中国教育制度的局限性
发布者:丁楠远2020-07-23
中国式教育又可谓填鸭式教育,应试教育。
这两点几乎囊括了中国式教育的精髓。
1. 填鸭式教育
小学六年,初中三年,高中三年,其中小学与初中已列入九年制义务教育,相对来说,小升初的压力并没有中考、高考那么大。
而以我个人的经历来说,进入初中、高中的第一天就被告知,三年的学习都是为了最后一场考试。
老师会将本该在三年教完的内容,压缩到两年内学习完成,剩下的一年便充满了考试与复习。
一堂课45分钟,相比之国外的一堂课一小时虽少了15分中,但强度有过之而无不及。
更不用提繁重的回家作业了。
在初三时,七点开始早读,五点半放学,在校时间长达十小时之多。
记得前几年曾出台过政策,大致是中小学生在校时间不得超过七个小时,作业不得超过两个小时,又有哪所学校真正做到?
2. 应试教育
填鸭式的教育和考试密不可分,中国的应试教育又可说是必须的。
网上有句话“不高考你拼得过富二代?”高考似乎成为出人头地的唯一路径。
为此,考生们需要一路过关斩将,从小学走起,初中、高中,最后千军万马过独木桥,争取考上理想的高中。
为了能获得理想的成绩,老师与学校不得不采取题海战术、填鸭式教育。
不少学生因此跟不上,拖慢了整个班级的进度,由此又有了快班、基地班、精英班这类。
中国教育的局限性在于注重于学生的考试能力,从而忽略了学生的实践能力。
以生物举例,能到实验室做的实验只有三个,都是应付初二的实验考试。
缺少开拓性思维。
好像有点偏题了啊,就这些了~希望能给你帮助~~