一、适合初中朗诵的诗歌

一.《中华少年》 从巍峨的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ 九曲黄河让我懂得百折不回，莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天， 教我纯洁的是北国的雪花， 教我热烈的是南疆的红棉。 龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔； 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸， “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天。

不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。 让先辈的英灵自豪地惊叹：啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！ 二.《拥有一颗感恩的心》 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩， 带着欣喜与热爱去进行生命的远航！ 落叶在空中盘旋飘荡， 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那时浪花对哺育塔的大海的颂扬 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 常怀一颗感恩的心 我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长 有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说—— 感恩是人世间的美德，它至高无上 感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想 感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航 ： 感恩，是一种力量 感恩，是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

三.海子《面朝大海，春暖花开》 从明天起， 做一个幸福的人 喂马， 劈柴， 周游世界 从明天起， 关心粮食和蔬菜 我有一所房子， 面朝大海， 春暖花开 从明天起， 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人， 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我只愿面朝大海， 春暖花开 四.席慕容《青春》 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 五.】陈昂《沙漠里的星星碎片》 赤着脚， 行走在黑色的夜晚， 不停地， 捡拾着星星的碎片。 在沙漠中， 高歌逝水流年， 不远处， 撑起了多年前的那把油纸伞。

扩展资料： 朗诵技巧 一、最重要的是声音对诗歌的表现——如诗歌的意境和声音的抒发有没有相得益彰。 二、语言断句，很多诗歌的语句看跟读可是完全不一样的，断句对不对，语言表述和感 情结合的如何。

三、如果有音乐，与音乐的搭配结合的如何？。

二、适合中学生朗诵的诗歌 8到10分钟

作为朗诵的诗歌8--10分钟那有点太长了，通常用作朗诵的诗歌最好控制在5分钟左右

青春中国 作者：打油郎

用茫茫的夜色作墨

用疮痍的土地作纸

在鸦片战争的硝烟之后

是谁？

写下的两个字--中国

让人读得昏暗读得疲惫

更让人读得心痛读得悲愤

那萎缩在清末史书里的

消瘦的中国呀

那跪倒在《南京条约》里的

软弱的中国呀

那一天，无数的青年

走上了街头

面对淋漓的鲜血

面对惨淡的人生

他们的呐喊如同一阵阵惊雷

激荡着这昏睡的土地

他们就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛开成五月绚丽的花朵

此后，他们加入到共产党人的行列中

他们义无返顾地选择了

用铁锤砸碎黑暗

用镰刀收割光明

他们走过漫道

他们越过雄关

他们驰骋疆场

他们英勇杀敌

他们要以枪杆做笔

写下一个崭新的中国

他们要以热血为色

描绘一个青春的中国

许多年后的今天

当我的目光穿越历史的峰峦

我依然可以感受到他们的呼吸

我又看见

我又看见了

一群又一群的青年

那挂满汗水的面孔

我又听见了

他们嘹亮的歌声

在荒芜的土地上回荡

他们用无怨无悔的青春

在悠悠岁月中

写着一首爱的诗篇

是的，岁月悠悠、人生漫漫

那是一首激情澎湃的诗篇

那是一片开满鲜花的风景

那是一曲气势磅礴的交响

那是一座壮志凌云的丰碑

哦，中国，我要为你写一首诗

用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

哦，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒

今天，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的

希望的中国

这就是在中国共产党领导下的

辉煌的中国

这就是我们的

青春中国！

《相信未来》 作者：食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

三、适合中学生朗诵诗歌

1、《成功的花》冰心 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳。

然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 2、《回答》北岛 卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界，我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

3、《一切》北岛 一切都是命运， 一切都是烟云， 一切都是没有结局的开始， 一切都是稍纵即逝的追寻。 一切欢乐都没有微笑， 一切苦难都没有泪痕， 一切语言都是重复， 一切交往都是初逢， 一切爱情都在心里。

