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  • 幼儿园安全教案《迷路的小飞虫》

    活动意图:

    儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。

    对周围生活中任何新颖、陌生、有趣的事物都会产生探究的兴趣和欲望。

    科学教育的价值,正是为满足儿童的好奇心、探究的欲望,为儿童获得有关周围世界及其关系的经验,提供探究的机会,创设适宜的环境,使幼儿感受探索过程给他们带来的快乐和愉悦。

    为探索学习打下良好基础。

    活动目的:

    1、 让小灯泡发光,积累金属类材料能导电的经验。

    2、 尝试各种材料,记录自己的发现。

    活动重点:

    积累金属类材料能导电的经验。

    活动难点:

    实验操作中,将小飞虫的触角能碰各种辅助材料。

    活动准备:

    1、自制小飞虫(用电池、电线、小灯泡制作)。

    2、记录表。

    3、材料:纸片、吸管、木块积木、管子积木、钥匙、……

    活动流程:

    引发兴趣——实验操作——活动延伸

    活动过程:

    一、 引起兴趣

    出示灯泡:这是什么呀?小灯泡有个最大的本领,是什么呢?怎样让小灯泡亮起来?还要谁来帮忙?

    二、 实验操作

    实验一:用电线、电池让小灯泡发亮

    1、幼儿尝试

    2、电线把电池、小灯泡连起来,小灯泡就会发亮了。

    实验二:用各种辅助材料让小灯泡发亮

    1、小飞虫飞来了,电池是它的身体、电线是它的触角、小灯泡就是小飞虫的小鼻子,除了电线和电池能够帮我发亮,还有很多朋友能够让我发亮。

    2、猜猜哪些是小飞虫的朋友,让他的鼻子发光?一样一样去试试看。

    3、介绍记录纸:如果能够让小鼻子发亮的,说明是小飞虫的好朋友,请你在旁边打个勾。

    如果不能让小鼻子发亮的,就打个叉。

    4、幼儿实验

    5、哪些是小飞虫的好朋友?

    6、小结:钥匙、硬币……有一个共同的名字叫金属,金属能导电,能够让电流流过,灯泡就会亮起来。

    塑料、纸片……是非金属,不能让电流流过,小灯泡就不会亮了。

    我们平时用的电线都是用一层塑料外衣包裹起来,所以不能乱玩哦!

    活动延伸:

    还有哪些东西也是用电线连接的?找找。

    活动反思:

    生活中的电无处不在,幼儿对于电既熟悉又陌生,让幼儿了解并掌握关于电的粗浅知识是必要的也是必须的。

    本次活动通过让小灯泡亮起来的探索尝试,积累金属类材料能导电的经验。

    通过材料引发幼儿的探究兴趣,幼儿进行自由的探究,然后在组织交流的基础上,引导其发现有关科学现象。

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