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  • 六年级下册古诗词背诵:1-5首古诗六下

    一、六年级下册 语文试卷 古诗词背诵 1

    一、默写《七步诗》,并填空 1、这首诗里写到了(3 )种事物,分别是( 豆,豆萁,釜) 2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释: (煮 )的意思是(用水煮 ) ; (燃 )的意思是(用火烧 ) ; (漉 )的意思是(过滤 ); (煎 )的意思是(用油煎 ) 。

    3、“本自同根生,相煎何太急?”是( )句。这两句诗是(曹植 )对(曹丕 )说的,它的意思是(希望曹丕念及手足之情,不要将自己逼得太紧 )。

    3分 4、这首诗用了(比喻 )手法,全诗用(豆 )和(豆萁 )来比喻(手足 )之情。2分 二、《鸟鸣涧》是(唐 )朝被称为“诗佛”的(王维 )写的。

    全诗写了 这个季节(时间) ( 地点) (怎么样 ) 的景色,突出了一个“( )”字。诗中有一个字“时”,它的意思是: 。

    8分。(没读过) 三、(6+4分)《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(王昌龄 )写的一首(送别 )诗。

    写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问 ,一片冰心在玉壶 。”

    诗中“平明”的意思是清早 ;诗最后一句的意思是“如果洛阳的亲戚问我,我会说我要一直保持我的高尚品格” 。 我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者: 《别董大》高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

    莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 ( ) 四、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“( 诗圣)”。

    我曾经学过他写的另外一些诗( 《登高》《望岳》《春夜喜雨》 )(写上诗名,三个)。在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:(流连戏蝶时时舞 ),( 自在娇莺恰恰啼)。

    (4分) 五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。(10分) (《石灰吟》于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 ) (《竹石》郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 ) 1、这两首诗都用了(比兴 )的手法,第一首明写(石灰 ),实质要表达自己 (清白于世 )的高尚节操;第二首吟咏(竹石 ),赞扬了它们(顽强不息 )的精神。

    2、《石灰吟》的“吟”在这儿是( );“尔”的意思是(指污浊的世事 )。 六、《闻官军收河南河北》是( 杜甫)写的一首( 七)言(律 )诗,“闻”的意思是(听说 )。

    全诗围绕( )这条感情线索来写的,先写到原因是“剑外忽传收蓟北” ,开头的表现是“初闻涕泪满衣裳” 。接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到: 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。最后,作者写到行程迅疾:既从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳 。

    从中可见,作者的心情确实是是非常(快乐 )。(这里用了烘托的手法)。

    6分 七、《已亥杂诗》是(清)朝(龚自珍 )写的,这是他的《已亥杂诗》中是第( )首。 全诗写到:九州生气恃风雷 ,万马齐喑究可哀 。

    我劝天公重抖擞 ,不拘一格降人才 。 其中“九州”的意思是祖国 ;“生气”的意思是 ; “恃”的读音是chi(四声) ,意思是依靠 ;“喑”的读音是yin(一声) ,意思是马的鸣叫 ; “万马齐喑”是比喻人多 。

    “究”的意思是 ;“抖擞”的意思是。

    二、小学六年级下册古诗词背诵中的所有古诗及诗意

    七步诗 煮豆持作羹, 漉菽以为汁。

    萁在釜下燃, 豆在釜中泣。 本是同根生, 相煎何太急。

    鸟鸣涧 作者:<唐>王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。

    芙蓉楼送辛渐 王昌龄 唐 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。

    江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。

    粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。 竹 石 (清)郑燮 咬 定 青 山 不 放 松, 立 根 原 在 破 岩 中。

    千 磨 万 击 还 坚 劲, 任 尔 东 西 南 北 风。 《闻官军收河南河北》赏析 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。

    我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。 意思:煮豆子正燃着豆秸,因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。

    豆秸在锅下燃烧着,豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出来的,你为什么要这样紧紧逼迫呢? 美女 帮帮我吧!!!!。

