一是加强组织领导，落实管理责任。

市教育局、基层单位、任课教师层层签订杜绝教育“三乱”责任状，明确管理责任和目标任务。

采取局领导干部分片包保，落实责任区。

将教育“三乱”行为纳入学校年终督导评估指标体系之中，做为年度考核学校及教师的否定性指标。

二是加强教育学习，筑牢心理防线。

定期组织干部教师学习治理中小学乱办班、乱补课、乱订复习资料工作的相关法规和制度措施，统一思想，提高认识，对师德建设提出了明确要求，强化了对教师的纪律约束。

三是开展主题活动，加大典型宣传。

开展“学规范、强师德、树形象”主题教育活动。

通过教师自查、座谈会、广泛征求意见等形式，深入查找和整改教师存在的乱收费、乱办班补课、乱订复习资料、收受家长红包等社会反映强烈的突出问题。

通过媒体大力宣传典型教师的先进事迹，切实营造了学做标兵、敬业奉献的良好氛围。

四是多方联动协调，畅通监督渠道。

聘请由人大代表、政协委员、家长代表、社区代表组成的15名行风监督员，对全市学校的办学行为、收费行为、师德行为和违规违纪的整改情况进行监督。

学校成立“教师师德家长监督委员会”，定期为学校教师师德行为进行监督评判。

每年邀请市人大、政协对全市学校的办学行为进行监督评议。

五是落实监管举措，建立长效机制。

市教育局与纠风办联合制定了《关于敦化市中小学教师乱办班、乱补课行为的处理办法》，通过电视、报纸、网络等媒体在社会上进行广泛宣传，同时通过教师会、家长会、学生会组织学习传达了文件精神，拓宽监督渠道，有效地遏制了教师违规违纪行为。