游戏是儿童认识活动的一个重要形式。

游戏作为一种认识活动，就是把各种事物或情景用不同年龄儿童的思维方法进行统一和认识提高，这种认识游戏是儿童的天性儿童早期的游戏，对感知、记忆、语言、思维等认识能力的发展起着促进作用，对儿童的社会化发展也起着重要作用。

儿童在成长过程中渴望同成人和同伴进行感情交流，这成为他们游戏的动机。

幼儿经游戏而成长，游戏活动可以促进儿童的想象力，增进语言思维能力，是发展儿童智力的重要手段。

因此，要积极为婴幼儿提供安全、自由、愉快、生动活泼的游戏环境，想方设法创造各种条件让他们游戏，促进婴幼儿在动作、语言、交往等方面的早期发展。

游戏种类很多，例如模仿性游戏、建筑游戏、智力游戏、活动性游戏、音乐游戏等。

游戏是儿童的本能，自婴儿出生之日起化就在自发地游戏。

游戏是生命运动的一种形式，贯穿于儿童的感知、运动、语言、认识、思维等能力的发展之中。

其实，父母平时所做的很多养育孩子的活动本身就是游戏，比如用手挠孩子的胸脯以引起他的微笑反应，抱着孩子荡来荡去使他们高兴，推着他们的小脚丫让孩子使劲儿地向前爬等。

可以说儿童每一项行为能力的提高都是在游戏中完成