中国的教育问题，在于资源的不平衡，在一些大城市，教育资源过于集中；而在一些相对偏远地区来说，资源又过于稀薄。

而教育的问题，本质上是一个社会公平的问题，这其中既有起点上的公平问题，又有过程中的公平问题，这在每年高考季都会引发社会的深入分析。

而从分析的结果来看，主要问题还是落在了如何平衡社会教育资源上，显然，这才是现阶段的主要问题。

当然，中国需站在世界的教育中心，但是，长远的目标并不能替代中国社会的现在客观需求，这需要合理的价值排序，先解决哪个问题，后解决哪个问题，应当以民众的急切诉求为出发点和落脚点。

而中国的教育问题，是一个在基本平衡中实现递进发展的问题，这需要一步一个脚印，这个过程中既不能存在着人为的跨越，也不能让高大上的口号转移了人们对现实的关注。

因而，中国教育将稳稳地站立在“世界中心”这并不中国现阶段的主要诉求，而恰恰相反，将中国大城市中教育资源过于集中的“教育中心”尽可能平衡地分散于偏远地区，让偏远地区的孩子们不再为上学而焦虑，让那里的家长们不再为上不到好学校而彷徨万分，让孩子们在起点上感到公平，让家长们在过程中感到公平，这才是目前最需要解决的问题。