雀楼刘禹锡浪淘沙/九曲黄河万里沙孟浩然春晓白居易赋得古原草送别孟浩然宿建德江白居易忆江南王翰凉州词/葡萄美酒夜光杯李绅悯农/春种一粒粟王昌龄出塞李绅悯农/锄禾日当午王昌龄从军行/青海长云暗雪山杜牧山行王昌龄芙蓉楼送辛渐杜牧清明王维鹿柴杜牧江南春王维竹里馆杜牧秋夕王维送元二使安西李商隐乐游原王维九月九日忆山东兄弟温庭筠商山早行高适别董大王安石元日李白静夜思王安石泊船瓜洲李白古朗月行/小时不识月王安石梅花李白望庐山瀑布苏轼六月二十七日望湖楼醉书李白赠汪伦苏轼饮湖上初晴后雨李白独坐敬亭山苏轼惠崇《春江晚景》李白黄鹤楼送孟浩然之广陵苏轼题西林壁李白早发白帝城李清照夏日绝句李白秋浦歌/白发三千丈陆游示儿李白望天门山陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感杜甫闻官军收河南河北杨万里小池杜甫绝句/两个黄鹂鸣翠柳杨万里晓出净慈寺送林子方杜甫赠花聊范成大四时田园杂兴/昼出耘田夜绩麻杜甫江南逢李龟年朱熹春日杜甫春夜喜雨辛弃疾菩萨蛮·书江西造口壁杜甫绝句/迟日江山丽林升题临安邸杜甫江畔独步寻花叶绍翁游园不值刘长卿逢雪宿芙蓉山主人王冕墨梅柳宗元江雪于谦石灰吟贾岛寻隐者不遇王磐朝天子·咏喇叭张继枫桥夜泊郑燮竹石张志和渔歌子龚自珍己亥杂诗/九州生气恃风雷。

五、六年级古诗复习,把所有的古诗分类,便于复习,1

【一年级上册】画唐朝?王维静夜思李白远看山有色，近听水无声.床前明月光，疑是地上霜. 春去花还在，人来鸟不惊.举头望明月，低头思故乡. 【一年级下册】春晓唐?孟浩然村居清?高鼎春眠不觉晓，处处闻啼鸟.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟. 夜来风雨声，花落知多少.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢. 所见清?袁枚小池宋?杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 背诵或默写情况家长签名：【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.远上寒山石径斜，白云深处有人家. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 儿童相见不相识，笑问客从何处来.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 【二年级下册】草唐?白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴. 野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻. 望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 背诵或默写情况家长签名：【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. 【三年级下册】咏柳唐?贺知章春日宋?朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.等闲识得东风面，万紫千红总是春. 乞巧林杰嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心. 背诵或默写情况家长签名：【四年级上册】题西林壁宋苏轼游山西村宋陆游横看成岭侧成峰，远近高低各不同.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚. 不识庐山真面目，只缘身在此山中.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白送元二使安西唐?王维故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 .渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 .劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 【四年级下册】独坐敬亭山唐?李白望洞庭唐刘禹锡众鸟高飞尽，孤云独去闲.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨. 相看两不厌，只有敬亭山.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺. 忆江南唐白居易渔歌子唐?张志和江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 春来江水绿如蓝.能不忆江南？青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.。

六、学练优六年级下语文古诗词背诵试卷（不用答案）

一、古诗词文学常识填空（每格1分，共20分） 1、唐代大诗人中，被后人尊称为“诗仙”的是；“诗圣”是；“小李”是指；“小杜”是指。

2、、杨炯、卢照邻、这四人称为“初唐四杰”。 3、唐代诗人中的王孟二人是指和，他们是诗派的代表诗人。

4、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ”唐代大诗人杜甫用这两句诗概括地写出了（）一生的丰功伟绩。

5、人有，月有，此事古难全。 6、问君能有，恰似。

7、岑参是唐朝著名的边塞诗人，其诗作《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句运用了手法，实际是在写。与岑参同属唐代边塞诗人的还有和等。

