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  • 拓展训练的目的

    1、帮助参加者认识自我,激发个人潜能,客观地进行自我定位;增强自信心,克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力,更客观的面对工作与生活的挑战。

    2、采取有效的措施改善人际关系,学会关心、激励、相互信任,使大家融洽的与他人及群体合作,达到团体一致性,并形成团队成员间配合默契,形成积极向上、团结互助的团队气氛。

    3、认识自身潜能,相信自己,增强自信心,改善自身形象。

    4、克服心理惰性,启发想象力与创造力。

    拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对青少年学生予以磨练,促使青少年学生学会在看似杂乱中找出规律,

    培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难,提高解决问题的能力。

    5、认识群体的作用,信任他人、投入团队、信赖团队,增进对集体的参与意识与责任心,塑造团队活力,推动组织成长。

    6、真诚的交流、顺畅的沟通,改善人际关系,更为融洽地与群体合作。

    在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现,从中更全面地认识到每个人的特长、

    优点及潜质所在,有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流,更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。

    7、认识自身潜能,增强自信心,改进自身形象。

    8、克服心理惰性,磨炼战胜困难的毅力。

    9、调适身心状态,不浮躁,不颓废,更达乐观地面对工作与生活的挑战。

    10、认识群体的作用,增强对集体的参与意识与责任心。

    11、启发想象力与创造性,提高解决问题的能力。

    12、改善人际关系,学会关心,更为融洽地与他人合作。

    扩展资料

    素质拓展训练是以一种体验式的学习,将大部分的课程安排在户外,精心设置了一系列新颖、刺激的情景,让学生主动去体会、去解决问题,在参与体验的参与过程中,

    让他们的心理受到挑战,思想得到启发,在特定的环境中去思考、发现、醒悟,对个人、团队重新认识,重新定位。

    达到启发想象力与创造力,提高克服困难的能力;增强团队意识,培养团队协作能力;提高孩子的自我意识,不断完善自我,走向成熟;学会关爱他人,与他人进行有效沟通;激发潜能,增强自信;

    学会感恩,懂得回报;培养孩子积极参与的人生观,从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动;培养孩子独立生活的能力,锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。

    这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。

    如今,拓展训练又被称为“自我突破人格培训”,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。

    它利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过各种精心设计的活动,

    在解决问题、应对挑战的过程中,使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。

    其所开课程独具创意,融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体 。

    参考资料来源:百度百科-素质拓展训练

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