乡镇远程教育管理员作为远程教育这一关键岗位上的关键人，能否把工作做好，直接影响到远程教育工作水平和实效。

本人结合自己的工作实际，我觉得应该重点做好以下几个方面的工作。

一、创新形式，强化培训，努力提高村级管理员素质

远程教育终端接收站点设在村级，大部分的工作都需要村级管理员去落实。

管理员工作做不好，远程教育就会流于形式。

这就需要强化对村级管理员的教育和培训，让他们熟悉远程教育工作，掌握基本的操作技能。

我们的做法是:

一是示范引导，激发兴趣。

兴趣是干好工作的关键，无论什么事情没有兴趣都不会做好。

因此，我们重点落实有一定电脑基础和文化素质教高的村小教师担任管理员，在培训管理员时，我们采取边讲解边操作的教法，让他们感到微机在无所不能的作用，逐步引发他们的学习兴趣；二是启发诱导，循序渐进。

在培训过程中，我们采用先易后难、启发诱导、循序渐进的方式，使他们能够学一点会一点用一点，逐步掌握起微机基本操作；三是创新形式，直观教学。

针对村级管理员文化层次相对较低的实际，我们借助图片加文字说明的教学形式，使教学内容形象直观。

四是重点培训，全员提高。

由于管理员素质存在差异，学习进度不统一，我们就把学得较快的同志集中起来强化培训，使他们能够学得更加全面、透彻，同时，鼓励管理员互相学习、取长补短、共同提高。

通过采取以上四种教学模式，村级管理员很快掌握了微机的基本操作，培训效果比较明显。

二、加强维护，搞好服务，提高远程教育设备的使用率

远程教育设备组件多，管理难度大，这是管理员同行的共识。

要从多方面入手，认真做好设备维护，保障远程教育设备的正常运行。

一是建立预警机制。

针对远程教育设备在不同季节、不同时期出现的共性故障，提醒管理员应注意的事项。

比如，提醒管理员注意雷雨天气，及时关闭机器，保障远程教育设备安全；二是提供技术支持。

充分发挥自己的专业特长，利用所学知识，分析远程教育设备故障原因，及时排除设备故障，尽量做到“把故障排除在村里解决在镇里”。

三是做好跟踪服务。

要求对已经维修的机器，及时记录机器故障，为日后查找机器故障提供参考依据。

三、用心工作，打造远程教育创新点

远程教育管理工作没有现成的路子可走，加上自身业务不熟悉，只有善于琢磨、用心发现、勤于思考、刻苦钻研，找准工作的切入点，才能做到“人无我有、人有我优”，才会创出亮点、抓出特色、做出成效。

四、几点体会

通过近一年从事远程教育工作的实践，我觉得，做好乡镇远程教育管理工作要做到：

一是善于学习，大胆实践，才能不断提高自身处理问题的能力。

通过阅读书籍资料、查阅互联网信息，汲取所需知识和养分，刻苦钻研，然后在实际工作中大胆实践，就会不断提高自身解决实际问题的能力；二是珍惜机会，抓住机遇，就会创出一番成绩。

要把远程教育工作作为自己的一项事业来管理，珍惜这个难得的机会，热爱这项工作，才能有发自内心干好这项事业的动力，才能做出一番成绩。

（安边镇舒萍）