，青少年教育向我们提出了新的挑战。

特别是初中生人格品质的教育，更是一项极其复杂而细致的工作。

本文旨在探讨任何通过人格教育的实际情况，抓好初中生的人格教育。

【论文关键词】初中学生；人格教育

本人从事初中教育已有二十多年，期间多次担任班主任、年级主任，政教主任，一直从事初中的教育工作，给我的感觉是初中的教育工作要比高中难做，特别是对初中生的人格教育，更是一个复杂而细致的工作。

我们知道，人格教育是有目的、有计划地发展和完善受教育者的人格品质的教育活动，它的实施是一项较为巨大的工程，涉及多种变项，需要遵循必要的原则，实施的途径和方式方法是多种多样的，其功效各有千秋，不能绝对化。