因材施教、举一反三、融会贯通、触类旁通、知一万毕

一、因材施教 [ yīn cái shī jiào ]

【解释】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

【出自】：清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”

【翻译】：根据事物的不同特征进行分类或整理，针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

二、举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]

【解释】：反：类推。

比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

【出自】：春秋 孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

【翻译】：如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。

三、融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]

【解释】：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。

把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

【出自】：宋 朱熹《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

【翻译】：举一而三次，听说一而知十，于是学者用功之深，穷理的成熟，然后能融会贯通，才落到这一步。

四、触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]

【解释】：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。

掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

【出自】：西周 周文王《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”

【翻译】：再引申其义，掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律，天下所能之事皆也就没有什么的了。

五、知一万毕 [ zhī yī wàn bì ]

【解释】：指理解本质，万事尽通。

【出自】：战国 庄子《庄子·天地》：“通于一而万事毕。”

【翻译】：重点在于理解了事情的本质，其他的方面也是同样的道理。