1.提高幼儿自我保护的意识:

在幼儿园的楼梯口、转弯处、大型娱乐设施等地方贴上安全标识，时刻提醒幼儿注意安全。

在活动室里，设置专门的活动区域为幼儿提供一些安全教育的录像、图书、挂图等，还可以将自我保护的内容编成儿歌或小故事讲给孩子们听，提高他们的安全意识教师在进行安全教育时要松驰适度，让幼儿在适当的环境里尽情地活动，教师辅以恰当的提示，幼儿是能够懂得哪些是危 险的场所和物体，也能够逐步掌握对待危险的场所和物体的方法。

2.促进自我保护能力的发展:

安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应渗透在幼儿的日常生活中。

幼儿处于人生的早期阶段，独立生活能力还很低,生活卫生习惯还在形成过程中，这一时期是对幼儿进行安全教育的最好时机。

如正确有序的穿衣习惯能保护身体；鞋带系得牢 固能避免跌倒摔伤；吃饭时不打闹、不嬉笑能避免气管进异物……另外，对幼儿进行防灾避难训练，让孩子们在突发灾难面前 不慌乱也是很重要的。

3.学习自我保护的方法和技能:

游戏是一种符合幼儿身心发展需求的快乐而自主的实践活动，因此，在幼儿安全教育中，采用游戏活动这一形式能取得教 幼儿的最佳效果。

比如游戏《小小救护队》，模拟练习几种常见的且易掌握的伤口处理方法，如指压止血法、加压包扎法等 .在游戏的过程中，不仅发挥了幼儿的主动性、积极性，更让幼儿在轻松、愉快的气氛中掌握了必备的安全常识。

幼儿的安全教育是一个长期、连续的过程，家长和教师应适时、及时地提醒幼儿，让安全意识在幼儿心里扎根。

现在，社会上针对儿童(儿童食品)的犯罪案件时有发生，为此，家长应该注意保护自己的孩子，让孩子树立安全意识，学会自我保护。

以 4.下措施可以帮助孩子学会自我保护：

(1)让孩子记住自己的姓名、家庭住址、电话号码和家长工作单位的名称、电话号码等。

(2)教育孩子外出前一定要得到家长的许可，并要告诉家长去哪、和谁在一起

(3)让孩子明白，家长不在身边时，不要听陌生人的传话，不要跟陌生人走。

(4)告诉孩子一个人在家时，要把门窗关好，不要随便给陌生人开门。

(5)让孩子清楚在外面不要喝陌生人给的饮料，不吃陌生人给的东西。

(6)教育孩子不要在偏僻的地方玩耍，年龄小的孩子不要离开家长单独玩耍。

(7)告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

(8)让孩子多了解亲朋的地址和电话，还要创造机会和邻居熟悉起来，如果孩子遇到情况，知道可以求助谁。

教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，更应该对幼儿进行基本的安全教育，让他们学会保护自己。

1.提高幼儿自我保护的意识:

在幼儿园的楼梯口、转弯处、大型娱乐设施等地方贴上安全标识，时刻提醒幼儿注意安全。

在活动室里，设置专门的活动区域 为幼儿提供一些安全教育的录像、图书、挂图等，还可以将自我保护的内容编成儿歌或小故事讲给孩子们听，提高他们的安全 意识教师在进行安全教育时要松驰适度，让幼儿在适当的环境里尽情地活动，教师辅以恰当的提示，幼儿是能够懂得哪些是危 险的场所和物体，也能够逐步掌握对待危险的场所和物体的方法。

2.促进自我保护能力的发展:

安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应渗透在幼儿的日常生活中。

幼儿处于人生的早期阶段，独立生活能力还很低生活卫生习惯还在形成过程中，这一时期是对幼儿进行安全教育的最好时机。

如正确有序的穿衣习惯能保护身体；鞋带系得牢固能避免跌倒摔伤；吃饭时不打闹、不嬉笑能避免气管进异物……另外，对幼儿进行防灾避难训练，让孩子们在突发灾难面前不慌乱也是很重要的。

3.学习自我保护的方法和技能:

游戏是一种符合幼儿身心发展需求的快乐而自主的实践活动，因此，在幼儿安全教育中，采用游戏活动这一形式能取得教育 幼儿的最佳效果。

比如游戏《小小救护队》，模拟练习几种常见的且易掌握的伤口处理方法，如指压止血法、加压包扎法好奇、好问、好动、好模仿、好游戏是所有孩子的共性，他们有强烈的好奇心。

但由于幼儿的生活经验匮乏，活动能力非常 有限,还不能很好地控制自己，不能预见自己行为的后果。

当身处危险之中时，也缺乏保护自我的能力。

由此看来，作为一儿 教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，更应该对幼儿进行基本的安全教育，让他们学会保护自己