青春期教育案例:

女性的自我保护

【主题】

青春期少女的自我保护

【活动目的】

1、通过活动,增强青春期少女的保护意识,树立自尊自爱的观念。

2、学会必要的自我保护技巧,提高自我防卫能力。

【活动形式】

案例分析,讨论交流。

【重点难点】

1、重点:帮助青春期少女增强自我保护意识。

2、难点:学会防卫技能。

【活动准备】

1、布置学生学习《上海市青少年保护条例》中的有关内容。

2、要求学习收集青春期少女自我保护的典例一个。

【活动过程】

1、引入课题。

幻灯呈现案例(一):小刘父亲的朋友,她称之为王叔叔,带着眼镜、文质彬彬的样子前来拜访,小刘见是老熟人,开门让他进来。

王见小刘的父母外出不在家,眼镜盯住小刘似笑非笑,对她动手动脚,拍背,摸头发,抱一下,亲一口,还把手伸到小刘的衣服里。

小刘的神经高度紧张,一心想着怎么躲开他。

这时小刘的父母回来了,小刘心想把刚才发生的事告诉父母,可又一想他是爸爸的好朋友,爸爸做生意时还借了他的钱,爸爸妈妈会相信吗?万一真吵起来,闹出去,对我的名声也不利呀,心里矛盾得很。

2、讨论案例

那个王叔叔的行为属于什么行为?小刘同学怎样才能摆脱目前的烦恼?怎样保护自己的合法权益?

(要求学生先分小组讨论,然后选代表发言。

)

根据学生发言,大体可形成以下共识:

讨论结论:

(1)那个王叔叔的行为举止太过分,属于性骚扰行为,不像一个长辈对朋友女儿应有的态度和行为,应予以制止。

(2)小刘的胆怯、多虑和沉默也许正促成了那个王叔叔的胆大妄为,小刘的一再忍让,反被他看成有机可乘。

(3)小刘害怕和躲避是不可能阻止他的越轨行为的。

(4)小刘可以找个机会与那个王叔叔认知严肃地谈一谈,表明不喜欢他“动手动脚”,希望他有所收敛。

(5)如果警告后仍不悔改,应求助于父母,要相信父母。

(6)如果告诉父母仍无济于事,可根据青少年保护条例中的有关规定,向市、区青少年权益保护部分,乃至公检法等执法机构寻求保护自身的合法权益。

(7)好名声是靠勇敢和自我保护而获得的。

如果受害者怕害人者,只会使害人者更嚣张,受害者更遭殃。

3、呈现案例(二)

案例:夏日的夜晚,初三女生朱某穿着轻薄坦露的时装,只身路过小南门附近的一老式石库门门口时,见一位与自己年龄相仿的男孩,正在门前哼着“糊涂的爱”小调。

朱某平时十分喜欢这首歌,便故意放慢脚步,还不时回眸窥视男孩。

男孩上来搭讪,邀朱某去玩卡拉OK,朱某拒绝,男孩说,夜深人静,送你回家,我做你的哥哥,保护你。

朱某见同班女生都有“阿哥”,一旦遇到被人欺侮时,就会有“阿哥”撑腰,朱某见他潇洒、魁梧,就答应了。

男孩拥住她,对她动手动脚,路途遇上行人,经过商店,她不敢喊叫,被男孩挟持到僻静的弄堂里,受到强暴,她在哭泣。

教师评论:性骚扰、性侵害,对女性产生巨大的心理伤害,是令女孩烦恼的问题,根据上述案例和你们收集的有关资料,探讨女性的自我保护,特别是如何性自卫。

(学生讨论、教师启发、归纳)

4、总结一些女性自我保护的技能、技巧和应付策略。

(1)要自尊自重,洁身自好,仪表端庄,作风正派。

不轻佻,不挑逗,不穿性感的服饰。

(2)有智有勇,对付流氓伎俩。

搭讪(心理试探),纠缠(动手动脚的借口),跟踪(寻找袭击的机会),威胁(迫你就范),这是非礼的前奏,对付的办法是:

①神态自若,态度冷峻、自信,两眼迫视对付,对挑衅不理睬,不畏缩,不急步跑掉,使他知道你是一个正派的女子,你是不好惹的,从而打消其邪念。

②对非礼的环境保持警惕,不单独与男人在一起,不走僻静的道路,夜深人静出门应有亲人陪同,或选择灯火明亮人多的道路。

③积极寻求帮助。

抓住非礼者的心理恐惧,以正气战胜之。

路遇流氓非礼,挺胸向前,是对他们的威胁。

若有路人,还可叫“叔叔(阿姨),你来接我了”,起震胁作用。

稳重地回头走,使之感到你在叫人。

要尽快摆脱跟踪,到商店、工厂借打电话给亲人,或报告,或求助。

④无惧无畏,对付暴力。

遭到袭击,大声呼救,奋斗拼搏;可以用发夹、剪刀刺对方其头部。

没有工具,可以咬住对方的脸、手,抠住不放,迫其松手。

对待威胁,要针锋相对,他说“你反抗就打死你”,你就应说“我送你进班房”。

也可行缓兵之计,乘其不备,猛击或死死捏住其睾丸,使其丧失攻击力。

⑤记住特征,及时报案。

报案,不仅使坏人受到警告、处罚,还可以保护自己,使他下次不敢再犯。

5、小结。

(1)同学们要认真学习《上海市青少年保护条例》中的有关内容,依法维护自己的身心安全,与侵犯自己的违法违规行为作斗争。

(2)严格要求自己,仪表端庄,作风正派,行事稳健,不吸烟,不酗酒,不逃学,不逃夜,不轻信他人甜言蜜语等,自觉抵制不良倾向的侵蚀,做一个意志坚强、洁身自好的女中学生。