小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱。

平时生活中大人包办的事太多，使大部分孩子还不会穿鞋、洗脸、刷牙……甚至吃饭还得一勺一勺喂。

这也该现在孩子少，在家里都是小皇帝、小公主。

大人们不知不觉给孩子养成惰性习惯。

要想改变孩子的不良习惯培养出较强的自理能力，需要家长和老师的共同努力。

第一， 培养幼儿动手能力。

在幼儿阶段，不需要孩子识多少字，数几个数。

让孩子们多动手、动嘴同样可以开发孩子的智力。

比如在幼儿园老师可以教他们穿鞋子。

让孩子先脱下，然后跟着老师的指点，一步步做，分清哪只脚该穿哪只鞋。

在很随意很自然的活动中达到目的。

第二， 感知认识和安全意识

生活中经常怕孩子碰到暖壶。

老师可以做一个实验。

拿一杯热水(不要太烫)，让每一个孩子伸手试一下，然后告诉他们这就叫“热”。

太热就会烫伤，暖壶不能碰，不能玩。

同样的例子很多。

这样孩子们的认识更深刻些。

第三， 礼貌、谦让，要有同情心

培养孩子在生活中对人要有礼貌，不讲脏话，懂得谦让。

幼儿园的滑梯、蹦蹦床，玩的有顺序，不抢，不打。

现在大多数孩子是独生子女，条件较优越。

在家地位较高。

事事宠着，顺着，心中只有自己，缺乏同情心，不合群，不会关心别人。

这样下去会变得很孤僻，自私，不但影响身心健康，在以后的集体生活中不会和他人友好相处，培养孩子的同情心也至关重要。