    三、【小学六年级下册古诗词背诵中所有古诗的意思小学六年级下册古诗词

    《七步诗》的诗意:煮豆子正燃着豆秸,因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水.豆秸在锅下燃烧着,豆子正在锅里哭泣.本来我们是同一条根上生长出来的,你为什么要这样紧紧逼迫呢?这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争.《鸟鸣涧》诗意:寂静的山谷中,人迹罕至,只有春桂在无声地飘落;夜半更深,万籁俱寂,似空无一物.由于山中太幽静了,因此,当一轮明月突然升起,皎洁银辉洒向这夜幕笼罩的空谷时,竟然惊动了山中的鸟儿,于是在幽谷溪边鸣叫起来.这叫声似乎一时打破了山中的宁静,但它又让人感到空旷的山中更加幽静沉寂.《芙蓉楼送辛渐》的诗意:在冷雨洒满江天的夜晚,我来到吴地,天亮时送走好友只留下楚山孤影.到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未首功名利禄等世情的玷污.《江畔独步寻花》诗意:[注释] 1.独步:一个人散步或走路.2.蹊(xī):小路.3.娇:可爱的.4.恰恰:恰巧碰上.一说鸟叫声.5.留连:即留恋,舍不得离去.本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子.“留连”是个“联绵词”.构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样.[翻译] 黄四娘家的小路上开满了鲜花,千朵万朵压垂了枝条.嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞,自在娇媚的黄莺啼鸣恰恰.《石灰吟》的诗意:经过千锤万凿从深山中开采出来的石头,对烈火的 焚烧看得平平常常.只要能把清白留在人世上,自己就是粉身碎骨也一点都不怕.竹石的诗意:竹子牢牢地咬定青山,把根深深地扎在破裂的岩石中.经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服.闻官军收河南河北诗意:剑门关外忽然听说官军收复蓟北,乍听到止不住的泪水洒满了衣裳.回头看妻儿的愁容不知去了何方,胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂.白日里引吭高歌呵且须纵情饮酒,春光正好伴我返回那久别的故乡.立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡,然后经过襄阳再转向那旧都洛阳.已亥杂诗诗意:只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气,然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.浣溪沙诗意:山脚下兰草嫩芽入小溪,松林间小路清沙净无泥,傍晚细雨中杜鹃阵阵啼.谁说人老不可再年少?门前流水还能执著奔向西!不必烦恼叹白发,即使到了暮年,也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态.卜算子.送鲍浩然之浙东的诗意【注释】:1.眼波横:形容眼神闪动,状如水波横流.2.眉峰聚:形容双眉蹙皱,状如二峰并峙.3.眉神盈盈处:喻指山水秀丽的地方.盈盈:美好的样子.-------------------------------------------------------------- 【赏评】:这是一首送别词.词中以轻松活泼的笔调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言,表达了作者送别友人鲍浩然时的心绪.词的上片着重写人,起首两句,运用风趣的笔墨,把景语变成情语,把送别时所见自然山水化为有情之物.当这位朋友归去的时候,路上的一山一水,对他都显出了特别的感情.那些清澈明亮的江水,仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波;而一路上团簇纠结的山峦,也似乎是她们蹙损的眉峰了.山水都变成了有感情之物,正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的怀人感情.三、四两句,点出行人此行的目的:他的去处,是“眉眼盈盈处”.“眉眼盈盈”四字有两层意思:一指江南的山水,清丽明秀,有如女子的秀眉和媚眼;二指有着盈盈眉眼的那个人.因此“眉眼盈盈处”,既写了江南山水,也同时写了他要见到的人物.此二句写送别时的一往情深却又含而不露.上片写友人一路山水行程,含蓄地表达了惜别深情;下片则直抒胸臆,兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿.过片两句,正面点明送别.作者用两个“送”字递进,将作者“黯然销魂”的愁苦之情描写得极为深切.加上作者自己家离长江不远的如皋,欲归不得,羁旅之愁益觉难以为怀.结末两句,是词人强压心中沉痛之情而对远去的友人所作的美好祝愿与叮咛:希望友人到江南后,千万要与美好的春光同住.这两句,一反送别词中惯常的悲悲切切,写得情意绵绵而又富有灵性.。

