幼儿园安全教案《迷路的小飞虫》
活动意图:
儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。
对周围生活中任何新颖、陌生、有趣的事物都会产生探究的兴趣和欲望。
科学教育的价值,正是为满足儿童的好奇心、探究的欲望,为儿童获得有关周围世界及其关系的经验,提供探究的机会,创设适宜的环境,使幼儿感受探索过程给他们带来的快乐和愉悦。
为探索学习打下良好基础。
活动目的:
1、 让小灯泡发光,积累金属类材料能导电的经验。
2、 尝试各种材料,记录自己的发现。
活动重点:
积累金属类材料能导电的经验。
活动难点:
实验操作中,将小飞虫的触角能碰各种辅助材料。
活动准备:
1、自制小飞虫(用电池、电线、小灯泡制作)。
2、记录表。
3、材料:纸片、吸管、木块积木、管子积木、钥匙、……
活动流程:
引发兴趣——实验操作——活动延伸
活动过程:
一、 引起兴趣
出示灯泡:这是什么呀?小灯泡有个最大的本领,是什么呢?怎样让小灯泡亮起来?还要谁来帮忙?
二、 实验操作
实验一:用电线、电池让小灯泡发亮
1、幼儿尝试
2、电线把电池、小灯泡连起来,小灯泡就会发亮了。
实验二:用各种辅助材料让小灯泡发亮
1、小飞虫飞来了,电池是它的身体、电线是它的触角、小灯泡就是小飞虫的小鼻子,除了电线和电池能够帮我发亮,还有很多朋友能够让我发亮。
2、猜猜哪些是小飞虫的朋友,让他的鼻子发光?一样一样去试试看。
3、介绍记录纸:如果能够让小鼻子发亮的,说明是小飞虫的好朋友,请你在旁边打个勾。
如果不能让小鼻子发亮的,就打个叉。
4、幼儿实验
5、哪些是小飞虫的好朋友?
6、小结:钥匙、硬币……有一个共同的名字叫金属,金属能导电,能够让电流流过,灯泡就会亮起来。
塑料、纸片……是非金属,不能让电流流过,小灯泡就不会亮了。
我们平时用的电线都是用一层塑料外衣包裹起来,所以不能乱玩哦!
活动延伸:
还有哪些东西也是用电线连接的?找找。
活动反思:
生活中的电无处不在,幼儿对于电既熟悉又陌生,让幼儿了解并掌握关于电的粗浅知识是必要的也是必须的。
本次活动通过让小灯泡亮起来的探索尝试,积累金属类材料能导电的经验。
通过材料引发幼儿的探究兴趣,幼儿进行自由的探究,然后在组织交流的基础上,引导其发现有关科学现象。