随着边防部队多角度、全方位、深层次的发展，党员队伍的年龄结构、知识结构、思想认识等都发生了较大变化，对党员队伍的政治素质、道德修养、理论水平等也提出了新的要求。

目前，各级尤其是基层部队党课教育还存在诸多不尽如人意之处，主要表现为：教育内容单一，缺乏新意，授课内容往往局限于党建知识、党的会议决定等；理论与实践脱节，缺乏说服力，一味地照本宣科，失去了党课教育的实践指导作用；教育的方法单调，不能形成强烈的共鸣。

因而如何通过党课教育这种形式全面提升党员队伍的综合素质，是当前每一个党务工作者需要认真思考的课题。

笔者结合自身的党务工作实际，就如何搞好基层单位的党课教育谈几点体会。

把握党员的现实状况。

开展党课教育之前，首先要掌握作为授课对象的党员的职位、年龄、家庭等基本情况以及对党的理论政策掌握程度、工作态度、理想信念等思想现状，只有在认真了解的基础上，才能真正做到有的放矢，才能焕发出党课的生命力，从而将党课的效果发挥到极致，促进和保证基层部队党员队伍的高度纯洁稳定，达到在思想上忠实可靠，行动上高度统一。

内容要体现时代精神。

及时捕捉新鲜的知识和事例是人们的普遍心理，开展党课教育也不例外。

要能及时把握时代思想脉搏，将象征着先进性、时代性的信息及时传达给党员干部，在讲出新意的同时，还要注重马克思主义理论的指导作用，以现实生活中鲜活的实例为佐证来讲解马克思主义理论，引导党员透过事物的表象进行由浅入深的理论分析，使授课对象产生茅塞顿开之感，从而对这些理论产生浓厚的兴趣。

多种授课形式相结合。

一是知识竞赛的形式。

把党的基本知识、党和国家的重大方针政策以及党纪条规、时事政治等作为开展知识竞赛的内容。

通过知识竞赛的形式，使受教育的党员在轻松愉快的氛围中学习知识，达到良好的教育效果。

二是走出去和请进来相结合的形式。

要充分利用本地区的红色教育资源，通过组织党员走出去参观革命纪念馆、烈士陵园和先进党员事迹展览等，让党员在参观游览的过程中受到革命传统教育。

同时还要采取请进来的方式，邀请宣传、党校等部门的领导和专家授课，使党员开阔视野，扩大知识面。

三是互动的形式。

授课人先围绕主题授课，而后由听课党员提出问题，授课人现场解答，最后全体党员围绕主题进行讨论。

这种形式可以发挥听课党员的主观能动性，各抒己见，在相互交流中取长补短，增进同志之间的感情，党课气氛融洽活泼，能够达到非常好的效果。

四是利用影像教育的形式。

影像教学是集思想性、趣味性、直观性和娱乐性为一体，是党课教育的一种有效途径，把党性党风教育渗透到多媒体视频当中，为党员所喜闻乐见，深受欢迎。

提高授课艺术。

一是要讲究语言艺术和说理艺术。

党课的语言艺术很重要，生动、风趣、幽默的语言可以吸引人；亲切和蔼、平等交流的语言可以打动人；诚恳真实的语言可以教育人。

授课者必须善于运用语言的艺术，做到书面语言口语化，理论语言通俗化，晦涩语言群众化。

同时还要讲究说理艺术，要深入浅出，讲道理要讲深讲透，使复杂问题简单化，还要充分利用我党理论创新的新成果，增大党课的信息量，使听课党员受启迪，有收获。

二是要把理论紧密联系社会生活实际。

理论联系实际是党课教学中常用的基本方法，通过对生动形象的事例进行分析，就可以使理论问题具体化，易于理解。

要做到理论与实际的有机统一，就要用生动形象的生活事例来剖析理论问题，透过现象抓住事物的本质。

要掌握大量的事例，作为分析说理的依据。

三是授课者要不断提高自身素质。

给人一碗水，自己先得有一桶水。

理论水平往往决定党课教育的质量。

党务干部只有知识储备丰富、理论功底扎实，党课教育才能有深度，达到预期的目标。

因此，要想上好党课，提高授课者的综合素质和理论素养不可或缺。

当前，基层边防部队的党务干部要练好扎实的政治理论基本功；要做学习型的党务干部，注重知识的学习更新，不断扩宽视野；要练就“能说会道”的基本功。

（作者系辽宁丹东边防支队政治处主任）