    四、六年级下册自选古诗1~6首古诗

    1、送孟浩然之广陵 (唐)李白

    故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

    2、雨晴 (唐)王驾

    雨前初见花间蕊, 雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去, 却疑春色在邻家。

    3、墨梅 (元)王冕

    我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

    4、长歌行 (汉)乐府歌辞

    青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。

    5、对酒 (近代)秋瑾

    不惜千金买宝刀, 貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重, 洒去犹能化碧涛。

    6、狱中题壁 (近代)谭嗣同

    望门投止思张俭,忍须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

    7、绝句 (唐)杜甫

    两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船

    8、草 (唐)白居易

    离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

    9、鸟鸣涧 (唐)王维

    人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。

    10、鹭 鸶 (唐)杜牧

    雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晓风。

    11、寒食 (唐)韩翃

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    12、十五夜望月寄杜郎中 (唐)王建

    中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家?

    13、江雪 (唐)柳宗元

    千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

    14、宿建德江 (唐)孟浩然

    移舟泊烟渚, 日暮客愁新。野旷天低树, 江清月近人。

    二、课文 唐诗

    15、春夜喜雨 (唐)杜甫

    好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。

    野径云俱黑, 江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。

    提示:全诗不着一“喜”字,而“喜”自见,处处流露出诗人对春雨产生的喜悦情怀。这首诗语言优美,借景抒情,千百年来为人们赞誉,传诵不已。

    [译诗]好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时侯,它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

    16、钱塘湖春行 (唐)白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树

    五、小学六年级下册古诗词背诵中所有古诗的意思

    《七步诗》的诗意:煮豆子正燃着豆秸,因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。

    豆秸在锅下燃烧着,豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出来的,你为什么要这样紧紧逼迫呢? 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争。

    《鸟鸣涧》诗意:寂静的山谷中,人迹罕至,只有春桂在无声地飘落;夜半更深,万籁俱寂,似空无一物。由于山中太幽静了,因此,当一轮明月突然升起,皎洁银辉洒向这夜幕笼罩的空谷时,竟然惊动了山中的鸟儿,于是在幽谷溪边鸣叫起来。

    这叫声似乎一时打破了山中的宁静,但它又让人感到空旷的山中更加幽静沉寂。《芙蓉楼送辛渐》的诗意:在冷雨洒满江天的夜晚,我来到吴地,天亮时送走好友只留下楚山孤影.到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未首功名利禄等世情的玷污.《江畔独步寻花》诗意:[注释] 1.独步:一个人散步或走路。

    2.蹊(xī):小路。 3.娇:可爱的。

    4.恰恰:恰巧碰上。一说鸟叫声。

    5.留连:即留恋,舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。

    “留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样。

    [翻译] 黄四娘家的小路上开满了鲜花,千朵万朵压垂了枝条。 嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞,自在娇媚的黄莺啼鸣恰恰。

    《石灰吟》的诗意:经过千锤万凿从深山中开采出来的石头,对烈火的 焚烧看得平平常常。只要能把清白留在人世上,自己就是粉身碎骨也一点都不怕。

    竹石的诗意:竹子牢牢地咬定青山,把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。

    闻官军收河南河北诗意:剑门关外忽然听说官军收复蓟北,乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。 回头看妻儿的愁容不知去了何方, 胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。

    白日里引吭高歌呵且须纵情饮酒, 春光正好伴我返回那久别的故乡。 立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡, 然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。

    已亥杂诗诗意:只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气, 然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神, 不要拘守一定规格降下更多的人才。

    浣溪沙诗意:山脚下兰草嫩芽入小溪, 松林间小路清沙净无泥, 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。 谁说人老不可再年少? 门前流水还能执著奔向西! 不必烦恼叹白发,即使到了暮年,也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态。

