目前不可能

我们的教育已经烂透了。

我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度。

我们为什么会有这么糟糕的教育？关键在高考，高考是传统科举考试在当代的一个延续。

而科举的源头在哪里？在我们的儒家思想。

古代科举考试制度的目的是培养奴才。

儒家思想始终是把封建社会秩序的稳定放在第一位的，它是从来不鼓励个性发展，也不注重社会进步。

几千年来，儒家教育的目的只是“明人伦”。

“明人伦”的意义就在于维护封建社会的等级秩序。

以这个宗旨培养出来的人，只会有对上司的唯唯诺诺，而不会有对社会进步的追求。

今天的高考制度虽然不能完全等同于封建科举制度，但显而易见，它受到了封建科举制度很大的影响。

它的主旨首先不是求真知，它的主旨首先是要求学生做一个顺从社会的人。

这样的教育目标，给我们的教育带来了一系列难以改变的问题。

下面我们择其荦荦大者，试做一分析。

第一、读书为了做官，带来学生的人格分裂与道德卑下。

第二、教育的出发点是要求顺从，所以不鼓励创新。

第三、体罚学生，为适应将来的社会做准备。

第四、课业负担过重，危害学生身心健康。

第四、课业负担过重，危害学生身心健康。

第五、轻视劳动，脱离生产实际。

第六、收费高昂，是教育资源不公平的来源。