人的性格是在社会环境中相互作用形成和发展起来的，遗传有影响，但不如环境教育的作用（1）遗传因素：人的高级神经系统在性格形成中具有一定作用们，但受其影响较小，主要由一个人成 长的社会环境决定。

（2）家庭环境的影响a.父母的责任感和教养的态度：有责任感的父母能按社会需要来塑造孩子的性格，并创造良好条件来促进良好性格的发展。

有些纵容型的父母，忽视对孩子的性格的培养。

Eg：高学历，白领的家庭中的子女八成有孤独症，三岁之后成为自闭症，最终将导致智力下降。

b.家庭氛围和睦家庭 —— 孩子性格相对完善。

严厉家庭 —— 胆小怕事，缺乏自信，甚至丧失自尊（走上犯罪道路）死气沉沉的氛围 —— 待人冷淡，对事物失去兴趣，会形成及其消极的性格特点。

c.出生顺序 长子 ——社会适应能力方面：性格上偏保守，不善表达情感，进取心不强。

（3）学校教育的影响：入学年龄有很大关系在学校中，初二到高二，形成自己的世界观，从而影响到自己特点性格的形成。

学校班级对一个人性格的形成有特殊意义。

同伴关系是影响一个人社会化的过程的重要因素。

逐渐形成关心人，帮助人的良好品质。

（4）社会时间的影响人不仅受环境影响，也主动地反作用于环境，对性格起决定作用地不是环境本身而是人与环境地相互作用。