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  • 关于幼儿教育的格言有哪些

    幼儿教育格言有:

    我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。

    一是忽视;二是期望太切。

    忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。

    所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

                      ---《陶行知全集》

    正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。

    在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。

    这才是真正的爱。

    只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。

                            ______吴玉章

    积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。

     

    必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

                       ---康斯坦丁诺夫

    在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。

                       ---沛西.能

    若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。

                       ---加里宁

    忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。

                       ---巴甫洛夫

    体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

                      ---勒柏辛斯卡娅

    伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。

                      ---爱迪生

    形成天才的快定因素应该是勤奋。

    ……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。

    天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

                      ---郭沫若

    所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。

                     ---皮亚杰

    儿童们的记忆力最强,所以想象特别生动,因为想象不过是扩大的或复合的记忆。

                     ---(意大利)维柯:《新科学》

    孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。

    要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。

                     ---苏霍姆林斯基

    家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。

    儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

                     ---苏霍姆林斯基

    如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

                    ---木村久

    即使是普通的孩子,办要教育得法 ,也会成为不平凡的人。

                    ---爱尔维修

    你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。

                    ---爱默生

    没有教育儿子,就意味着没有时间做人。

                    ---苏霍姆林斯基 

    游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命.

                    ---高尔基

    美是到处都有的。

    对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

                    ---罗丹

    人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的.

                    ---冯雪峰

    没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.

                    ---斯宾塞

    美的生活。

    真实就是美。

    社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

    美____是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。

                    ---苏霍姆林斯基

    要评判美,就要有一个有修养的心灵.

                    ---康德

    爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。

    纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途,使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情;因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的个人小天地就是他快乐的中心。

                    ---苏霍姆林斯基

    在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。

    这种变态的爱有许多种,其中主要的有”1、娇纵的爱;2、专横的爱;3、赎买式的爱。

                   ---苏霍姆林斯基    

    要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。

    知识不多,就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。

                   ---车尔尼雪夫斯基

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