教育技术学专业（数字媒体技术方向）

学制学位：本科四年，授予理学学士学位。

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的艺术和传播学基础知识，兼具技术素质和艺术素质的专业人才。

学生要求掌握四种基本技能：数字化影视摄制与编辑技能、电脑动画创作技能、数字媒体设计与应用开发技能、广告创意与设计技能。

可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告设计、影视动画、大众传媒、教育软件、虚拟现实、电子商务等领域的工作。

主要课程：教育技术学导论、动漫设计与制作、平面设计、二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、摄影技术、电视摄像、非线性编辑、电视节目编导与制作、动画设计与制作、多媒体软件设计与制作、动态网页设计与制作、电视广告创意与设计、电视节目策划、新媒体新技术、软件工程等。

教育技术学（信息技术教育方向）（师范）

学制学位：本科四年，授予理学学士学位。

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握现代教育理论和方法、具有较宽的知识面、较高的人文科学素养，掌握现代教育技术前沿的能力，适应教育现代化和数字媒体产业需要，能胜任各级各类学校和教育机构的教学、研究和管理工作，同时胜任教育软件、媒体策划、广告创意、动画制作等领域的设计、开发和管理工作的高级专门人才。

主要课程：教育技术学导论、媒体理论与实践、教育技术学研究方法、教学系统设计、远程教育基础、摄影与摄像、电视节目编导与制作、动画设计与制作、多媒体软件设计与制作、动态网页设计与制作、数据库原理与应用、局域网构建技术、教育电视系统、VB程序设计、绩效技术等。

应用心理学专业

学制学位：本科四年，授予理学学士学位。

培养目标：培养德、智、体全面发展，培养具有心理学基本理论和基本技能，掌握心理学教学和研究、心理辅导与咨询、人才测评等专业技能；熟悉行业的政策法规，有强烈的社会责任感、敏锐的观察力、一定的分析和解决实际问题的能力，能在教育、工商企业、司法、行政管理、社区等部门从事心理学教学、管理、咨询与治疗、培训等工作的高级专门人才。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、发展心理学、教育心理学、变态心理学、心理测量、心理统计与SPSS应用、心理咨询理论与技术、人格心理学、团体心理辅导、社会心理学、心理健康教育课程设计、人才测评技术、员工培训、职业生涯辅导等。

专业要求：色觉检查正常。

学前教育专业

学制学位：本科四年，授予教育学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，能适应社会发展和学前教育事业发展需要，具备扎实的学前教育专业知识并能熟练地运用于实践，能胜任各类学前教育机构的教育教学、科研和管理工作，以及其他儿童社会教育、服务机构、儿童文化事业领域的管理、服务工作的高级专门人才。

主要课程：普通心理学、学前儿童心理学、教育学、学前教育学、学前教育管理学、教育科学研究方法、幼儿卫生与保健、幼儿园课程与教学论、幼儿游戏理论、

声乐、舞蹈、美术、钢琴、儿童行为矫正、英语口语、学前儿童文学。

音乐学专业（师范）

学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实而系统的音乐学及音乐教育基本理论、基本技能和研究能力，能从事各级各类学校的音乐教学工作，或企事业单位及社会各类音乐管理、教学和研究的高素质应用型人才。

主要课程：基本乐理 视唱练耳 声乐 钢琴 器乐 舞蹈 曲式与作品分析 和声基础 合唱与指挥 歌曲写作 中国音乐史 西方音乐史

民族民间音乐 音乐欣赏 教育学 心理学 音乐课程与教学论等。

专业要求：要求色觉检查正常，声乐专业要求发声器官符合声乐学习的要求。

音乐学专业（表演）

学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实而系统的音乐学及音乐表演基本理论、基本技能和研究能力，能从事专业表演工作，或企事业单位及社会各类音乐管理、教学和研究的高素质应用型人才。

主要课程：基本乐理 视唱练耳 声乐 钢琴 器乐 舞蹈 和声基础 曲式与作品分析 合唱与指挥 歌曲写作 艺术概论 中国音乐史

西方音乐史 民族民间音乐 音乐欣赏等。

专业要求：要求色觉检查正常，声乐专业要求发声器官符合声乐学习的要求。