您好！

影响教育目的功能发挥的原因：

一、教育目的功能的定义：是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

二、 教育目的功能的类型：

1、从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。

2、从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。

3、从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。

三、教育目的的个体功能：

1、教育目的对个体发展的促进功能。

（1）教育促进个体社会化的功能：促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。

（2）教育促进个体个性化的功能：促进人的主体意识的形成和主题能力的发展；促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；开发人的创造力，促进个体价值的实现。

2、教育目的的个体谋生和享用功能。

3、教育目的对个体发展的负向功能。

现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。

四、教育目的的社会功能：

1、教育目的改善人口质量，提高民族素质的功能；

2、教育目的促进文化延续和发展的功能：

（1）教育的文化传递、保存功能；

（2）教育活化文化的功能；

（3）教育的文化选择功能；

（4）教育的文化批判功能；

（5）教育的文化交流、融合功能；

（6）教育的文化更新与创造功能；

3、教育目的促进经济发展的功能：

（1）教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长；

（2）教育通过生产科学技术，促进经济的发展；

4、教育目的促进政治民主化的功能：

（1）教育传播科学，启迪人的民主观念；

（2）教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分；

（3）民主的教育是政治民主化的加速器；

5、教育目的调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能

6、教育目的对社会发展的负向功能

（1）当社会发展处于负向时，教育对社会出现总体的负向功能；

（2）当社会发展处于正向时期，教育目的对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。

追问

大哥，我问的是教育目的功能，不是教育功能 谢谢

好的