说课往往是考验一个教师教学能力的一个基本功，因为考虑到时间的关系，很多对教师的综合素质的考察，都集中在说课上，说课分为现场说课与书面说课两种，流程大致都是一样的。

今天我们就来重点探讨一下如何说课的几个流程。

一、说教材：说教材一般是先说教材的版本，哪个年级、哪个学期、第几单元，第几篇课文;教材在全册，整个学制中的作用与地位;教材讲述的是什么内容，有什么用意和意图。

二、说教学目标;教学目标可以分为三个领域来讲：知识与技能，过程和方法，情感、态度与价值观。

从每一个角度进行陈述，也可以根据自己的语言进行阐述。

三、说教学重难点;分析出该课的重点与难点，一定要抓准确，这个对于你下面的过程的呈现很关键。

四、说教师的教法、学生的学法;教师的教与学生的学如何有效的组织在一起，往往有“合作交流，独立自主交流”等等。

五、说教学流程：这也是说课的一个重要部分，一般分为(1)、导入，(2)新授、(3)拓展、(4)小结。

在该过程中，不仅要说怎么做，更重要的是要说为什么要这么做，也就是既要说流程，又要说理论。

六、说板书设计;一篇好的设计，往往板书设计也能给一篇说课稿锦上添花。