教育学原理

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

中国教育史

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

教育心理学

1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年

2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

扩展资料：

333教育综合要求规定：

1、教育理论综合知识包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。

2、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。

3、促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界，培养完整的人格。

参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲

参考资料来源：百度百科-考研国家线