    卜算子.送鲍浩然之浙东的诗意 【注释】: 1. 眼波横:形容眼神闪动,状如水波横流。 2. 眉峰聚:形容双眉蹙皱,状如二峰并峙。

    3. 眉神盈盈处:喻指山水秀丽的地方。盈盈:美好的样子。

    -------------------------------------------------------------- 【赏评】: 这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言,表达了作者送别友人鲍浩然时的心绪。

    词的上片着重写人,起首两句,运用风趣的笔墨,把景语变成情语,把送别时所见自然山水化为有情之物。当这位朋友归去的时候,路上的一山一水,对他都显出了特别的感情。

    那些清澈明亮的江水,仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波;而一路上团簇纠结的山峦,也似乎是她们蹙损的眉峰了。山水都变成了有感情之物,正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的怀人感情。

    三、四两句,点出行人此行的目的:他的去处,是“眉眼盈盈处”。“眉眼盈盈”四字有两层意思:一指江南的山水,清丽明秀,有如女子的秀眉和媚眼;二指有着盈盈眉眼的那个人。

    因此“眉眼盈盈处”,既写了江南山水,也同时写了他要见到的人物。此二句写送别时的一往情深却又含而不露。

    上片写友人一路山水行程,含蓄地表达了惜别深情;下片则直抒胸臆,兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。过片两句,正面点明送别。

    作者用两个“送”字递进,将作者“黯然销魂”的愁苦之情描写得极为深切。加上作者自己家离长江不远的如皋,欲归不得,羁旅之愁益觉难以为怀。

    结末两句,是词人强压心中沉痛之情而对远去的友人所作的美好祝愿与叮咛:希望友人到江南后,千万要与美好的春光同住。这两句,一反送别词中惯常的悲悲切切,写得情意绵绵而又富有灵性。

    六、小学六年级下册古诗词背诵中的所有古诗及诗意

    七步诗

    煮豆持作羹,

    漉菽以为汁。

    萁在釜下燃,

    豆在釜中泣。

    本是同根生,

    相煎何太急。

    鸟鸣涧

    作者:王维

    人闲桂花落,夜静春山空。

    月出惊山鸟,时鸣春涧中。

    芙蓉楼送辛渐

    王昌龄 唐

    寒雨连江夜入吴,

    平明送客楚山孤。

    洛阳亲友如相问,

    一片冰心在玉壶。

    江畔独步寻花

    黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

    留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼

    石灰吟

    于谦

    千锤万凿出深山,

    烈火焚烧若等闲。

    粉身碎骨浑不怕,

    要留清白在人间。

    竹 石

    (清)郑燮

    咬 定 青 山 不 放 松,

    立 根 原 在 破 岩 中。

    千 磨 万 击 还 坚 劲,

    任 尔 东 西 南 北 风。

    《闻官军收河南河北》赏析

    闻官军收河南河北

    剑外忽传收蓟北,

    初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在,

    漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,

    青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡,

    便下襄阳向洛阳。

    已亥杂诗

    龚自珍

    九州生气恃风雷,

    万马齐喑究可哀。

    我劝天公重抖擞,

    不拘一格降人才。

    意思:煮豆子正燃着豆秸,因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。豆秸在锅下燃烧着,豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出来的,你为什么要这样紧紧逼迫呢?

    美女 帮帮我吧!!!!

