在教育学、心理学和生理学研究的基础上，通过大量生动的资料，分析和阐述了小学阶段儿童的生长发育特点和心理发展规律，小学儿童的学习特点及可能遇到的困难，以及儿童社会化发展的种种问题和教育对策。

本书主要内容包括:孩子的生理发育和心理发展、不同环境下的学习、个体品德与情感的教育，以及为了拥有有意义的人生而应进行的体育、艺术、情感陶冶等诸方面的培养，全面勾勒出小学生健康生活与成长的图景。

第一章 7-10岁:生长和发育

小学生的身体

身体发育，加速发育

大脑是怎样工作的?

机体为什么需要分泌物?

血液、血液循环、呼吸

新陈代谢与营养

第二章 在课堂上和在家里

第一节 什么是学校教学?

"在学校里学习，在学校里学习，在学校里学习……"

从"我已经长大了!"到"我还小……"

新的生活方式

遵守规则

在看到物体之外

赶上飞速发展的时代

家庭作业

第二节 什么有助于工作，什么妨碍工作

允许疲劳吗?

创造良好的学习环境

一切按照作息制度

第三节 学习要加以组织

"不愿意学习……"不可能有这样的孩子

无组织性的根源

严格遵守作息制度

立刻投入工作

学习地点

要制定守则

保持高速度

什么在前?什么在后?

第四节 教会孩子们学习?

要使兴趣保持下去

"你今天学会了什么?"

快速有效的帮助--游戏

掌握的对象

这个怎么做?

为什么要自我检查?

从5分到2分

第五节 在学校里学习些什么

按照新大纲

祖国语言

开始学数学

劳动和自然界，体育和艺术

第六节 克服困难，引起兴趣

孩子与语言

带着感情、有条有理地读

第七节 认识过程:发展的特点

第八节 特殊的困难

第三章 您的孩子和其他人

第一节 道德的基础

第二节 个性的发展

第三节 孩子、父母、学校

第四章 全部生活财富

第一节 孩子在劳动和游戏

第二节 热爱大自然

第三节 美的世界，世界的美

第四节 体育