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  • 德育教育小故事

    1、一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究,有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。

    学生们都很认真,不久报告都出来了,结论令人沮丧:200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。

    40年后,老教授早已去世,他的继任者从档案里发现了这份报告,好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。

    他惊奇地发现:当年被调查的200名孩子中,除了20个已离开故地,无从考查外,其余180个孩子大多数都获得了相当的成就,他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。

    采访这些人,他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。

    继任者找到那位小学教师,她已迟暮晚年,吐字不太清楚,可有一句话任何人都听得懂:“我只是爱这些孩子们。”

    只有没有爱心的父母和老师,没有改变不了的孩子。

    2、父亲下班回家很晚了,5岁的儿子在门旁等他。

    “可以问你一个问题吗?爸爸,你1小时赚多少钱?”“我1小时赚20美金。”“爸爸,可以借我10美金吗?”父亲非常生气。

    约1小时后,他平静了下来,开始想自己可能对孩子太凶了„或许孩子真的很想买什么,再说他平时很少要过钱。

    于是,父亲走进儿子房间,给了孩子10美金。

    “爸爸,谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些弄皱的钞票,慢慢数着。

    爸爸问:“为什么你已经有了钱还要?”

    “因为这之前不够,但现在够了。”孩子回答,“爸爸,我现在有20美金了,我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

    时间可以换来金钱,也可以换来家庭的亲情和快乐。

    给孩子、家庭挤出些时间吧,因为有些东西拿钱买不到,有些东西错过了永远没法弥补。

    3、母亲对孩子的教育至关重要。

    一位犯人和一位成功人士,谈小时候母亲为他们分苹果的事。

    犯人写道:妈妈问我和弟弟,你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。

    妈妈瞪了他一眼,责备说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”我灵机一动,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”

    妈妈听了,非常高兴,在我脸上亲了一下,把那个又大又红的苹果奖励给我。

    通过说谎,我得到了想要的东西,从此,我学会了说谎。

    以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手段。

    最终,我进了监狱。

    成功人士写道:我和弟弟都争着要大的苹果。

    妈妈说:“我把门前草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到最大的苹果!”我们三人比赛除草,结果,我赢得了最大的苹果。

    我感谢母亲,她让我明白一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好的,必须努力争第一。

    推动摇篮的手,推动世界。

    母亲是孩子的第一任老师,你可以教孩子说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的、努力的人。

    4、老木匠准备退休,他告诉老板说要离开建筑行业,回家与妻儿享受天伦之乐。

    老板舍不得他的好工人走,请他最后再帮忙建一座房子。

    老木匠答应了,可他的心已经不在工作上。

    他用的是软料,出的是粗活。

    房子建好的时候,老板把新房子大门的钥匙递给他。

    “这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”

    老木匠震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。

    如果早知道是在给自己建房子,他怎么会这样?现在他得住在自己建造的粗制滥造的房子里!

    把这个故事讲给孩子们听,让他们明白:每个人每天其实都是在为自己的未来建造房子,不是为了别人。

    我们认真,未来就享受认真的好处;不认真,未来受苦的也是自己。

    记住“生活是自己创造的”,把自己当成那个木匠,过好每一天,用好每一天,把整个人生用来建一幢华美的人生“大厦”。

    5、美国一家普通幼儿园。

    刚入园的儿童被老师带进幼儿园图书馆,很随便地坐在地毯上,开始上课。

    图书馆老师微笑着走上来,她的背后是整架整架的图书。

    “孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”“好!”孩子们答道。

    老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。

    “孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。

    你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”

    一位小朋友立即站起来。

    “我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有„”幼稚的声音在厅中回荡。

    老师用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

    “下面,”老师说,“哪位小朋友给这个故事配张插图?”

    又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。

    画得不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。

    封面上,写上作者的姓名、插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

    老师把这本“书”高高地举起来:“孩子,瞧,这是你写的第一本书。

    孩子们,写书并不难。

    你们还小,所以只能写这种小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

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