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  • 听项有标老师的读后感

    快乐是一种美德;微笑是一种力量;优秀是一种习惯;幸福是一种心态,《做幸福的老师》读后感。”

    作为今年刚刚参加工作的新教师,我对教师这个职业充满了好奇,也同时产生了神秘感。

    我现在工作在农村小学,但是我整个人充满了活力和期望,对于工作和生活都充满了热情。

    这主要得益于我阅读了《做幸福的老师》这一本书,通过对这本书的专研,使我对教师这一职业的神秘感消失了,所带来的是我对教师的责任感和幸福感增强了。

    感谢学校组织的这次学习,感谢这本书的作者,感谢这本书给我这位初出茅庐的小伙子带来的精神和灵魂的洗礼。

    下面我就这本书,说一说我的感想。

    一、平常心工作——认真的教学,宽容的对待学生;

    读完了这本书后,我最大的感受就是教师要有颗平常、宽容和感恩的心。

    要有一颗平常之心。

    平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。

    如果教师缺少平常心,就会对学生提出过高过严的要求,就可能失去耐心、细心、冷静和理智。

    刚走上讲台不久的我,总是以高标准严要求来对待我的学生,总希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些,最好人人都能品学兼优。

    所以,当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求,遭遇到越来越个性张扬的新时代学生的时候,矛盾便一触即发了。

    金无足赤,人无完人,我们这些为人师者,年岁长于学生,知识多于学生,阅历丰于学生,涵养胜于学生,即使这样,我们也不是完美的,那为什么一定要强求学生完美呢?学生之所以是学生,就是因为他们比我们容易犯错误。

    正因为学生会犯错误,所以才需要教师的存在,读后感《《做幸福的老师》读后感》。

    如果我也能够怀着一颗宽容之心多发现他们身上的一些闪光点,而不是一味盯着他们所犯的错误不放,我也就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,幸福的生活不就是这样吗?快乐是自找的,幸福是自己争取的。

    只要你带着一颗善良、美丽的平常心,就会发现世界到处都是美丽的风景。

    二、寻找到了作为教师的幸福感;

    1、纯真无暇的孩子,让我幸福

    在社会上拼搏的人们常常会感到人累,心更累。

    但是教师却不是,教师每天面对的是一群天真烂漫,纯洁无暇,还没有被社会这个大染缸染上任何颜色,你不必担心尔虞我诈,也不必处处算好机关,更不必担心自己被算计,这种心境你是快乐的,轻松的,所以每天面对这么一群纯真的孩子时,感觉到自己的心灵也会受到洗礼后的洁净。

    你给每位孩子的一点好,他们就会报答你的十倍好。

    2、对孩子多份宽容,我就幸福

    作为一名教师,我们应该在平时多关心学生的思想品德,上课时注意学生听课的情绪,启发、激励学生学习的主动性、积极性,学生迟到要过问,谈话要耐心,不能只顾一个人在讲台上自言自语,消磨时间。

    发现学生的闪光之处,给予表扬及鼓励。

    所以我们要放正心态,学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生,学会以每一个学生为基准,对孩子多一份宽容,让学生学会做自己人生舞台上的主角,从它的幸福成长中获得幸福!当你发现给了学生一份宽容,自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福!

    3、播种后的辛苦,收获后的幸福;

    读完这本书以后,我才真正的理解,什么叫做“教师的幸福”,教师的幸福在于耕耘后的幸福。

    俗话说:“十年树木,百年树人”。

    这是说上好的一棵树木要成材,至少得需十年左右的时间,但是要培养一个合格的、优秀的人才,那可是一个漫长的过程。

    树木培养不好,还可以让其自生自灭,无伤大碍。

    但是人教育不好将来给社会带来的危害将是不可估量的。

    所以教书育人是个苦差事,它的播种是辛苦而劳累的,它的收获却是要经过一个漫长的过程,一时半会,甚至一月两月也看不出任何变化,所以教师的播种是辛苦而漫长的,是一项艰巨的历史任务。

    但是播种后的收获却是幸福的。

    三、总结:要知足常乐,立足本职,做一个幸福的老师;

    书中有很多观点值得我们学习。

    在读完这本书以后,我总是不断对自己说:早晨起来,外面依然阳光明媚,我们不能改变过去,但仍然可以规划下一下未来。

    放眼向前,期待下一次绽放。

    不要虚度自己的生命,让生命多点充实。

    认真对待过程,淡然面对结果。

    这样我的教师生活才是幸福的。

    虽然教师的职业是清贫而寂寞,是艰辛而坎坷,但我们要学会自我调节,自我释放,自我定位。

    最后我还是那句话:快乐是自找的,幸福是争取的!愿我们的每位老师都能找到自己的幸福!

    再次感谢县教育局和学校给了我这次学习的机会,我会努力在岗位上耕耘,做一个合格且幸福的教师!

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