不知道为什么，对“尊师重教”这个词忽然觉得如此陌生，更不用说过去的那种亲切感和厚重感。

难道是当今社会不尊敬教师了吗？难道是当今社会不重视教育了吗？自然不是。

但今天再提这个词，总觉得有些苦涩和苍凉。

尊师重教，既然是教师节的主题，今年教师节前后，有关部门肯定会“评选”出各级各类先进教师。

各式各样的教师节庆祝会、座谈会将如期隆重推出。

当今社会不可谓不敬重教师，但仔细想想，那种对教师打心底油然而生的尊敬和尊重还有吗？那份纯洁无瑕的教师和学生及家长的感情还在吗？家长眼中的教师还大公无私吗？学生眼中的教师还耐心细致吗？这些年，教师的形象大打折扣，对教师的尊敬还有多少人是发自内心？

当今社会不能不说重视教育。

但这重视似乎有些畸形，家长把孩子的赌注都压在教育上，为教育锦上添花的多，雪中送炭的少。

为孩子不惜代价地盲目择校，为孩子不记得失地频繁补课，为孩子不顾一切地过高企望，这就是我们需要的对教育的重视吗？

尊师，要尊重教师的劳动，尊重教师的人格，尊重教师的个性。

时下，追逐权势、名利和钱物的教师不能说没有，但是，绝大多数的教师仍旧默默无闻、兢兢业业，保持教育高风亮节的挺拔气质。

只可惜，很多时间里，教师的劳动、人格和个性被忽视，教师的工作时刻受到分数和升学率的束缚。

任何事情都会物极必反，重教过热过头有时反而伤害教育，令教育左右为难。

遵循教育原则，按教育规律办事，才是重教的根本。

对教育的频繁干扰，对教育的指手画脚，常常叫教育的改革和发展寸步难行。

解除教育的改革功利思想，让教育回归原态，是重教的最好表现。

尊师重教是奠基未来的前提，什么样的尊师重教决定什么样的未来。

如何尊师重教，也是如何奠基未来。