大多数中国人的教育方式，伴有很强的传统观念，很多学校里也是这样，特别是义务教育。

特点是对同一个班的学生进行一股脑的灌输式讲授。

并追求计分制，教出的学生死板固化，实用性很差，而且心理被创伤。

无法适应后来的社会生活。

因为学生间的差异，真正能学好的学生寥寥无几，这种情况在农村尤其明显。

当老师感觉学生考试得分不如期望时，迫于家长和学校的施压，有些老师被逼无奈，常常体罚学生，或者通过其它方式惩罚。

这种事情在过去的几十年司空见惯。

归根结底，新中国的教育历程短，经验少，体制残缺。

改革进程又怠慢，令很多在校学生的家长堪忧。

一些有教育经验的家长开始主张放弃学校而在家学习，并且大都表现很好。

培养出了相当于在校学生来说的天才。

他们是边帮着打理家族事业边学习文化知识，社会适应能力与时倶进。

由于没有限制，文化知识学习进度比在校学生快很多。

这种模式在当前中国被当作一种新的教育方式，被越来越多的人采用。

美国人的教育方式，注重实践，美国学校也是如些，小孩在学校大多数时间是在玩，只考试不公布得分。

或者给大概得分等级。

老师通过每个学生的考试结果判断学生的能力，进行针对性的帮助，他们非常注重学生的自由。

并且常常设置很多实践课，让学生参与，练习学生的动手能力。

总得来说，美国的教育，历史悠久，经验丰富，体制比较健全，并且一直不断地改善。

力求培养出最好的人才。

为国家建设提供强力后盾。