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  • 如何教育孩子

    近期一家长群里,有家长对老师表扬班里的孩子,一没收到表扬的家长不干了,你表扬别人的孩子,我家没收到表扬,这会造成孩子没有自信。

    教育不能打骂,不能惩戒就算了,连表扬也不行了?

    网友一:

    如果教育者被迫步步后退,那将是人类最大的悲哀!

    我不认为孩子不能打骂就是最好的教育,我觉得我们的教育出了严重的问题!我们过于注重教育的民主,孩子的权益,却放弃了教育中本该有的惩戒教育,使得教育流于形式,质量大幅降低。

    现在的孩子打不得、骂不得、训不得、(罚站)站不得、(体育课上)跑不得、表扬不得,请问我们还有什么办法可以教育孩子?哄,骗,还是诳?一味地和声细语会达到我们想要的教育效果吗?谁能天天忍受糖水的侵蚀呢?

    可是,谁要一提到惩戒,就会招来无数家长的怒斥和咒骂。

    似乎那种教育就是反人类的教育。

    我不知道他们何以会被所谓的专家洗脑到这种程度!我知道,即便在他们所推崇的西方,也一样存在着惩戒教育,只是他们不知道而已。

    网友二:

    相比之下,我们有什么?我们的学生都被家长中娇宠成什么样子了!什么青春期叛逆,什么孩子打不得、骂不得、训不得、站不得、跑不得、表扬不得。

    呵呵,这样的孩子以后到社会上能干什么?能受得了委屈么?能吃得了苦么?能胜任工作么?伴随着家长对孩子的娇宠,多少负责任的老师都不再敢负责任了?难道非要把老师逼到绝望,我们才能甘心吗?

    惩戒不是无原则的,而是在合理范围内的惩戒。

    没有惩戒的教育是不完整的。

    如果教育中继续存在着不敢管、不愿管的现象,如果家长依旧娇宠孩子打不得、骂不得、训不得、站不得、跑不得、表扬不得,将来的中国就真的是后继无人了!不但如此,一个又一个的家庭也将会迎来最为难堪尴尬的局面。

    因为,我们的教育正在为我们培养一批又一批的白眼狼!

    网友三:

    老师表扬学生一直都存在的。

    其实老师表扬优秀的学生很正常,这好比如学校期末开家长会,班主任也会表扬一些优秀的学生,这些优秀学生的家长内心当然很乐意,而那些没有被表扬的学生家长,内心可能会有点不爽,只是不会明说。

    而这件事中,老师没有点名批评表现不好的学生,我认为已经算好的了。

    个人赞同老师在群里表扬学生,但不赞同老师在群里点名批评学生。

    关键在于家长的心态,是不是拿成绩给孩子下定义,若家长认为孩子成绩不好就代表孩子不好,就容易引导孩子变得敏感、自卑,若家长鼓励孩子,引导孩子奋发上进,那么孩子就不会因为成绩不好而难过,毕竟每个孩子在学习上会有差距,不会人人都成绩好。

    家长不要把负面情绪传递给孩子,应该多想想孩子作业没做好、成绩退步的原因,帮孩子面对困难,想办法解决问题,如果孩子已经尽力了,家长也应该坦然接受,不过,这也许是为人父母最难做到的吧。

    网友四:

    老师在家长群发布学生表现的相关信息,本意是给家长及时反馈,提醒家长孩子在哪些方面表现不足,需要改善,如果老师不及时反馈,孩子成绩不理想,家长又会责怪老师了。

    我看到一个好的做法是,一些老师会在家长群公布学生的学号,而不是名字,一般只有家长知道自己孩子的学号,老师只在群里表扬,对于表现不好的学生,老师跟家长私聊,这样子就比较照顾家长的面子了。

    老师在表扬的时候,可以看学生哪里有特长就表扬哪里,多说一句话也不会怎么样,但是少说一句,肯定会对学生有影响,会让学生认为自己哪里不好。

    毕竟多鼓励孩子多,表扬孩子,会建立他们的自信心,对我们自己也没什么影响,那就多发现他们的优点,长处。

    网友五:

    骂孩子当然是不允许的,罚站也行不能通,或者不起什么作用。

    但表扬或惩罚是老师的权利,也是有效的手段,因为老师在教授智慧的同时,也有义务给孩子建立规则。

    不被表扬会自卑?这个命题不成立!自卑是自己的事儿,即拿自己不足和别人的长处比较导致自卑,因此自卑源自不恰当的社会比较。

    经常使用不恰当社会比较的人是家长,家长的这种不恰当的社会比较的活法导致他们过分过爱面子,在乎他尊,他尊=有用与关注之积,希望别人把自己当回事儿!而忽略了自尊的培育,自尊=成功/抱负,自己把自己当回事儿!这种社会风气会让没有大脑的小人受影响!只有小人才用别人的方式看待自己。

    家长这样说,作为老师的你也这样信,即易受别人的明示或暗示,说明你缺少自己的独立思考,或者你和家长走得过亲,或者你收受过对方的好处,对方才敢这样说你,否则表扬谁不表扬谁,是你的权利和选择,为什么要受制于人呢?是缺少主见?还是吃人家的嘴短?只有你自己知道!

    网友六:

    现在教育的主要问题在于家庭教育,在于家长的素质,孩子的问题折射出现在的家长心理多少有些问题。

    自己宠着,护着,惯着,所有的毛病在家长眼中都不是问题,这些毛病带入学校,影响班级纪律。

    还不允老师批评教育,这是怎样一个逻辑。

    至少说明家长是一个不懂得遵守社会公德的人。

    指望一个不讲道理的家长培养出一个讲道理的学生,是不大可能的。

    所以,孩子的问题其实是家长的问题。

    俗语说,惯子如杀子。

    他走上社会后,谁会惯着他。

    他会开心快乐吗?家长会一辈子护着他吗?建议家长在孩子成长的过程中给予适当的挫折,批评与表扬都能使他心理变得更强大,更成熟。

    不要过多干涉老师对孩子的教育。

    管是爱,松是害,不管不教会变坏。

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