8、苏轼爱与和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫，《春江晚景》就是他的画作，苏轼专门为此作了一首诗哩。这首诗里还让我了解了有一种肉味鲜美但肝脏内有剧毒的鱼叫，日本人特别爱吃。

二、填写诗句（每个0。5分，共25分） 1。

天苍苍，野茫茫，。 2。

儿童相见不相识，。 3、，春来江水绿如蓝。

4。谁言寸草心，。

5。飞流直下三千尺，。

6。，自在娇莺恰恰啼。

7。黑云翻墨未遮山，。

8。，早有蜻蜓立上头。

9。，村庄儿女各当家。

10。，万条垂下绿丝绦。

11。，沙暖睡鸳鸯。

12。，西出阳关无故人。

13。，春风吹又生。

14。空山不见人，。

15。葡萄美酒夜光杯，。

16。，天下谁人不识君？ 17。

两岸青山相对出，。 18。

，霜叶红于二月花。那我再找找。

七、六年级下册语文古诗词背诵定时作业答案

人教版六年级下册《古诗词背诵》赏析1、《七步诗》【三国·魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？【注释】1.釜（fǔ）：古代的一种锅。

2.煎：煎熬，隐喻迫害。【赏析】前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。

最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。

这首诗的比喻十分贴切，浅显生动。这首诗在情感上层层推进，且运用了比兴手法，从中也可发现乐府诗歌的影响。

2、鸟鸣涧【唐代】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【作者】王维一生诗作颇丰，“明月松间照，清泉石上流”、“行到水穷处，坐看云起时”王维的诗常在清灵之中透出几分禅意。在他的画中更是着笔清新，笔墨淡出，读他的画，便能自然而然的体悟到雅淡之中透出的独特艺术底蕴。

苏轼就曾这样说过；“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”中国画中讲究诗情画意，王维把画与诗相互融会贯通，其诗平实而简远，其画韵味含蓄而丰富，意境清旷苍秀，在自然之中勾画出属于他自己的一方天地，他用笔随意，墨气沉稳，线条有力而飞扬不张，在他的空间里，形象与笔墨相得益彰，抒发出了他对生活的热爱与感受。

“大漠孤烟直，长河落日圆”、“千里横黛色，数峰出云间”、“空山新雨后，天气晚来秋”王维的山水诗给我们渲染出了一幅幅美丽的山水画卷，让人从不同角度感受山水情韵。【注释】鸟鸣涧：地名，在王维朋友的别墅附近。

涧：两山间的水沟。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。

空：空寂、空空荡荡。月出：月亮出来。

时鸣：时，不时。不时地啼叫。

【译文】在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。

【赏析】这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。从文学创作的角度来赏析，这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意。

首句“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。

当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们在诵读的同时也似乎进入了“香林花雨”的胜景。

此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。

唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前。

“文章本天成，妙手偶得之”，这是一句古语，古来好诗都是就天成好景，用妙手记叙出来。而我们在低吟浅酌之时，脑海胸襟似乎也随着诗人的文字进入到那片清幽绝俗的画面之中。

3、芙蓉楼送辛渐【唐代】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注释】1.芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。辛渐：作者的一位朋友。

2.寒雨连江：润州在长江边。这句是说，夜里长江上下了寒雨。

吴：春秋时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。 3.平明：清晨。

楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚山。 4.洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。

5.冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。

【译文】一夜寒雨过后，诗人在芙蓉楼与友人话别，这时只有晨光映照着远处的山峦。他嘱咐朋友，如果远方的亲友问起我，请把我清廉下直的心意传达给他们。

【赏析】这首诗不像一般的送别诗那样，努力抒发对友人的深深眷恋之情，而是着重讲述自己的纯洁感情和高尚志向。当时，诗人的朋友辛渐即将取道扬州，北上洛阳。

正在江宁（今江苏南京）任职的诗人，亲自送到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他饯行，并写下这首诗。 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”，寒冷的夜雨，滔滔的江流，连朦胧的远山也显得孤单，这种景象衬托出诗人对朋友的依依惜别之情。

但诗的重点却在后两句。朋友此番西行的目的地是洛阳，那里也有诗人众多的亲人和朋友。

诗人深深思念洛阳的亲友，并想象他们也同样。