楼主你好，很高兴回答你的提问：

百科词条里面对【长诗】是这样解释的：一首之中包含八行或以上的诗统称为长诗。

本人认为这个说法是不准确的。

长诗，应该有一定的标准。

他的主题、意象不是单一的，篇幅是有别一般意义的作品的（这里不是说将一首短诗拉长，如浓汤掺水稀释）。

长诗的界定：文字的叙述手法是否变成散文，是否变成以故事为主的叙述诗。

比如西方古代的叙事诗如《奥德赛》、《伊利亚特》等是先有故事才有诗，如果这个作品你会把它当诗看吗？

好了，言归正传。

回到楼主的提问【含有教育意义的长篇诗歌】

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古诗代表：《离骚》

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《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上一首最长的政治抒情诗。

诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗言被害的苦闷与矛盾心情，揭露了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非的政治现实，表现了诗人坚持“美政” 理想、不附和邪恶势力的自爱精神及对楚国至死不渝的忠诚。

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现代诗代表：《血的再版》洛夫

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《血的再版》1982年获中国时报文学推荐奖，是一首悼亡母诗。

表达的是一种无可奈何的悲哀

以及那个时代的共同经验。

这首诗的教育意义在国家统一，孝顺父母等方面。

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PS：其实《离骚》的教育意义也好说明，但是现代诗中的长诗太多，意象、主题也太复杂，很难判定其中究竟含有多少次元的思想，比如艾略特的《荒原》，几乎每一首都能说有教育意义。

但是我还是选择了这首《血的再版》。

最后是对长诗比较有用的参考，可以去看看海子的《诗学：一份提纲 》。

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