上面都胡扯什么呢？

三个阶段是根据未成年人对知识的掌握程度和对人生观的理解进步程度不同来划分的

小学由于思想处于初级萌芽阶段，对是非的没有正确的判断，所以要教孩子基本的判断能力和学习能力，这个时候孩子的接受能力和受感染程度很强

初中思想开始形成，教育是作为进一步完善的作用，初三时基本已经完成了是非的判断教育

高中的主要目的就已经是教育学生的人生观和世界观了，并且为学识做全面的铺垫

事实上，前两个阶段是可以合并的，因为2只是1的一个提升。

而且不是也有很多九年教育制么，在国外分为两个阶段也是很多的