例如；‘伤仲永’金溪县平民方仲永，世代从事耕田为业。

仲永长到五岁时，从没见到过读书写字的工具，(有一天)忽然哭着要这些东西。

父亲对此感到惊异，就近借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且自己题写上自己的名字。

这首诗以奉养父母、团结同宗族的人为内容，（他父亲把诗）传给全乡的秀才观赏。

从此，指定事物让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值观赏的地方。

同县的人对仲永感到奇怪，渐渐以宾客的礼节来款待他的父亲，有人用钱财和礼物讨取仲永的诗。

他的父亲贪图这样，每天强要仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。

我（王安石）听到这件事很久了。

明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。

让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的传闻相称了。

又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的特殊之处已经消失净尽了，成为普通人了。”

王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。

他的天资比一般有才能的人高得多。

他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?