一、松坊溪冬天的雪景资料,或关于郭风的资料

作者郭风，1919年生，福建莆田人。

30年代末开始发表散文作品，至今已出版散文集《山溪和海岛》、《曙》、《唱吧，山溪》、《英雄和花朵》、《开窗的人》、《晴窗小札》、《郭风散文选》，散文诗集《叶笛集》、《鲜花的早晨》、《灯火集》、《笙歌》、《小小的履印》等。郭风突出的文学成就在散文诗方面。

这类作品多表现闽南乡间风光和具有乡土特色的生活情景，以富有声光色彩和哲理意蕴的图画，抒发着作者对乡土的厚爱和对祖国的挚情，“具有浓重的乡土气息，具有民间的、乡亲的情绪”。（郭风《我与散文诗》）作者从乡土社会接受审美启蒙和民间艺术的熏陶，同时又注意从象征派、意象派中借鉴艺术技巧，逐渐形成其散文诗汇绘画美与音乐美于一炉，“寓丽于清，寓刚于柔，寓浓于淡，寓动于静”的风格。

《叶笛集》是作者创作风格的代表。

二、松坊溪雪景资料

松坊溪的冬天（之一） 冬天一天比一天走近来了。

山上的松树林，还是青翠的。山上的竹林子，还是碧绿的。

天是蓝的。立冬节以来，一直出好太阳。

日光是金色的。 松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，他们带着白绒毛的种子，在风中飘，在风中飞扬。

蒲公英在向秋天告别么？ 冬天一天比一天走近来了。松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。

而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全都飘落了。 看啊，看啊，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实，在枫树和枫树的中间，看啊，看啊，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。

我忽地想到，这是枫树、野柿树携带满枝的果实，在迎接冬的到来。松坊溪的冬天（之二） 下雪了。

雪降落在松坊村了。 雪降落在松坊溪上了。

雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。

雪降落在松坊溪上了。像芦花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。

那溪石上都覆盖着白雪了： 好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了，好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了。 好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。

雪降落在松坊溪的石桥上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的飞起来的种子般的雪，纷纷落在石桥上。

桥上都覆盖着白雪了： 好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。松坊溪的冬天（之三） 又下了一场冬雪，早晨，雪止了。

村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。 山上的松树林和竹林子，都披着白雪。

那高高的枫树和野柿树，他们的树干、树枝上都披着白雪。 远山披着白雪。

石桥披着白雪。溪石披着白雪。

从石桥上走过时，我停住了。我听见桥下的溪水，正在淙淙地流着。

我看见溪中照耀着远山的雪影，照耀着石桥和溪石的雪影，我看见溪中有一个水中的、发亮的白雪世界。 当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼〔溪鱼：一种彩色的小型鱼，俗称桃花鱼，学名马口鱼。

这种鱼形体较长，喜欢在山涧急流中生活。〕，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来，我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

三、观于描写松坊溪的诗句

1.与君离别意，

同是宦游人.

海内存知己，

天涯若比邻.

（王勃：《送杜少府之任蜀州》）

2.又送王孙去，

萋萋满别情.

（李白：《送友人》

3.春草明年绿，

王孙归不归？

（白居易：《赋得古原草送别》）

4.渭城朝雨悒轻尘，

客舍青青柳色新.

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人.

（王维：《送元二使安西》）

5.寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤.

（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》）

6.莫愁前路无知己，

天下谁人不识君.

（高适：《别董大》）

7.桃花潭水三千尺，

不及汪伦送我情.

（李白：《赠汪伦》）

8.孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流.

（李白：《送孟浩然之广陵》）

9.轮台东门送君去，

雪上空留马行处.

（岑参：《白雪歌送武判官归京》）

10.长亭外，

古道边，

芳草碧连天.

晚风拂柳笛声残，

夕阳山外山.

天之涯，

海之角，

知交半零落.

一瓢浊酒尽余欢，

今宵别梦寒.

（李叔同：《送别》）

四、课文是从哪些方面描写松坊溪雪景的

1、课文是从哪些方面描写松坊溪雪景的？ 本课的语言优美，所描绘的景致也极其优美，作者是从溪石、石桥、村子、山林、溪中的倒影、溪中游行的鱼群这几方面来写的。

感悟 2、远山披着白雪。石桥披着白雪。

溪石披着白雪。从石桥上走过时，我听见溪水正在淙淙地流着。

我看见溪中映照远山的雪影，映照着石桥和小溪石的雪影。我看见溪中有一个发亮的白雪世界。

在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。？ 一串排比和上文紧紧地连接在一起，我们看到了一个洁白的世界。

这一切构成了那一个“发亮的白雪世界”。这里让人对松坊溪雪景的美丽有更深切的体会。

对溪鱼的描写显得静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴涵着生机。 3、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子。这里连用三个比喻就写出了雪花轻、柔而洁白的特点，还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态。

五、下雪了

2.第一个部分写了冬天要来临的景色，抓住入冬景物绚丽的色彩特点来写。

第二部分写了雪中松坊溪的景色，扣住了冬天降雪景物的形状特点来写。第三部分写了雪后松坊溪的景色，主要突出了雪后景物色彩的对比和动静的对比。

3.一条松坊溪，四季美景醉人，冬天飘出了诗和画，溪水流动着鱼和歌。作者选取松坊溪的三个画面，表达了对祖国山川如痴如醉的炽热情感。

4.作者用一组排比句和比喻句，把大小溪石的形象生动地描绘成各种可爱的动植物，使冰冷的石头一下就活了、可爱了，也使这些“动物”“植物”更加生动。