1 重视护理继教、建立组织机构、完善规章制度

1.1 成立以分管院长为组长，由护理部、护士长组成的护理继教领导小组 领导、组织、协调全院护理继教工作，使继教工作能够落到实处。

1.2 行之有效的规章制度是护理继教工作能正常运转的保证 根据医院具体情况，详细制定各级人员职责、工作制度，明确分工，做到有章可循，运转自如。

根据需要与可能，提出经费预算。

报请领导批准，使护理继教工作从制度和经费上都有可靠保证〔1〕。

1.3 重视护理继教、转变学习观念 受教育者的主动性与自觉性，是护理继教能否取得好的效果的关键所在。

应组织护理人员学习《中华人民共和国护士管理办法》和《继续护理教育学分授予试行办法》〔1〕，引导护理人员充分认识到医学科技的迅速发展和新健康观念的提出，对护理人员的知识结构提出了更高的要求；不断学习新知识，是提高护理人员素质、保证护理质量的大事，对护士乃至医院都具有十分重要的意义；认识到参加继教既是护士享有的权利，又是应尽的义务〔2〕。

2 制定护理继教计划与实施方案

2.1 从医院的实际情况出发，制定各级各类人员年度或中长期护理继教详细培训计划和实施方案 以长远规划和近期计划相结合、普遍教育与因材施教相结合、专业教育与文化教育相结合为原则，明确培训目标。

2.2 护理部定期或不定期进行继教质量检查，及时纠正有关缺陷 分层负责、层层把关，确保继教工作落实，保证继教质量。

护理部年终对护士长、护士进行继教考评，作为她们的工作绩效，记入技术档案。

3 护理继教的方式与方法

3.1 针对人员特点，采取不同层次、不同要求的分层继教

3.1.1 毕业1年内的护士 主要巩固其专业思想，抓好“三基”与临床实践相结合的培训；加强劳动纪律、岗位责任、规章制度、职业道德、行为准则、仪表仪态、操作规程、技术规范、护理文件书写等方面的培养。

达到熟练掌握基本护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

3.1.2 毕业后2～3年以及成熟期的护士、护师 提高基础护理技能，加强专科护理理论、护理技术，以及各种护理检查及治疗设备（心电监护仪、除颤仪、人工呼吸机、透析装置、输液泵等）操作的培训。

强化常见专科疾病的主要治疗药物的给药方法、常用剂量及毒性反应的学习。

注重高年资护士带习带教、重危病人的观察与急救、护理计划制定、参与护理科研和科技论文书写的培训。

3.1.3 对护士长、中级职称以上的护理人员 以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主，巩固和提高她们的理论知识，并精通专科护理理论及技术。

培养解决疑难问题、指导重危病人护理，以及护理计划、健康教育计划的制订与实施、护理查房、护理管理等方面的能力。

能在管理、教学、临床、科研中发挥骨干作用。

3.2 以多渠道、多形式开展护理继教

3.2.1 学历教育 护理队伍学历层次以中专为主，大专以上学历在20%左右。

而且知识结构不合理，如人文、社区和家庭护理的相关知识缺乏，难以适应新的护理工作模式。

所以，应鼓励护理人员利用业余时间参加学历教育，不断提高学历层次，以提高护理队伍整体知识水平。

3.2.2 外出学习新知识、新技术、先进经验 是提高护理质量和护理队伍水平的快捷途径。

每年要有计划、有针对性地派人员外出进修学习，以学习专科护理、新技术、新方法、新项目为主；定期派护士长、护理管理人员到上级医院进行1～3个月的短期学习，参加各种管理培训班等。

鼓励护理人员积极参与科研、撰写学术论文，参加学术研讨会，了解国际国内护理学的发展动态。

3.2.3 举办多种形式的院内学术讲座 由于受护理人员配备不足、经费欠缺的制约，大部分人没有外出学习的机会，举办多种形式的院内学术讲座尤为重要。

一是请院外护理专家来院进行专题学术讲座、理论培训、教学查房、护理技术指导。

二是每月举办全院或区域性的有继教学分的讲座。

三是根据医院情况定期组织全院性专题培训班（如重症监护、急救技术、心理护理、医患沟通、计算机知识、设备使用等）。

四是让外出进修、学习回院的人员举办新知识、新技术讲座。

3.2.4 岗位练兵与技术竞赛 在全院各个护理单元开展护理操作、护理技能、护理文书的大练兵、大比赛；护理知识、规章制度、法律法规的大学习。

每月分别确定1～2个主题，融入到日常工作中去，在病区之间开展评比；每年举行2～3次全院性护理技术表演与比赛，护理和各种相关知识的竞赛。

4 继教学分管理

每年应根据全院护理人员特点设计继教项目，兼顾各级各类护理人员，要有足够的Ⅰ、Ⅱ类学分项目供大家选择。

继教学分《登记手册》人手一册，护理部建立护理人员学分档案，年度进行统计、审查，做到真实、准确、规范填写。

要求各类护理人员的Ⅰ、Ⅱ类学分达标。