    七、小学语文六年级下册古诗词背诵翻译

    《七步诗》 【三国·魏】曹植 煮豆持作羹, 漉菽以为汁。

    萁在釜下燃, 豆在釜中泣。 本自同根生, 相煎何太急?煮豆子是为了把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁做羹。

    豆秸在锅下燃烧,豆子在锅中哭泣。我们本来是同胞兄弟,为什么你那么急迫地加害于我呢? 附注: 漉菽以为汁中的“菽”,只要是出自正版的《世说新语》,没有作“豉”的。

    至于流传的其他诗歌版本,可附注说明,不应列在《世说新语》的书名之后。 本自同根生中的“自”,有版本为“是”,疑为今人修改,不如“自”字好! 萁在釜下燃有“在”,有版本作“向”。

    另有别本《七步诗》为四句(是后人所改),以《三国演义》为代表,首句为“煮豆燃豆萁”,第三句为“本是同根生”。鸟鸣涧 【体裁】五言绝句 作者:(唐) 王维 人闲桂花落, 夜静春山空。

    月出惊山鸟, 时鸣春涧中。春天的晚上寂静无声,桂花不知不觉地凋落。

    寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了,小鸟被月光惊动。

    时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。 (一) 人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落,宁静的夜色中春山一片空寂。

    皎洁的月亮从山谷中升起来,惊动了山鸟,时而在山涧中发出鸣叫声。 (二) 在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂。

    月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。芙蓉楼送辛渐【作者】:王昌龄 【朝代】:唐 【体裁】:七言绝句 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。

    洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。译文一: 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地,与浩渺的江水连成一片,天亮时我将送你启程,而我却要独自留下,如同这形单影只的楚山。

    如果洛阳的亲友询问我的情况,请你一定转告他们,我的一颗心如晶莹剔透的冰,清正廉明,贮藏在玉壶中一般。 译文二: 昨夜,秋雨绵绵洒向吴地江天, 今晨,我在芙蓉楼送客面对孤独的楚山。

    洛阳的亲朋好友如果询问我的近况, 请告诉他们我依然冰心一片,装在洁白的玉壶中。江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

    留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花, 千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。

    嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞, 自由自在的小黄莺叫声和谐动人。石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。 译文: 经过千锤万凿从深山里开采出来的石头,对烈火的焚烧看得平平常常。

    只要能把自己的清白留在世界上,粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲,在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

    竹 石 (清)郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。

    竹子牢牢地咬定青山,把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔。

    不管是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。闻官军收河南河北(唐)杜甫 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。在剑外忽然听说,收复蓟北的消息, 初听到时悲喜交集,眼泪沾满了衣裳。

    回头再看看妻子儿女,忧愁哪里还在。 胡乱收卷诗书,我高兴得快要发狂! 白天我要开怀痛饮,放声纵情歌唱; 明媚春光和我作伴,我好启程还乡。

    我立即从巴峡穿过了巫峡; 很快便到了襄阳,随即又奔向洛阳。己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

    我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气, 然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。

    我奉劝天帝能重新振作精神, 不要拘守一定规格降下更多的人才。游蕲水①清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥②。潇潇暮雨子规啼③。

    谁道人生无再少?门前流水尚能西④!休将白发唱黄鸡⑤。 『译文』 去蕲水县的清泉寺,寺在兰溪旁边,溪水向西流。

    山脚下兰草嫩芽浸入小溪, 松林间小路清沙净无泥. 傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼叫。 谁说人老不可再年少? 门前流水还能执著奔向西! 不必烦恼叹白发,多愁感慨时光流逝。

    卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

    才始送春归,又送君归去。 若到江南赶上春,千万和春住。

    【作者】:王观 【朝代】:北宋 【体裁】:词【译文1】 [水好像是眼波,] [山好像是眉峰攒聚。] [要问远行的人去哪里?] [有山有水风景很美的地方。

    ] [方才送春天归去了,] [又送君(鲍浩然)回去了。] [要是到江南(江苏浙江)赶上春天 ,] [千万要好好欣赏一下这美丽的春光,可别急着走呵。

    ] 【译文2】 江水像佳人的眼波一样清亮,山像美女微微蹙着眉。朋友要去哪里呢?就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方。

    才刚送走了春天,又要送你回去,如果你到江南,还能赶上春天的话,千万要把春光留住。 【译文3】 碧绿的江水,像美人横转的眼波;重叠的青山,像美人聚拢的眉峰。

    真想问问那些。

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