一切往事都在梦中， 一切希望都带着注释， 一切信仰都带着呻吟， 一切爆发都有片刻的宁静， 一切死亡都有冗长的回声。 4、暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方 拥有一颗感恩的心 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩， 带着欣喜与热爱去进行生命的远航！ 落叶在空中盘旋飘荡， 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那时浪花对哺育塔的大海的颂扬 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 5、我们拥有讲台拥有球场 拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃 我们为足球的沉寂而扼腕拍案 为抗洪壮举慷慨激昂 在喝斥和教鞭下满腹委屈 在鼓励与夸奖里心花怒放 因为我们是中学生 我们拥有花朵拥有阳光 拥有青春拥有未来 我们珍惜时间多情的赏赐 铺开蓝天抒写不羁的畅想 为了知识和信息我们如饥似渴 为了新的世纪我们活力无现 因为我们是中学生 扩展资料 怎样朗诵好诗歌： 1.深入领会诗的语言和意境，使自己和诗人的思想感情融为一体，与诗人产生共鸣，朗读起来才会以情带声、生动感人。

2.声断情不断，用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强，常常抓住最能有力地表达感情的几个镜头，进行跳跃式的描写，诗段与诗节之间也常有较大跳跃。

朗读时，要运用语调的变化，把前后连贯起来，使感情延续下来。 3.分好“音步”。

“音步”即一句诗用停顿分成的段落，又叫节拍或节奏。它可以使人感到句式的变化，产生鲜明的节奏感，便于思考和理解。

古诗音步固定，新诗不很整齐，长句子一般可分为三四个音步，特别短的只作为一个音步。音步里包含音节多的，读起来要紧凑，少的则舒缓，使两者所占时间大致相同。

4.读好韵脚。 古诗平仄对仗，韵律严整；新诗无平仄要求，但讲求语势的抑扬。

新诗古诗都讲求押韵，韵脚宜用拖长字音显示，不宜用重音突出，否则会冲淡逻辑重音，影响语意的表达。

四、急求

《写给青春》即使在黑夜里我也能读出你的轮廓即使在花园里我也能摸出你的心跳我明白青春是夜无法包围的诗青春是花无法簇拥的舞青春是行云流水的缠绕青春是火山喷发的热情但你要记得青春的流星只有一次划过生命的天际 青 春 作者：席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含著泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书热爱生命 作者：汪国真我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 假如你不够快乐 作者：汪国真假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色 跨越自己 作者：汪国真我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己 当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己 上面的诗歌一般都适合初中生朗诵，时间也比较合适 配乐可选择班得瑞的钢琴曲。

五、适合中学生朗诵比赛的诗歌

《我骄傲，我是中国人！》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人。

我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的， 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人。

我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人。

我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进， 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们， 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。

我是中国人。 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 扩展资料： 诗歌是一种抒情言志的文学体裁。

《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。

南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。

中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求， 表现社会生活和人的精神世界。

诗的起源可以追溯到上古。虞舜时期就有相关文献记载。

《诗经》是 我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。中国古代诗歌历经汉魏六 朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。

《汉书·礼乐志》：“和亲之说难形，则发之於诗歌咏言，钟石筦 弦。” 汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。

唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有 谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。” 明王鏊《震泽长语·官制》：“ 唐宋翰林，极为深 严之地，见於诗歌者多矣。”

鲁迅《书信集·致窦隐夫》：“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种，也究以后 一种为好。”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园》：“袁氏（袁可立）陆园在鸣凤门内，……每逢佳日节 期，州内文人名士在此聚会。

所吟诵的诗歌，后来荟为专集，名《蓬莱纪胜》。”。

六、适合中学生朗诵的诗歌

老师的眼睛老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。

老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。

老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。

在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。

老师像园丁老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师-教师节快乐。

教师礼赞多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

献给敬爱的老师老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

教师赞白粉染黑发，墨海荡春秋。寒窗辉倩影，教坛著风云。

逆境炼傲骨，正气斩苦忧。桃李飞天下，功业震九州。

您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 九月，献给老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使九月，献给老师九月，如期而至。

世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。老师——您辛苦了送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！ 《九月，属于老师》作者：歌吟有梦 当菊花悄然绽放的时候我就想起应该用它为我们的老师祝福菊花静静地绽放在民歌的深处我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度九月，属于老师在九月的高处我们的老师手持着教鞭以讲课的方式默默地行走虽然说登上讲台只有一步但就是这一步使三尺讲台从此成了老师永远也走不完的路四季在教室外变换着不同的色彩老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海九月，属于老师老师，属于九月我们对老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋叶……老师的一生注定以那方黑色的夜空为背景被许多渴求的眼睛读成一种崇高和神圣当老师静静地面对着夜空从她的手指间会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦九月，属于老师老师，属于九月高高南飞的大雁似乎正排着我们在校园中的队列等候着老师的检阅 歌颂母亲 ——此文献给天下的所有母亲，不管贫贱或是富有。

