信息化促进教育变革的基本原理是：

1、 通过改变了人类活动的时空结构，改变了人们的学习方式；

2、 通过提供了丰富的信息表征/表现形式，改变了学习者的认知方式；

3、通过改变学习资源的分布形态与对其的拥有关系，改变了参与者之间的教育关系；

4、通过提供了行为主体的智能代理功能，改变了学习的系统生态。

信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。

（智能化工具又称信息化的生产工具。

它一般必须具备信息获取、信息传递、信息处理、信息再生、信息利用的功能。

）与智能化工具相适应的生产力，称为信息化生产力。

智能化生产工具与过去生产力中的生产工具不一样的是，它不是一件孤立分散的东西，而是一个具有庞大规模的、自上而下的、有组织的信息网络体系。

这种网络性生产工具将改变人们的生产方式、工作方式、学习方式、交往方式、生活方式、思维方式等，将使人类社会发生极其深刻的变化。