《爱的教育》读后感

暑假两个月的时间转瞬即逝，梦幻般开学的铃声

已敲响。

与此同时，《爱的教育》主人公安利柯也开学了。

暑假后期，我对开学怀着满满的期待，一提起“开学”两个字，我就兴奋不已。

终于，这一天来临了，我拿出已经在衣柜“夏眠”了两个月的校服，不禁抬手轻轻抚着它的衣领，袖口，回想起以前和同学们在书香满园的教室里备战期末；回想起以前和同学们在烈日炎炎下的操场上肆意挥洒汗水；回想起以前和同学们在紧张的考场上奋笔疾书……

身上穿着一身稚气的校服，背上背着沉甸甸的双肩包，手上拉着行李站在校园门口，扑面而来的是一股浓浓的书香。

步入校园，首先映入眼帘的是一个个穿迷彩服的新生，看到他们，我无比激动。

一天后，未完成作业的学生如愿以偿的放假了。

这时我想起了我的一个朋友——安利柯，他是一位意大利的四年级小学生，就读于意大利北部的丘林市小学，十二岁。

不知道他的开学生活怎么样？于是我怀着好奇心打开了《爱的教育》这本书。

我认真的看完了10月17日的《始业日》，我发现刚开学的安利柯并不开心，他喜欢乡间的生活，他不愿上学，因为没有了乡间的无忧无虑；没有了原来可爱的同学；更没有了原来的快活的先生；“校长变老了，学生变强壮了。”读到这里，《每当我走过老师窗前》那首歌的旋律在我的耳边萦绕，我想到我们的老师多么辛劳，