母亲呵，你能否用枯树皮的手 拂去自己早已两鬓斑白的沉霜？我知道 红丝带的蝴蝶结漂白记忆中的黑发 已经久远了。母亲呵，你若无其事 还是轻轻蠕动一嘴松动的齿牙 不紧不慢。

和着泪帘里的笑 吟唱童年犹新的曲曲歌谣 回忆是思念的蛇。划出一个字 蜿蜒行进在，我今生余痛的残墨 母亲呵，你仍不惜用这干裂的舌芯 舔尽我高傲的毒。

我在你的面前 。

七、适合初中生诗歌朗诵的诗 适合初中生诗歌朗诵的诗

古诗分类集锦诗中春1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然《春晓》）2.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）3.红豆生南国，春来发几枝？ （王维《相思》）4.好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫《春夜喜雨》）5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）6.春种一粒粟，秋收万颗子。

（李绅《悯农》）7.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）8.落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）2.深居俯夹城，春去夏犹清。

（李商隐《晚晴》）3.首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运《游赤石进帆海》）4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

（杜甫《夏夜叹》）5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古《大热》）6.人皆苦炎热，我爱夏日长。

（李昂《夏日联句》）7.残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参《休亭送华瞬王少府还县》）8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。

（范成大《喜晴》）9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。（杜甫《忸村》）10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。

（秦观《三月晦日偶题》）诗中秋1.秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操（观沧海》）2.解落三秋叶，能开二月花。

（李峤《风》）3.春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）4.常恐秋节至，煜黄华叶衰。

（《汉乐府?长歌行》）5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫（绝句》）6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（刘禹锅《望洞庭》7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（杜牧《秋夕》）9.春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）10.欲说还休，却道天凉好个秋。

（辛弃疾《丑奴儿?书博山遭中》诗中冬1.且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）2.秋月扬明晖，冬岭秀寒松。

（陶渊明《四时》）3.南邻更可念，布破冬未赎。（陆游《十月二十八日风雨大作》）4.冬尽今宵促，年开明日长。

（董思恭《守岁》）5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王缴《四气诗》6.隆冬到来时，百花亦已绝？（陈毅《梅》）7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

（张谓《早梅》）8.儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。（陆游《秋日郊居》）9.邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。

（自居易《冬至夜思塞》）10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。（杜甫《小至》）诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（柳宗元《江雪》）2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）3.会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》4.国破山河在，城春草木深入。（杜甫《春望》）5.空山不见人，但闻人语响。

（王维《鹿柴》）6.明月出天山，苍茫云海间。（李白《关山月》）7.相看两不厌，只有敬亭山。

（李白《独坐敬亭山》）8.种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《田园田居》）9.青山遮不住，毕竟东流去。

（辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》）10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）诗中水1.所谓伊人，在水一方。

（《诗经?蒹葭》）2.水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）3.白毛浮绿水，红掌拨清波。

（骆宾王《咏鹅》）4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

（刘禹锝《竹枝词》）8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，（杨万里《小池》）10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）诗中日1.日出东南隅，照我秦氏楼。（《汉乐府?陌上桑》）2.白日依山尽，黄河人海流。

（王之涣《登鹳雀楼））3.迟日江山丽，春风花草香。（杜甫《绝句》）4.日暮苍山远，天寒白屋贫。

（刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》）5.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）6.清晨入古寺，初日照高林。

（常建《题破山寺后禅院》）7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

（王安石《元日》）9.接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《李白《望天门山》》诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（李白《静夜思》）2.野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）3.明月松间照，。

清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

（卢纶《塞下曲》）5.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）6.小时不识月，呼作白玉盘。

（李白《古朗月行》）7.深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；（王维《鸟鸣涧》）9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头?明月几时有》）10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）诗中风1.夜来风雨声。