好。

易道创意绘画是易道手脑潜能系列课程之一，对孩子的全脑开发很有意义，不光是单纯的右脑开发，更注重的是左右脑的平衡发展。

易道手脑创意绘画，中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]，“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。

她是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及

儿童认知规律的特点，将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合，以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，抓住4-10岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的

体验式绘画模式。

易道手脑创意绘画，手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用 “定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系，让孩子在绘

画的过程中增加情景互现、增强情感体验。

易道手脑创意绘画,将创意融在绘画中，又跳出绘画来创意，她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面

创意的基础上更增加了立体创意。

教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发

，全脑的潜能得到充分开发。

易道手脑创意绘画七大优势

1、“体验型”绘画:

遵循“定点构图”教学法，通过具有艺术生命的“点”来训练孩子手眼协调能力，启迪孩子起笔、构型等绘画基础，将传统的只有少数孩子参与的“天赋型”绘画变成普遍孩子可参与的“体验型”

绘画，4岁以上的孩子均能“落笔生画”。

2、“有声”绘画:

遵循“绘画是孩子的第二语言”的教学理念，以情景式童话故事为导入，以韵语儿歌、故事续述等为导出，将传统的“无声”绘画变成丰富情感表达的“有声”绘画。

3、“动”画:

遵循手脑潜能开发理论，以手脑操、手脑潜能音乐为导入，动手动脑，眼、耳、口、手、脑五维并用，将“坐”画变成“动”画。

4、“多元智能”绘画:

遵循左右脑开发的原理，利用思维游戏来激发孩子的形象思维及逻辑思维，将传统的“技术”绘画变成“多元智能”绘画。

5、“创想式”绘画:

遵循 “想象力比知识更重要” 的爱因斯坦名言，激活孩子无限想象的右脑，将传统的千篇一律的“模仿式”绘画变成在同样的课堂不同体验和感受下而各具风格的“创想式”绘画。

6、“立体”绘画:

遵循儿童认知规律的特点，将大自然中的材料运用到绘画中来。

将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。

7、“情商”绘画:

遵循“孩子是教学的主体”原则，利用三位一体（STP）教学模式、绿色赏识教育和素质教育，将传统的 “说教”绘画变成个性无限发展的“情商”绘画。

《易道手脑创意绘画》教材(2009最新版)

中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]。

“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列课程之一。

中国青少年生活技能教育指导中心策划推出。

中国科学文化音像出版社出版。

香港Z&J工作室形象创意策划。

易道教育研发、推广、教育。

参考资料：http://tieba.baidu.com/f?kz=653445890